【正文】 通過(guò)一個(gè)月的觀察、了解，我找他談話，讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。至此，每天放學(xué)后，我都會(huì)和他一起完成作業(yè)，一日復(fù)一日，一周復(fù)一周，他終于有了做作業(yè)的習(xí)慣。我讓他去獨(dú)立完成，第二天的一大堆本子中，一個(gè)姓名甘志誠(chéng)的本子映入了我的眼簾，望著寫得歪歪斜斜，卻又工工整整的作業(yè)，此時(shí)的我，心里有一種說(shuō)不出的欣慰與自豪。讓每個(gè)孩子成才是我們每個(gè)老師的愿望與追求。然而，我們也會(huì)面臨許多問(wèn)題孩子。楊帆就是這樣的孩子，經(jīng)常逃課，即使坐在教室里也是睡覺(jué)，從不完成作業(yè)，一段時(shí)間還和社會(huì)上的一些人混在一起干起了壞事，我看在眼里痛在心里。于是我就想，決不能放棄對(duì)他的教育，我必須把他從危險(xiǎn)的邊緣拉回來(lái)，不能成才，但必須成人，這是我對(duì)他的教育底線。在之后的很長(zhǎng)一段時(shí)間里我特別關(guān)注他，我每天走進(jìn)教室總是把期待的目光聚焦在他的身上，課余時(shí)間，教室走廊、學(xué)?；▓@是我們經(jīng)常談話的地方，發(fā)現(xiàn)他有一點(diǎn)進(jìn)步就表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。一段時(shí)間我還要求他父母接送。功夫不負(fù)有心人，楊帆一天天好轉(zhuǎn)，一天天成長(zhǎng)，我看到眼里，卻甜在心頭。而今，他在縣城當(dāng)上了廚師，每每想到他，我總有一種說(shuō)不出的喜悅。像上面的例子舉不勝舉，我真的為我是老師而感到自豪。少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。作為教師，我深感自己的責(zé)任。我將永遠(yuǎn)站在講臺(tái)上，一絲不茍的帶領(lǐng)他們到知識(shí)的海洋游弋，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，用我的愛心、細(xì)心、熱心、關(guān)心，去換取學(xué)生的開心、家長(zhǎng)的放心、祖國(guó)的振興！第五篇：《我為祖國(guó)站講臺(tái)》二等獎(jiǎng)演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師同學(xué)們：你們好！我演講的題目是《我為祖國(guó)站講臺(tái)》前些年有首歌唱道：“我的爺爺對(duì)我說(shuō)，中國(guó)很窮；我的老師對(duì)我說(shuō)，中國(guó)很遼闊；我的媽媽對(duì)我說(shuō)，長(zhǎng)大了建設(shè)祖國(guó)。我愛我的祖國(guó)。”那么，同學(xué)們，你能告訴我，祖國(guó)是什么嗎？不錯(cuò)，對(duì)于我們中國(guó)人來(lái)說(shuō)，祖國(guó)是東海碧波上升起的太陽(yáng)，是帕米爾高原上閃爍的群星，是山舞銀蛇、原馳蠟象的遼闊北國(guó)，是花開三月、草長(zhǎng)鶯飛的春色南疆，是桂林山水的清奇秀麗，是黃山云海的神秘莫測(cè)?？赏瑫r(shí)，祖國(guó)還讓我們想起曾經(jīng)經(jīng)歷的苦難與蹉跎，我們飽嘗的屈辱與折磨，阻礙我們前進(jìn)的愚昧與不足，象征著落后的弊病與貧弱。熱愛祖國(guó)，其實(shí)很簡(jiǎn)單，它可能在你一句文明的話語(yǔ)里，可能在你一個(gè)正確的舉動(dòng)里；熱愛祖國(guó)，其實(shí)就在我們生活的小事里。臺(tái)灣著名校長(zhǎng)高震東曾在國(guó)內(nèi)征文演講時(shí)說(shuō)，愛國(guó)是一種責(zé)任，是一種“天下興亡，匹夫有責(zé)”的責(zé)任。是啊，熱愛祖國(guó)還是我們要盡到的一份責(zé)任。國(guó)家在哪里？我們常常找不到！那是“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！币?yàn)槟阍趪?guó)家里頭，所以就不知道國(guó)家在哪里。當(dāng)老師的，國(guó)家就是你面前的學(xué)生，你往講臺(tái)上一站，下邊的學(xué)生就是你的國(guó)家；我們中學(xué)生，國(guó)家就在你的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中，優(yōu)秀的品德，優(yōu)異的成績(jī)，健康的體魄，良好的心態(tài)，就是你的祖國(guó)。捧起一把泥土，我說(shuō)，這是我的祖國(guó)；掬起一朵浪花，我說(shuō)，這是我的祖國(guó)；翻開發(fā)黃的《四庫(kù)全書》，我說(shuō)，這是我的祖國(guó)； 彈一曲悠揚(yáng)的《高山流水》，我說(shuō)，這是我的祖國(guó)！啊，祖國(guó)！我是在八達(dá)嶺上，認(rèn)識(shí)了您的磅礴、您的巍峨； 我是在大漠草原，認(rèn)識(shí)了您的寬廣、您的遼闊； 我是在驛道古渡，認(rèn)識(shí)了您的悠久，您的坎坷。啊！祖國(guó)，我的祖國(guó)！你是大樹，我是樹葉，一片葉子便是一片春色；祖國(guó)！您是土壤，我是禾苗，輸出您全部血液為了我的收獲；祖國(guó)！您是長(zhǎng)江，我是小河，我愿用涓涓細(xì)流壯您浩蕩的行色；祖國(guó)！您是太陽(yáng)，我是云朵，終生守護(hù)您的輝煌、您的燦爛、您的振興、新的開拓！中國(guó)人民永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，一個(gè)又一個(gè)不平等的條約，使中國(guó)從一個(gè)泱泱大國(guó)變成了一只任人宰割的肥羊；中國(guó)人民永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，八國(guó)聯(lián)軍火燒圓明園，讓這座世界上最輝煌壯麗的建筑頃刻間變成一片焦土和瓦礫； 中國(guó)人民永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，日本人在中國(guó)的土地上矗立著“華人與狗不得入內(nèi)”的牌子，使中國(guó)人民遭受侮辱；中國(guó)人民永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，戰(zhàn)火紛飛中一雙雙渴求和平的目光,在無(wú)情的屠刀下不暝，悲愴的哭喊，在血腥彈雨中戛然而止。更有在九一八事變發(fā)生 81 年后，日本竟然明目張膽地霸占釣魚群島，私自扣押我國(guó)“保釣人士”，更甚提出所謂的滑稽的“購(gòu)島”言論。雖然歷史已經(jīng)過(guò)去，但不會(huì)消逝得無(wú)影無(wú)蹤，歷史流下的不僅僅是一堆資料、幾塊碑刻，數(shù)處遺址！留住歷史，可以溫故而知新。我們總是習(xí)慣于牢記勝利、成功和輝煌，往往把失敗、傷痕和屈辱遺忘。然而，正是失敗傷痕和屈辱，才給了我們重新站立的力量！“天下興忘，匹夫有責(zé)”，“匹夫”是誰(shuí)，是你是我，是每一個(gè)中華兒女。作為一名人民教師的我，國(guó)家就是我面前的學(xué)生，我往講臺(tái)上一站，下邊的學(xué)生就是我的國(guó)家；三尺講臺(tái)就是我們文化戰(zhàn)場(chǎng)最廣闊最堅(jiān)定的陣地。我，就是這個(gè)陣地上的一名戰(zhàn)士！我站在這里，不是來(lái)說(shuō)空話、大話的，熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)，與其唱幾個(gè)高調(diào)，不如扎扎實(shí)實(shí)地干好工作。愛崗敬業(yè)才是我的選擇，我的追求。俗話說(shuō)，賣什么的吆喝什么,我是一名教師，我就要讓更多的人了解我們的學(xué)校，支持我們的教育。因?yàn)檫@確實(shí)是一方值得奮斗的熱土，這里有一批業(yè)務(wù)過(guò)硬的教師隊(duì)伍。他們把自己的青春無(wú)悔的奉獻(xiàn)在這片土地上，他們?yōu)樽鎳?guó)培養(yǎng)了大批有用之才，他們?yōu)槲益?zhèn)的教育事業(yè)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。我站在這里，只有努力工作，熱愛事業(yè)，才能報(bào)答祖**親的厚愛，以實(shí)際行動(dòng)為祖國(guó)的強(qiáng)大和富強(qiáng)出一份力、獻(xiàn)一份熱、發(fā)一份光。作為一名人民教師，我從來(lái)就把為黨的教育事業(yè)爭(zhēng)光添彩當(dāng)作無(wú)上的榮光，當(dāng)作義不容辭的責(zé)任，這是一種實(shí)現(xiàn)理想的熱烈情感，是一種奮發(fā)向上的精神狀態(tài)，是生命潛能的充分迸發(fā)，是腳踏實(shí)地的不懈追求。今天，對(duì)我們廣大教師來(lái)說(shuō)，家常布衣，可以保暖；粗茶淡飯，足以果腹；一輛單車，可以縱橫；一支竹筆，足以揮灑談笑一生！莘莘學(xué)子的成才，是我們最大的追求；桃李滿園的風(fēng)景，是我們最大的歡欣。最后，請(qǐng)讓我代表全天下像我們一樣千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)普通教師們，莊嚴(yán)的宣誓：我為祖國(guó)站講臺(tái)，不負(fù)青春好時(shí)光！連日來(lái)，一個(gè)女英雄的名字出現(xiàn)在各大媒體和網(wǎng)絡(luò)上，那就是最美教師“張麗莉”，花一樣的名字；29歲，花一樣的年齡。5月8日晚，當(dāng)失控的客車沖向孩子們的瞬間，佳木斯市十九中學(xué)教師張麗莉用她柔弱的軀體，譜寫了一曲英勇奉獻(xiàn)的大愛之歌。