【正文】 。參訓(xùn)教師學(xué)完規(guī)定課程，經(jīng)考核及格，由縣教育局頒發(fā)結(jié)業(yè)證書，并記教師繼續(xù)教育6學(xué)分。培訓(xùn)期間，各校要適時組織教師圍繞培訓(xùn)內(nèi)容開展討論，撰寫學(xué)習(xí)心得體會，并收集整理，裝訂成冊。培訓(xùn)結(jié)束后，各學(xué)校要寫好培訓(xùn)工作總結(jié)，a4紙正反打印，于8月30前上交到教管組后再匯總上報到縣教育局教師管理科。六、組織領(lǐng)導(dǎo)為加強培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)，確保培訓(xùn)質(zhì)量，教管組成立XX年暑期中小學(xué)教師全員培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：組 長：胡先華副組長：朱培垓 楊立元 徐楚璞組 員：劉勝垓 鄭從模支軍紅 胡志斌 王正喜 王奇平唐從垓 胡承謨 鄭繼榮 胡奇能 任習(xí)近平徐明月領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)會務(wù)組（由朱培垓負責(zé)）、后勤組（由鄭從模、支軍紅負責(zé)）、考勤組（由楊立元、徐明月負責(zé)）、信息報道組（由朱培垓負責(zé)）、設(shè)備調(diào)試組（由徐楚璞負責(zé)）。各校要針對以上五個小組安排人員分工對口，切實擔(dān)負起培訓(xùn)的動員、組織、管理等工作，確保培訓(xùn)安全、有序、順利進行，取得實效。二○一二年八月十四日附：《上車灣鎮(zhèn)XX年暑期中小學(xué)教師培訓(xùn)課程表》上車灣鎮(zhèn)XX年暑期中小學(xué)教師培訓(xùn)課程表日期時間監(jiān)利授課內(nèi)容培訓(xùn)對象主講人地點生活安排8月17日8:0011:30師德教育動員大會教管組上中食堂與教室生活自理生態(tài)體驗：教師職場幸福探索全體教師姚亞萍14:0017:00班級自主管理的藝術(shù)與技巧全體教師鄭學(xué)志8月18日8:0011:30以微型課題提升教師的教育智慧全體教師馮衛(wèi)東上中教室生活自理14:0017:00詩意棲居做人師全體教師鄭立平8月19日8:0011:30班班通通識教育技術(shù)挑戰(zhàn)教師創(chuàng)新能力全體教師薛定稷上中教室生活自理14:0017:00教育技術(shù)與學(xué)科課程整合全體教師曹 驥8月20日8:0011:30課改回顧與展望中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范全體教師楊春茂上中教室生活自理14:0017:00教師觀念與行為的深度轉(zhuǎn)型全體教師韓立福8月25日8:0011:30課改十年，我們的進步與期待全體教師付宜紅上中教室與食堂生活自理14:0017:00高效課堂模式構(gòu)建秋季開學(xué)工作安排全體教師杜金山教管組8月21日8:3012:00課程標(biāo)準(zhǔn)解讀義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀語文教師李少毅翔宇會議中心學(xué)校發(fā)放一定的生活費和車費14:0017:00義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀數(shù)學(xué)教師李鐵安8月22日8:3012:00義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀英語教師王秀新14:0017:00義務(wù)教育思品課程標(biāo)準(zhǔn)解讀思品教師李曉東8月23日8:3012:00初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)解讀物理教師李天印14:0017:00初中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀化學(xué)教師周業(yè)虹8月24日8:3012:00初中生物課程標(biāo)準(zhǔn)解讀生物教師周 然第五篇：2012安徽省中小學(xué)教師全員培訓(xùn)（推薦）《2012安徽省中小學(xué)教師全員培訓(xùn)》學(xué)習(xí)總結(jié)繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高個人整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。利用網(wǎng)絡(luò)開展繼續(xù)教育使我們的繼續(xù)教育工作更具針對性和實效性，最大限度地擴大了優(yōu)質(zhì)教育資源的利用價值。通過繼續(xù)教育培訓(xùn)，有力地推動了自我教育水平的提高。網(wǎng)上學(xué)習(xí)最主要的特點是學(xué)習(xí)的自主性。首先，網(wǎng)上學(xué)習(xí)不需要把所有的教師集中在一起，統(tǒng)一時間和地點進行培訓(xùn)活動，教師可以自己安排學(xué)習(xí)時間和地點進行學(xué)習(xí)，上傳作業(yè)和答疑；第二，網(wǎng)上學(xué)習(xí)學(xué)員可以自由掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容和進度；第三，網(wǎng)上學(xué)習(xí)學(xué)員可以自主選擇自己的學(xué)習(xí)方式，各人的學(xué)習(xí)方法和思維方式都有所不同，在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，學(xué)員可以按自己習(xí)慣的方式學(xué)習(xí)。網(wǎng)上學(xué)習(xí)的另一個特點是學(xué)習(xí)的平等性，在學(xué)習(xí)中，每個人都可以提出問題，每個人都可以回答提問，而學(xué)員與教師之間，學(xué)員與學(xué)員之間都可以平等的交流。這里是暢所欲言的天地。在這里你可以袒露自己的心聲與思想創(chuàng)作的靈感。在這個“大家庭”里，每一位會員都是訪客，每個人又都是主人，可以客觀的評論、策劃。走進這里，就有了一片屬于自己的天地。在這里使我感受到作為一名教師的美好。在這次的培訓(xùn)中，我明確了工作的真諦，提升了教育理念，豐富了自身的內(nèi)涵。：1．線上學(xué)習(xí)與線下互動相結(jié)合：以線上自主學(xué)習(xí)為主，將學(xué)員的自主分散學(xué)習(xí)、專家在線答疑與網(wǎng)下組織的集中討論相結(jié)合，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢，減少工學(xué)矛盾。參訓(xùn)學(xué)員可以參與當(dāng)?shù)亟M織的線下集中學(xué)習(xí)和研討活動，也可通過遠程培訓(xùn)平臺自主學(xué)習(xí)或參與其他地區(qū)的研討交流活動。：培訓(xùn)期間學(xué)員通過觀看視頻講座和課例分析，參與在線答疑活動等，實現(xiàn)與專家交流互動；同時在課程學(xué)習(xí)和研討互動之余，需按要求完成作業(yè)等參與式學(xué)習(xí)，及時對自己的教學(xué)實踐進行反思和總結(jié)，從而提高教學(xué)水平。3．同伴互助與自身發(fā)展相結(jié)合：通過班級沙龍研討、視頻會議主題研討等互動交流渠道，及時解決學(xué)習(xí)過程中的疑難問題，同時也促進個人反思和教學(xué)實踐改進，從而加快自身專業(yè)成長。學(xué)員按照要求和進度，自主進行每個課程模塊的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)主要流程為“觀看課程視頻→閱讀相關(guān)文章、資料→完成并提交作業(yè)→參與班級在線研討和交流→完成自薦作業(yè)的提交、撰寫培訓(xùn)總結(jié)。學(xué)習(xí)過程中，專家定期參與討論和答疑指導(dǎo)。本次是案例式的培訓(xùn)教材，為老師們呈現(xiàn)了一個個鮮活的教育案例，再加上專家及一線優(yōu)秀教師的分析點評，可以為老師們處理解決各種問題，提供思考的空間。以別人的教育事實省思自己的經(jīng)驗教訓(xùn)，提高老師們的應(yīng)變決策能力，使學(xué)員在思想上、理論上和技能素養(yǎng)上都有較大的提高。專家的講座、學(xué)員間的交流，使學(xué)員對自己的工作有了更深刻的認識，學(xué)到了一系列科學(xué)、優(yōu)秀的管理方法和先進的教學(xué)理念。這是我們學(xué)員最大的收獲。在這充滿激情、挑戰(zhàn)的不平凡的日日夜夜的學(xué)習(xí)時間里，我通過交流、研討、反思、實踐，體驗了一段有意義的培訓(xùn)之旅。雖然感到很忙碌，很辛苦，但同樣有喜悅，有收獲，在忙碌中成長，可思考并沒有結(jié)束。我們還有許多設(shè)想為了實現(xiàn)統(tǒng)一論與實踐的有效結(jié)合，極致地發(fā)揮所學(xué)的最大作用，在今后的學(xué)習(xí)中，我們還將繼續(xù)攜手同行路上，注重學(xué)習(xí)的有效性，強調(diào)學(xué)習(xí)質(zhì)量，將遠程研修引向未來。