【正文】 課程改革，組織了教師學(xué)習(xí)新課程的教育教學(xué)理念，同時(shí)，積極支持和激勵(lì)青年教師參加各種形式的文化進(jìn)修學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。此外，部分青年教師還積極參加了相關(guān)專業(yè)的繼續(xù)教育和省市各級(jí)的新課程的培訓(xùn)，少數(shù)青年教師還參加了出國(guó)的教師培訓(xùn)。二、愛崗敬業(yè)、務(wù)實(shí)求新，創(chuàng)造性地開展創(chuàng)建活動(dòng)為了進(jìn)一步做好自已的創(chuàng)建工作，我們?cè)诹⒆惚韭毠ぷ鞯幕A(chǔ)上積極的投入到了校內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)中，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，充分展示我們的青年風(fēng)采，服務(wù)于學(xué)校的教學(xué)需要，為學(xué)校的發(fā)展做出自已的貢獻(xiàn)。積極開展新老結(jié)對(duì)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)豐富的一線教師和年輕的教師結(jié)對(duì)，組織年輕教師聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)。組織老教師對(duì)新教師進(jìn)行聽課，評(píng)課。骨干教師毫無保留地把教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給其他教師。幫助他們找到教學(xué)中的不足之處。例如青年教師袁下西能積極學(xué)習(xí)，不但虛心的向師傅學(xué)習(xí)，而且只要有時(shí)間就去聽其他老師的課，因此她所帶的2011屆的高三（1）班在縣質(zhì)量抽查中多次超過了民好中學(xué)。教研員歷次到我校調(diào)研，對(duì)我校英語教師評(píng)價(jià)很高，青年教師陳好以他扎實(shí)的功底多次獲得了“優(yōu)質(zhì)課”的評(píng)價(jià)。構(gòu)建教研組內(nèi)和諧氛圍 我們英語教研組始終保持著優(yōu)良的傳統(tǒng)，是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，組內(nèi)的氣氛融洽，人際關(guān)系和諧。組內(nèi)的教師之間互相幫助，互相關(guān)心，互相促進(jìn)。正因?yàn)橛辛诉@種和諧的氣氛以及人際環(huán)境，所以組內(nèi)的教研風(fēng)氣濃厚，教師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，彼此之前經(jīng)常開誠(chéng)布公地交流，探討問題，為每位教師的發(fā)展創(chuàng)造了一個(gè)寬松、融洽、學(xué)術(shù)氣氛濃厚的環(huán)境。每周四下午我們都要在組內(nèi)進(jìn)行教研活動(dòng)，成立各年級(jí)的備課組，進(jìn)行集體備課。根據(jù)學(xué)校在本學(xué)期工作的重點(diǎn)，并結(jié)合本組的學(xué)科特點(diǎn)，然后共同制定本學(xué)期組內(nèi)的工作計(jì)劃，計(jì)劃詳實(shí)，可操作性強(qiáng)，貼合教師實(shí)際。一個(gè)學(xué)期的工作做到有計(jì)劃、有目標(biāo)，同時(shí)也制定了很多措施，保證計(jì)劃的落實(shí)。每次教研組的活動(dòng)都有明確的內(nèi)容與主題，不搞形式，真正地做到“教研”，老師們都非常重視組內(nèi)的每次活動(dòng)，作為學(xué)習(xí)、交流、提高的機(jī)會(huì)。繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷充電，開展崗位練兵在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，教研組老師參加了學(xué)校組織的各種形式的培訓(xùn)。其中有新課標(biāo)指導(dǎo)下的課程改革，信息技術(shù)與課堂教學(xué)改革等。對(duì)于每次學(xué)習(xí)，老師們積極參與，在各項(xiàng)考試中都取得了優(yōu)異的成績(jī)，而且，通過理論的學(xué)習(xí)，更新了教育觀念，積極地投入教學(xué)實(shí)踐。在教育、教學(xué)、教學(xué)改革方面取得了跨越式的顯著成績(jī)。全組開展了“ 技能比武 ”大賽，參加了“說課——聽課——評(píng)課”的活動(dòng)，每位教師說課時(shí)，大家積極發(fā)表建議，共同參與設(shè)計(jì)，評(píng)課時(shí)，老師們客觀、公正地指出優(yōu)點(diǎn)及不足，以這種活動(dòng)為契機(jī)，使每位老師的優(yōu)勢(shì)得以展現(xiàn)他們的教學(xué)成效顯著。在特別值得一提的是，我校在2010年9月引進(jìn)了外籍教師，為了提高我組的業(yè)務(wù)水平，每周一我們都請(qǐng)外教給我們做講座，與外教一起交流教學(xué)心得，受益匪淺。積極開展課題研究活動(dòng)組內(nèi)全體教師都積極地參與、實(shí)施學(xué)校課題的研究工作，并成為骨干力量。每位教師都結(jié)合學(xué)段特征指定了課題研究計(jì)劃，將探究性學(xué)習(xí)引入課堂教學(xué)。踴躍參加公益活動(dòng)我們青年文明崗的教師從不計(jì)較個(gè)人得失，對(duì)于貧困生幫困春風(fēng)行動(dòng)，開展了幫困春風(fēng)行動(dòng)，利用休息時(shí)間給他們義務(wù)補(bǔ)課，使他們不掉隊(duì)，對(duì)于殘缺家庭的孩子，崗位成員更是傾注愛心。3月5日的街頭，有我們青年文明崗成員的的身影；文明交通志愿崗上，有我們英語組成員的汗水；敬老院里有我們帶去的慰問與歡樂；在環(huán)崇明島女子國(guó)際公路自行車比賽的賽道上有我們的嫻熟的翻譯；他們無不代表著我們青年文明崗的一面旗幟。更難能可貴的是，我組成員踴躍參加義務(wù)獻(xiàn)血活動(dòng)，老師都積極地奉獻(xiàn)他們的愛心。我校創(chuàng)辦十多年來，教研組內(nèi)人員幾經(jīng)進(jìn)出，但英語老師孜孜以求的學(xué)習(xí)精神、善思多變的思維習(xí)慣、創(chuàng)新實(shí)干的工作作風(fēng)卻被完整地保存了下來，我們共同在歷煉中實(shí)踐著自身的生命成長(zhǎng)，并在學(xué)校老師中樹立了扎實(shí)勤奮、開拓務(wù)實(shí)的群體形象。面對(duì)新的形勢(shì)，作為一個(gè)被時(shí)代認(rèn)可的優(yōu)秀青年團(tuán)隊(duì)，我們理應(yīng)賦予“共青團(tuán)號(hào)”以新的文化內(nèi)涵，相信這種敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)的團(tuán)隊(duì)精神會(huì)一直激勵(lì)著我們到年華老去，成為我們?nèi)松胁豢啥嗟玫囊还P財(cái)富今后工作打算一、指導(dǎo)思想在學(xué)校團(tuán)委和黨支部的共同領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)?！皠?chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”工作，以“青年教師快速成長(zhǎng)”活動(dòng)為抓手，以“志愿者送教活動(dòng)”為基本途徑，帶領(lǐng)本組青年教師在學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中，認(rèn)真履行教師職業(yè)道德，提高教師職業(yè)技能和服務(wù)意識(shí)，為“立功在堡中，青春獻(xiàn)教育”不懈努力。二、主要工作（一）培養(yǎng)良好的教師職業(yè)道德 “和諧教育”是學(xué)校教育發(fā)展的必然趨勢(shì)，我們必須結(jié)合教育教學(xué)的具體情況開展多種形式的思想政治教育，來提高青年教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。因此，抓好以“和諧教育”理念為重點(diǎn)的正確價(jià)值觀的引導(dǎo)，是我們創(chuàng)建“青年文明號(hào)”工作的首要任務(wù)。深入開展以“立功在堡中，青春獻(xiàn)教育”為重點(diǎn)的主題教育。把“和諧教育”和“內(nèi)涵建設(shè)”精神，傳達(dá)到每一位青年教師的心中，努力實(shí)踐“和諧教育”，并以團(tuán)帶隊(duì)，努力拓寬覆蓋面，不斷把學(xué)習(xí)引向深入。使青年教師忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，樹立為堡中教育事業(yè)奮斗終生的崇高理想。在積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論的基礎(chǔ)上，組織本組青年教師參加黨團(tuán)課的學(xué)習(xí)及政治學(xué)習(xí)，向黨員干部看齊，努力提高本段教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。鼓勵(lì)優(yōu)秀教師積極向黨組織靠攏,認(rèn)真撰寫入黨申請(qǐng)書,爭(zhēng)取早日入黨。以團(tuán)帶隊(duì)，提高本校學(xué)生的思想道德水平。未成年人的健康成長(zhǎng)離不開和諧社會(huì)，離不開和諧校園，更離不開每一位教師的尊尊教導(dǎo)。因此，要努力做好本組教師的“一幫一”結(jié)對(duì)幫困活動(dòng)，以“五四”、“六一”、“七一”、“十一”等重大紀(jì)念日為契機(jī)，開展對(duì)青少年的思想道德教育。（二）樹立文明的教育形象進(jìn)一步完善地理教研組的青年教師培養(yǎng)制度建設(shè)。以校團(tuán)總支的考核制度為參考，以骨干教師為輻射點(diǎn)，做好榜樣和示范作用，充分調(diào)動(dòng)本教研組中青年教師的工作積極性，做好創(chuàng)建“青年文明號(hào)”工作檔案保存工作；建立英語教研組“青年文明號(hào)”博客網(wǎng)頁；實(shí)施“青年文明號(hào)”創(chuàng)建工作定期匯報(bào)和總結(jié)制度；同時(shí)，圍繞學(xué)?！拔拿鬓k公室”的評(píng)比，做好“五個(gè)不“承諾活動(dòng)：即平時(shí)上班不遲到、下班不早退、不在辦公室吃早點(diǎn)、不在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下做與教學(xué)無關(guān)的事、不在上課時(shí)間接私人電話。不斷增強(qiáng)本教研組青年教師的服務(wù)意識(shí)?！爸驹刚咚徒袒顒?dòng)”為基本途徑，組織每位青年教師為創(chuàng)人民滿意的教育而不懈努力。成立“教育志愿者服務(wù)隊(duì)”，由3—5位青年骨干教師組成，并上報(bào)團(tuán)委備案，充分發(fā)揮組織優(yōu)勢(shì)和專業(yè)優(yōu)勢(shì)，組織本段青年教師積極參與各項(xiàng)志愿者服務(wù)活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)的開展情況作好記錄。（三）練就過硬的教育本領(lǐng)。根據(jù)校團(tuán)委的治團(tuán)方針：“一切以青年為本，一切為了青年，為了青年的一切”。英語教研組將以此為宗旨，結(jié)合校教科室的“青年教師成長(zhǎng)”方案，竭盡全力，為本段每位青年教師搭建舞臺(tái)，施展風(fēng)采，從而練就過硬的教育本領(lǐng)。結(jié)合學(xué)校“青年研修班”，每月一次，組織本組青年教師相互交流、學(xué)習(xí)、談心等，旨在了解青年的生活、學(xué)習(xí)、工作等方面的思想與動(dòng)態(tài)，幫助其解決在此方面的困難與困惑，從而更好地投入工作。建立“教學(xué)研討”制度，開展跨學(xué)科的教學(xué)交流、研討活動(dòng)，為提高青年教師的業(yè)務(wù)水平搭建平臺(tái)，展示風(fēng)采。繼續(xù)開展好“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)。并在本，將聯(lián)合校教務(wù)處，在區(qū)教壇新秀比賽之際，組織有關(guān)青年教師，開展 “賽課活動(dòng)“和青年教師“展示課活動(dòng)”，通過活動(dòng)來提高青年教師的教學(xué)能力。（四）創(chuàng)造一流的教學(xué)業(yè)績(jī)隨著學(xué)?！敖逃齼?nèi)涵建設(shè)年”的啟動(dòng)，根據(jù)英語教研組的實(shí)際，和青年教師居多的資源優(yōu)勢(shì)，通過自我加壓和力爭(zhēng)上游的激勵(lì)機(jī)制，創(chuàng)造一流的教學(xué)業(yè)績(jī)，努力形成學(xué)校品牌和特色。開展青年教師教學(xué)進(jìn)步功德比賽。青年教師的可塑性較強(qiáng)，再加上青年教師在教學(xué)的自身素質(zhì)相對(duì)較好，搞好教學(xué)基本功的比賽。推薦優(yōu)秀骨干教師參加縣市級(jí)的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。英語教研組的一些青年教師可以說是全校中最為活躍和素質(zhì)最好的教師。通過她們的自身努力，一定會(huì)給學(xué)校贏得榮譽(yù)，從而提高學(xué)校教育教學(xué)的整體實(shí)力。通過自我加壓和力爭(zhēng)上游的激勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)年輕的英語組教師在教學(xué)中創(chuàng)造一流的教學(xué)業(yè)績(jī)。我們英語教研組在創(chuàng)建“青年文明號(hào)”活動(dòng)中做了一些探索，取得了一些成績(jī)，我們將不斷學(xué)習(xí)和借鑒其它單位的創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“開拓進(jìn)取，求實(shí)創(chuàng)新 ”的精神，立足崗位，永爭(zhēng)一流，用青春的誓言，扎實(shí)的行動(dòng)，為學(xué)校的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步做出新的更大的貢獻(xiàn)，書寫“青年文明號(hào)”的新華章