【正文】 讓我無比欣慰，昌都職校教師的熱情也感動(dòng)著我。今后假如西藏還需要我，我會(huì)義不容辭的再來這里?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié):一、教學(xué)方面本學(xué)期雖然沒有做過什么高水平深層次的教學(xué)活動(dòng)探究，但是我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實(shí)地的，從沒有絲毫的放松過，深刻謹(jǐn)記自己是來這里給孩子們帶來新理念的。備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)、選擇教學(xué)方法、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。西藏的學(xué)生們由于基礎(chǔ)知識(shí)較差，許多學(xué)生甚至沒有上過小學(xué)及初中，所以我的備課工作必須非常認(rèn)真，尋找課本中最簡單易懂的部分進(jìn)行講解，力求讓盡量多的學(xué)生理解到書本中的重點(diǎn)。讓學(xué)生在課堂上盡量都動(dòng)起來——?jiǎng)涌凇?dòng)手、動(dòng)腦。藏區(qū)的學(xué)生非?；钴S，這點(diǎn)與內(nèi)地學(xué)生存在差異。但是他們有時(shí)候過于躁動(dòng)，所以如何在課堂教學(xué)中調(diào)動(dòng)他們，同時(shí)保證課堂的紀(jì)律是我一直探討的。我組織過他們小組討論、情景模擬、實(shí)訓(xùn)室教學(xué)等多種教學(xué)方法，一定程度上取得成效。讓學(xué)生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能、才能，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)自思考、合作探究的學(xué)習(xí)能力。積極參加校內(nèi)教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。向職校經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并在一起討論教學(xué)問題，了解適合藏族學(xué)生教學(xué)方法。這些教研活動(dòng)使我受益匪淺，知道了課堂上該怎么教和怎么講。認(rèn)真及時(shí)批改學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè)，力求做到全批面改，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。此外通過作業(yè)讓學(xué)生進(jìn)行課后復(fù)習(xí)，提高知識(shí)點(diǎn)的掌握。組織了招投標(biāo)的技能大賽，將學(xué)生分成各個(gè)小組，每個(gè)小組作為一家企業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生制作投標(biāo)文件，并模擬了開標(biāo)現(xiàn)場。在此過程中，使學(xué)生懂得了招投標(biāo)的基礎(chǔ)知識(shí)，了解了招投標(biāo)的工作，同時(shí)提高了他們的動(dòng)手能力，鍛煉了膽量。二、思想方面由于藏區(qū)是我國一個(gè)自治區(qū)，有著自己的文化底蘊(yùn)，在來這之前是我不大了解藏區(qū)的風(fēng)俗習(xí)慣的。當(dāng)我走進(jìn)昌都職業(yè)技術(shù)學(xué)校后，我深刻意識(shí)到自己不只是一名教師，而且還承擔(dān)著維護(hù)祖國和諧的任務(wù)。所以在學(xué)校工作期間，我多次參加學(xué)校組織的思想教育講座，了解自己在這里應(yīng)該跟學(xué)生們說什么，應(yīng)該怎么跟學(xué)生進(jìn)行溝通，努力做到教書育人、言傳身教，以自己的人格行為去感染學(xué)生，人他們接受我，認(rèn)可我。三、自我完善利用課余時(shí)間查看學(xué)校有關(guān)教育教學(xué)刊物，以便及時(shí)了解藏區(qū)的教育教學(xué)觀念，掌握新的教育教學(xué)理念，提高自身的教學(xué)素質(zhì)。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，拓寬自己的視野。課余時(shí)間也走進(jìn)學(xué)生宿舍，與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的想法，豐富自己的教學(xué)教育理念。總之，只要我們心中真誠地為了學(xué)生，端正自己的工作態(tài)度，一切以提升學(xué)生的生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的教育生涯能在不斷的磨練中得到提升。匯報(bào)人：2017年6月15日第五篇：援藏工作總結(jié)對201197醫(yī)院援藏醫(yī)療隊(duì)的鑒定尊敬的97醫(yī)院黨委：2011年8月7日，南京軍區(qū)97醫(yī)院第六批援藏醫(yī)療隊(duì)在孫陽副院長帶領(lǐng)下來到了我縣衛(wèi)生服務(wù)中心，當(dāng)天下午在歡迎儀式暨97醫(yī)院捐贈(zèng)交接儀式上，孫陽副院長轉(zhuǎn)達(dá)了李平院長、楊應(yīng)軍政委和醫(yī)院全體人員對拉孜縣醫(yī)院及拉孜人民的關(guān)懷和祝?！，F(xiàn)將一個(gè)多月來三位專家的工作、生活情況鑒定如下。一、政治思想表現(xiàn)援藏醫(yī)療隊(duì)隊(duì)長張傳開，隊(duì)員欒智勇、王巖三位專家自覺踐行三個(gè)代表重要思想，努力加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身理論修養(yǎng)，并始終把學(xué)習(xí)當(dāng)作提高和加強(qiáng)自身素質(zhì)的有效途徑，始終付以飽滿的熱情，認(rèn)真進(jìn)行自我剖析，努力提高自身素質(zhì)。認(rèn)真貫徹落實(shí)中央第五次西藏工作座談會(huì)精神，充分發(fā)揚(yáng)“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能忍耐、特別能團(tuán)結(jié)、特別能奉獻(xiàn)”的老西藏精神，始終牢記“援藏一任、造福一方”的神圣使命，克服高原缺氧等重重困難，艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)拼搏、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，全面推進(jìn)我縣衛(wèi)生服務(wù)中心包括人力、物力、財(cái)力和智力援藏在內(nèi)的全方位、多層次的援藏工作。二、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，協(xié)助醫(yī)院整頓了門急診工作秩序 面對衛(wèi)生服務(wù)中心醫(yī)療秩序差的現(xiàn)狀，醫(yī)療隊(duì)協(xié)助醫(yī)院提出了以下整改意見：一是掛號(hào)就診制度；二是書寫門診病歷制度；三是分類就診制度；四是病人隨訪制度；五是危重病救治程序化。三、言傳身教，手把手傳授醫(yī)療技術(shù)為了盡快提高醫(yī)院衛(wèi)生人員的技術(shù)水平，他們千方百計(jì)、毫無保留地傳授技術(shù)。一是放手不放眼，給壓力促成才；二是結(jié)合典型病例傳授基本知識(shí)、基本理論和基本技能；三是培養(yǎng)一專多能型醫(yī)生，除顫儀、心電監(jiān)護(hù)儀全員輪訓(xùn)，人人掌握、人人會(huì)使用。四、下鄉(xiāng)巡診，送醫(yī)上門，展示了人民軍醫(yī)的良好形象 在援藏期間多次下鄉(xiāng)巡診，不怕山高路險(xiǎn)，長途跋涉深 入農(nóng)牧區(qū)進(jìn)行健康教育、體格檢查和疑難病會(huì)診。對鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層衛(wèi)生人員進(jìn)行簡單培訓(xùn)，傳授醫(yī)療技術(shù)。面對蜂擁而至的就診者經(jīng)常廢寢忘食，為不給當(dāng)?shù)匦l(wèi)生院和農(nóng)牧民增加麻煩，經(jīng)常風(fēng)餐露宿。得到了廣大農(nóng)牧民的交口稱贊，展示了新時(shí)期人民軍醫(yī)的良好形象。在拉孜縣期間，三位專家深知援藏時(shí)間十分有限，實(shí)實(shí)在在地為拉孜人民做事情，以只爭朝夕的精神，牢固樹立了“不當(dāng)過客當(dāng)主人”的思想，把拉孜當(dāng)故鄉(xiāng)，把工作責(zé)任心和為民服務(wù)的意識(shí)融入到工作和生活中，全身心投入工作，千方百計(jì)謀劃拉孜縣衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展。今天，在三位專家即將踏上返程之際，我們拉孜縣衛(wèi)生系統(tǒng)代表5萬余拉孜人民真誠地感謝他們對拉孜人民的服務(wù)和貢獻(xiàn)，感謝南京軍區(qū)97醫(yī)院的長期幫扶和無私援助，真誠祝愿南京軍區(qū)97醫(yī)院的明天更美好，真誠祝愿南京軍區(qū)97醫(yī)院所有醫(yī)務(wù)工作者身體健康、工作順利、全家幸福！扎西德勒！2011拉孜縣衛(wèi)生局 拉孜縣衛(wèi)生服務(wù)中心 年9月8日