書法協(xié)會策劃-資料下載頁
2024-11-15 23:42本頁面
【正文】 人”之說，也就是說一個人的品德、學識、修養(yǎng)、性格等，都體現(xiàn)在字里。第五篇：書法策劃綜合活動：《書法王國》 設計意圖：書法是我國的一種國粹，是我國傳統(tǒng)的文化。書法有利于身心健康，培養(yǎng)良好的道德品質和自制力，養(yǎng)成做事耐心、專心、持之以恒的良好習慣。學書法，“興趣比勤奮更直接、更重要，有了興趣，學起來就有意思、有樂趣?！薄芭d趣還是幼兒最好的老師”。本次活動以培養(yǎng)幼兒的興趣為主，在分組活動中，讓幼兒自由探索，調動幼兒學習的積極性、主動性。通過各種感官，讓幼兒感受書法美，以視覺感受為主，為幼兒創(chuàng)設幽雅的書法環(huán)境，以聽覺感受為輔，通過典雅的古典音樂，讓幼兒感受柔和、安靜的書法氣氛。一、活動目的：在創(chuàng)設的環(huán)境中，讓幼兒輕松愉快地感受書法美，培養(yǎng)幼兒對書法的興趣。從小培養(yǎng)幼兒做事耐心、專心、活動準備物質準備：書法作品若干、圖片、圖書、錄音、文房四寶、藝術品若干、噴灌（內有碘酒）字娃娃若干、箱子一個、環(huán)境創(chuàng)設：布置一個書法王國知識準備：給幼兒講書法家王獻之的故事讓幼兒了解書法的特點 和文房四寶三、活動過程（一）、幼兒邊聽古典音樂邊參觀書法王國，引發(fā)幼兒興趣。（二）、幼兒自由討論，初步感受書法美，了解什么叫書法。你在書法王國里看到了什么？你覺得這些字怎么樣？情怎么樣看到這些字心這些字用什么來寫？（三）、教師引導幼兒觀看各組的材料，了解各組不同的性質。（四）、分組活動聽書法家的故事提供錄音，讓幼兒知道王獻之小時侯是怎么樣刻苦練字的。在操作中感知書法工具。提供文房四寶，讓幼兒磨磨墨，了解毛筆是軟軟的，容易吸墨汁。欣賞書法作品和藝術作品。奇妙的字娃娃提供雙胞胎娃娃、噴灌、噴出娃娃身上的字，并進行比較。字娃娃找家提供字娃娃和楷書、行書的家。讓幼兒比一比娃娃身上的字有什么不同，找出他們和哪間房子上的字一樣，把他們拆開送回家。玩比一比 和娃娃上面號數(shù)相同的字有什么不一樣。（五）、經驗分享讓幼兒互相談一談在書法王國里玩些什么？然后讓第一組的個別幼兒說一說書法家王獻之是怎么樣刻苦練字的，使幼兒知道從小要養(yǎng)成做事耐心、專心、不怕困難的良好習慣。（六）活動結束伴隨音樂請老師表演書法，進一步激發(fā)幼兒對書法的興趣。教師小結：中國的書法很美，喜歡書法的小朋友可以去找老師學，平時也可以多看一些書法作品。（七）、活動延伸 把各組的
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