大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)世界與現(xiàn)實(shí)世界態(tài)度的調(diào)查報(bào)告-資料下載頁
2025-11-07 00:00本頁面
【正文】 許多大學(xué)生信教后改變了對社會(huì)的看法。，且認(rèn)為自己會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持自己的宗教信仰。，對于生活焦點(diǎn)的關(guān)注差異性不大。大學(xué)生宗教信仰問題的對策研究，普及宗教文化知識針對大學(xué)生對宗教有興趣但又缺乏了解的狀況，要做好正面引導(dǎo)工作，導(dǎo)勝于堵。我們要大力加強(qiáng)科學(xué)無神論教育，同時(shí)，要普及宗教文化知識，從而滿足了大學(xué)生對宗教文化的濃厚興趣和強(qiáng)烈的好奇心，去除大學(xué)生對宗教的神秘感、擺脫盲目性，使大學(xué)生對宗教的認(rèn)識更全面深入、更理性，使他們在面臨周圍現(xiàn)實(shí)的宗教現(xiàn)象時(shí)能冷靜地作出理性的判斷和選擇。長期以來，我國注重知識和技術(shù)的傳播，但是對科學(xué)精神的培育相對滯后?？茖W(xué)知識是驅(qū)除非理性信念的有力武器，人們對自然規(guī)律和社會(huì)規(guī)律了解得越廣泛深入，對外部力量的恐懼和由此產(chǎn)生的毫無根據(jù)的迷信就會(huì)越少。大學(xué)生不僅要有科學(xué)知識，而且要有科學(xué)精神。世界觀上的神靈論必然導(dǎo)致人生觀上的宿命論，從而認(rèn)為人的一切皆命中注定，這不利于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。高校要利用各種行之有效的形式培養(yǎng)大學(xué)生的科學(xué)精神，使他們尊重客觀規(guī)律，理性地分析和解決問題，自覺地抵制有神論思想。，開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)要加強(qiáng)各種大學(xué)生組織建設(shè)，大力開展豐富多彩的活動(dòng)，把所有大學(xué)生納入相應(yīng)的組織中，滿足他們的興趣需要，激發(fā)他們對學(xué)業(yè)、事業(yè)的追求，使得他們的情感有所依托，生活學(xué)習(xí)有幫助，人際關(guān)系良好，心理問題得到解決，從而從根本上消除他們加入教會(huì)，尋求教會(huì)幫助的動(dòng)機(jī)和需要。，依法加強(qiáng)對大學(xué)生宗教事物的管理宗教信仰自由是我國憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利之一，作為公民的大學(xué)生有宗教信仰的自由。但大學(xué)生又不是一般的公民，他們是社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人，他們所肩負(fù)的使命要求他們必須樹立起辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀。這就要求我們必須審慎地處理好這個(gè)問題。必須認(rèn)識到，大學(xué)生宗教徒的精神信仰也是人對終極意義的自由追求，是人的一種深刻的精神需要。而且絕大多數(shù)的大學(xué)生的宗教信仰只是信仰問題，并沒有什么政治企圖。所以，我們要依法加強(qiáng)對大學(xué)生宗教事物的管理，一方面，要尊重和團(tuán)結(jié)信教大學(xué)生，依法保護(hù)他們正常的宗教活動(dòng)。另一方面，要采取有效措施制止和打擊校園內(nèi)外各種非法的宗教活動(dòng)。總之，大學(xué)生應(yīng)該正確看待宗教信仰問題，不要盲目跟從，也要相信科學(xué)。找到一個(gè)平衡而穩(wěn)定的狀態(tài)去調(diào)節(jié)心理，高校和政府有關(guān)部門應(yīng)堅(jiān)持教育與宗教相分離的原則，加強(qiáng)對宗教傳播的管理。第五篇：關(guān)于大學(xué)生對大學(xué)考試的態(tài)度的調(diào)查報(bào)告關(guān)于大學(xué)生對大學(xué)考試的態(tài)度的調(diào)查報(bào)告姓名：學(xué)號：學(xué)院：商學(xué)院專業(yè)：工商管理類班級：關(guān)于大學(xué)生對大學(xué)考試的態(tài)度的調(diào)查報(bào)告背景及目的：進(jìn)入大學(xué)是有一個(gè)起點(diǎn)的開始，當(dāng)代大學(xué)生更是要勤奮學(xué)習(xí)充實(shí)自己，讓自己在大學(xué)獲得一個(gè)新的展示平臺(tái)。而現(xiàn)在許多大學(xué)里都存在這樣一種現(xiàn)象，大家高呼及格就好，考試靠臨時(shí)突擊，甚至有些同學(xué)患上了考試恐懼癥。隨著時(shí)間的流逝，我們作為大一新生，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去，我們也即將迎來我們大學(xué)的第一次考試，內(nèi)心的忐忑緊張不自覺的就表現(xiàn)了出來，對于大學(xué)的第一個(gè)學(xué)期我們是陌生的，甚至覺得渾渾噩噩就過去了，對這次的考試沒有把握。即使老師和學(xué)長學(xué)姐們一再強(qiáng)調(diào)，考試想掛也不是那么容易的。也有些同學(xué)抱著臨時(shí)考試突擊的心態(tài)。為了更好的了解大家的心里狀態(tài)，我做了如下調(diào)查報(bào)告： 調(diào)查方式：網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查調(diào)查對象：周圍的大學(xué)生，以大一為主 調(diào)查內(nèi)容：？？ ？ ？ ？？ ？ ？ ？ ？ 調(diào)查時(shí)間：11月26日~11月29日 調(diào)查結(jié)果及情況分析：調(diào)查人數(shù)中絕大多數(shù)都是大一新生，他們對大學(xué)的憧憬，對考試的忐忑直接表現(xiàn)在了問卷中。大一的課程相對來說是比較少的，絕大部分人認(rèn)為現(xiàn)在的考試科目在自己的接受范圍之內(nèi)，也有一部分同學(xué)認(rèn)為自己考試科目超多。50%的同學(xué)不喜歡考試，認(rèn)為這是死板的對自己造成很大壓力，36%的人認(rèn)為考不考試為所謂，反正自己也沒得選，都是硬性安排的。只有14%的人覺得自己喜歡考試，認(rèn)為這是對自己的一種檢驗(yàn)，以便以后可以更好的提升自己。但對于有沒有必要考試上大家的態(tài)度基本上是一致的希望可以酌情考試吧，最好可以選考，或者多種考試形式。當(dāng)然也有學(xué)生說考試就是個(gè)形式主義。關(guān)于這一點(diǎn)，不管是社會(huì)，還是教育，還是學(xué)生本身都有很大的爭議，當(dāng)然也希望將來可以發(fā)展出更好的檢驗(yàn)我們作為社會(huì)接班人的測試，而不是呆板的考試。說到備考，絕大多數(shù)大一的新生都是指望著老師畫重點(diǎn)，大家基本上都是在考試前一個(gè)月或者一個(gè)星期開始備考，畢竟是大學(xué)的第一次考試，掛科飄過可是在是不好看，對待成績，盡自己所能，但重在參與只求及格的人也不在少數(shù)。對于考試作弊現(xiàn)象，可謂屢禁不止，但調(diào)查結(jié)果顯示大部分人認(rèn)為這是有失考試公平的一件事，不可取，也有人認(rèn)為這是可以理解的。臨近考試，大家第一場考試基本上都經(jīng)歷過了，調(diào)查結(jié)果是喜人的50%%的人認(rèn)為一般，%的人認(rèn)為不滿意。小結(jié)： 大家對大學(xué)考試的態(tài)度大部分都還是比較重視的，畢竟對于大一新生來說這基本上是第一次正式大學(xué)考試，雖然高呼只求及格的同學(xué)也不在少數(shù)。對此我想說，大學(xué)絕對不是玩樂的地方，這里不再像中學(xué)時(shí)代有老師看管著，許多人的自制力都下降了不少，每天無所事事。大學(xué)考試可以很好促進(jìn)大家進(jìn)行學(xué)習(xí)。對考試的態(tài)度我有以下的建議：1．端正自己的態(tài)度，認(rèn)真進(jìn)行考試，避免考試作弊 2．考前認(rèn)真復(fù)習(xí)3．放平心，不用過度緊張4．考完后及時(shí)認(rèn)識到自己的不足，在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中及時(shí)調(diào)整
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