初三語文第一次月考成績分析-資料下載頁
2024-11-15 23:53本頁面
【正文】 一科，做如下的試卷分析。本次考查的內(nèi)容是開學(xué)一個(gè)月以來所學(xué)的第一章的知識，滿分120分，共三大題，30個(gè)小題，知識覆蓋面全，題量適宜，從學(xué)生所得成績上來看，三班參考40人，有23人及格，最高分113，最低分21，優(yōu)秀人數(shù)5人，，30分以下的有2人，四班參考42人，有24人及格，最高分114，最低分5，優(yōu)秀人數(shù)9人。30分以下的有4人。下面針對學(xué)生在答題過程中丟分現(xiàn)象作如下分析：第一大題是填空題。每空2 分共40分，大部分學(xué)生在第一小題、第三小題、第四小題、第6小題和第7小題上失分嚴(yán)重，主要原因是對于考查有理數(shù)的分類、絕對值的意義和觀察規(guī)律等問題掌握的不好，導(dǎo)致嚴(yán)重失分，再有就是第11小題，學(xué)生們對于距離的意義理解不清，產(chǎn)生了一個(gè)解的后果。第二大題是選擇題。每題3分，共30分，失分嚴(yán)重的是11121等題，主要原因還是概念不清，尤其是21題，學(xué)生只考慮一個(gè)條件，從而忽視另一個(gè)條件，盲目寫出答案。第三大題是解答題，共50分，第22小題是6道有理數(shù)的計(jì)算，這些計(jì)算在學(xué)生放十一長假時(shí)教師已經(jīng)布置過的，開學(xué)之后又重新做了一遍，結(jié)果還是有大部分學(xué)生失分嚴(yán)重，尤其第6小題，反復(fù)做還是有不會的同學(xué)，全班有四分之三的學(xué)生在此丟分。第23題是考查一題多解的問題，這道題是失分最嚴(yán)重的，具體原因就是對絕對值的意義模糊不清，有四個(gè)結(jié)論，一大部分只寫出了兩個(gè)答案。第25題是實(shí)際問題的應(yīng)用，也許是問題問的有些不清，導(dǎo)致出現(xiàn)兩種結(jié)論。成績擺在面前，確實(shí)有些不盡人意，從我個(gè)人角度來反思如下：課堂上，我們采用的是嘗試教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，通過一個(gè)月下來，感覺做的不實(shí)，在學(xué)生進(jìn)行課上預(yù)習(xí)時(shí)，效果不好，有一大部分學(xué)生不會預(yù)習(xí)，只是走馬觀花，一目十行，學(xué)習(xí)目標(biāo)只當(dāng)擺設(shè)，小組討論流于形式，課堂上一片假繁榮，從現(xiàn)在開始，我要有針對性的培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)，讓他們學(xué)會抓重點(diǎn)，學(xué)的實(shí)，小組討論要有層次，而不是表面現(xiàn)象，對于在二次嘗試時(shí)，盡可能的讓學(xué)生教學(xué)生，體現(xiàn)兵教兵，而不是放不開手，導(dǎo)致牽著學(xué)生走。課下，及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，不同的學(xué)生要有不同的要求，不能千篇一律，讓有能力的學(xué)生得已發(fā)展，能力差的學(xué)生有所提高。和組內(nèi)的幾位教師常常溝通，彌補(bǔ)教學(xué)中的不足，向經(jīng)驗(yàn)豐富的呂華老師多多學(xué)習(xí)，爭取在短時(shí)期內(nèi)提高自己的業(yè)務(wù)水來，爭取在下次月考中取得好成績。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1