一諾千金美文-資料下載頁
2025-11-06 23:37本頁面
【正文】 以及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)以下教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)設(shè)計(jì)：教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：掌握出現(xiàn)的字詞。理解課文概況課文內(nèi)容。過程與方法：采用激趣促讀，直撲重點(diǎn)的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生采用自學(xué)探究、小組合作的學(xué)習(xí)方法來學(xué)習(xí)這篇課文。情感態(tài)度和價值觀：感悟講信用、守諾言的誠信品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)：一諾千金的重要性。文本的理解、品味和感悟。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件秦文君相關(guān)作品教學(xué)過程：一、交流信息，激發(fā)興趣學(xué)生匯報課前搜集整理關(guān)于誠信方面的故事。（出示幻燈片）二、揭示課題板書課題：一諾千金，本課文題很有特點(diǎn)，既是一個成語，又是一個典故。對于高年級段的學(xué)生，我有意識的培養(yǎng)他們自行理解文題的能力，課前布置預(yù)習(xí)課文，學(xué)生利用工具書或根據(jù)課文內(nèi)容理解文題，培養(yǎng)學(xué)生自覺使用工具書習(xí)慣，不斷提高自學(xué)能力。（出示幻燈片）一諾千金：“諾”是承諾的話，一句承諾價值千金，形容說話很講信用。三、細(xì)讀課文，朗讀感悟。語文學(xué)習(xí)是一種富有個性的自主學(xué)習(xí)行為，感悟、理解、積累、運(yùn)用無不需要學(xué)生全身心地投入，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，一切從學(xué)生出發(fā)，把課堂變成學(xué)生自主學(xué)習(xí)的園地。從而體現(xiàn)教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體地位。組織學(xué)生小組討論（出示幻燈片）課文講了哪兩件事？不同的人對待諾言又怎樣不同的態(tài)度？你對“一諾千金”的理解又是怎樣的？目的是引導(dǎo)學(xué)生抓住課文的主題內(nèi)容，進(jìn)一步激勵他們在閱讀、思考、對比中品味和感悟，在閱讀、思考、交流中提升對文中人物的認(rèn)識和對誠信品質(zhì)的認(rèn)可。俗話說“不動筆墨不讀書”，教學(xué)時要給學(xué)生充足的時間默讀和勾畫，保證學(xué)生能夠進(jìn)行獨(dú)立思考以及與學(xué)習(xí)伙伴交流的時間。學(xué)生在尋找答案的過程中難免有些片面，我再讓學(xué)生合作探究，學(xué)生自主探究轉(zhuǎn)為合作探究。學(xué)生通過讀文自主探究，合作探究后找出答案，第一個故事講述的是一個男生因給母親買藥向“我”借了兩元錢之后，每天夜里不辭辛苦幫人干活，終于實(shí)現(xiàn)了在五天內(nèi)還錢的諾言。第二個故事講的是“我”冒著大雨去車站接約好的朋友時，看到了一對信守諾言的少年風(fēng)雨無阻如期相聚的歡欣場面，“我”卻因朋友食言失望而歸。借錢的男生如期還錢信守諾言，足以使他贏得別人的信賴，成為生活中的成功者，所以說這是他走向成功的源頭。風(fēng)雨中的兩少年風(fēng)雨無阻，如約而至，在如此罕見的惡劣天氣他們尚能這樣踐行諾言，可謂是重誠信、守信用。這兩件事雖然很小，卻給“我”以心靈的震撼，給“我”以靈魂的升華。通過這一階段的學(xué)習(xí)，不僅解決了本課的教學(xué)重難點(diǎn)，使學(xué)生懂得了一諾千金在生活中的重要性，還使學(xué)生從中感悟到生活中的任何一件小事，都可以體現(xiàn)出一個人的誠信品質(zhì)，明白了“毋以善小而不為”的道理。當(dāng)然，不同的人對待諾言的態(tài)度是不同的，“我”長大后和朋友約定風(fēng)雨無阻，所以“我”在一場罕見的大雨里，打著傘去車站接“我”的朋友，這一舉動本身說明“我”也是個守信的人，但是朋友卻沒有兌現(xiàn)自己的諾言，食言失約，作者對于這樣的人產(chǎn)生了鄙夷的態(tài)度。學(xué)生在學(xué)完這段后自己就能對比守諾人與失信人的不同，通過對比表現(xiàn)守信的重要，使學(xué)生的靈魂得以升華，也讓學(xué)生懂得諾言是要經(jīng)得住風(fēng)雨的考驗(yàn)的，更不能隨隨便便的就許諾與人。既然許下了諾言就要千方百計(jì)地去辦到，不要失信于人，失去自己最寶貴的東西。在討論和交流的過程中要相機(jī)進(jìn)行感情朗讀的指導(dǎo)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是支撐人性的基石。他可以加深朋友間的友誼，給人帶來無限的欣喜。請你找出文中守信用給彼此帶來欣喜的地方，輕聲朗讀，并略作分析。例如：（出示幻燈片）在朗讀這些話時，可以想象當(dāng)時的情景，通四、總結(jié)升華，課外拓展，開展語文實(shí)踐活動。過角色換位來體會人物的感情，讀出快樂的氣氛和傾慕之情。小結(jié)：這篇課文記敘了我在女孩子時，那個男孩如期歸還兩元錢的故事，給我留下的心靈震撼和長大后我朋友的失約與兩少年守信的對比中告訴我們，守信應(yīng)經(jīng)受住風(fēng)雨的考驗(yàn)。課外拓展：豐厚的積累是寫好作文的前提，此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)就是為了培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，多元積累，提高習(xí)作質(zhì)量。共鳴：誠信是忠實(shí)的履行承諾，是一種強(qiáng)烈的責(zé)任感，是金子般珍貴的品質(zhì)，擁有了它，你便擁有了一個沉甸甸的人生。我的說課完畢，謝謝！
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1