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20xx屆畢業(yè)生就業(yè)工作實施方案-資料下載頁

2024-11-15 23:28本頁面
  

【正文】 變眼高手低的思想,扭轉(zhuǎn)怕吃苦、貪享樂的工作作風(fēng),同時定期、持續(xù)地開展應(yīng)聘技巧的培訓(xùn)。負(fù)責(zé)當(dāng)前社會各種就業(yè)形式的宣講,負(fù)責(zé)校內(nèi)招聘會的組織、協(xié)調(diào)和管理。保持與外調(diào)組的實時情況交流和溝通。組織學(xué)生積極參加重慶市國有企業(yè)人才儲備計劃的培訓(xùn)和招聘。組織學(xué)生積極參加學(xué)校、計算機學(xué)院組織聯(lián)系的頂崗實習(xí)和推薦就業(yè)。負(fù)責(zé)畢業(yè)生日常事務(wù)工作的組織和管理。(二)外調(diào)組組長:成員:主要職責(zé):負(fù)責(zé)與多家培訓(xùn)機構(gòu)洽談定向培訓(xùn)(“培訓(xùn)+就業(yè)”模式)事宜,作為提高2010屆學(xué)生就業(yè)率的重要措施。負(fù)責(zé)聯(lián)系市內(nèi)外多家就業(yè)中介公司,并進(jìn)行相關(guān)資質(zhì)審查、用人單位實地考察等工作,積極開拓就業(yè)市場。負(fù)責(zé)與中介公司和用人單位洽談用人協(xié)議和后續(xù)跟蹤事宜。2011屆畢業(yè)生的考研工作。一般職責(zé):負(fù)責(zé)與學(xué)校就業(yè)中心在外調(diào)方面的工作交流和信息溝通。負(fù)責(zé)永川區(qū)職教聯(lián)盟內(nèi)各學(xué)校的師資需求情況調(diào)研,主推計科和教計本科學(xué)生。負(fù)責(zé)南昌市內(nèi)部分企事業(yè)單位的人才需求情況調(diào)研。負(fù)責(zé)北京、天津、上海、江浙等地的人才交流中心人才需求狀況調(diào)研。調(diào)研南昌市內(nèi)的部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)企事業(yè)單位,尋找適合學(xué)生的相關(guān)崗位。負(fù)責(zé)聯(lián)系校友以及利用各種關(guān)系,促進(jìn)學(xué)生就業(yè)工作的進(jìn)一步推進(jìn)。負(fù)責(zé)“實習(xí)+就業(yè)”基地的摸底和創(chuàng)建工作。組織畢業(yè)生積極參與報名參軍、公務(wù)員考試和村官考試等,多種形式對畢業(yè)生安置就業(yè)。負(fù)責(zé)與內(nèi)勤組的實時交流和溝通工作。四、實施就業(yè)工作激勵措施召開畢業(yè)生就業(yè)工作動員大會,號召全體教職工及其家屬積極行動起來,為我院的畢業(yè)生就業(yè)工作做貢獻(xiàn),同時也為計算機學(xué)院的長遠(yuǎn)發(fā)展作貢獻(xiàn)。對于提供就業(yè)信息且實現(xiàn)學(xué)生成功就業(yè)的,按200元/生獎勵。對于直接提供就業(yè)崗位并完成學(xué)生就業(yè)工作的,按500元/生獎勵。五、就業(yè)工作定向培訓(xùn)主動探尋政府組織的各種就業(yè)定向培訓(xùn)。積極組織學(xué)生參加政府組織的就業(yè)工作定向培訓(xùn)。積極探索與企業(yè)訂單合作的就業(yè)培訓(xùn)新模式。六、實施臨時用工聘用計劃根據(jù)我院教育教學(xué)工作的發(fā)展和實際需求狀況,擬從本院畢業(yè)中聘任36名臨時性助管,聘期一年以上。七、征兵工作積極配合學(xué)校實施畢業(yè)生應(yīng)征入伍服兵役的宣傳動員和事務(wù)工作。八、實施考研工作計劃完善畢業(yè)學(xué)生考研工作措施(另行制定),緩解就業(yè)壓力。九、實施大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工程配合學(xué)校組織和實施大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工業(yè)園工程,邀請專家到校舉辦創(chuàng)業(yè)講座。十、實施就業(yè)援助積極配合學(xué)校對就業(yè)困難學(xué)生按政府相關(guān)措施實施就業(yè)援助。就業(yè)工作是一項系統(tǒng)工程,理學(xué)院擬從“拓寬就業(yè)渠道、鼓勵積極創(chuàng)業(yè)”兩條路開展工作,組建就業(yè)工作團隊,在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工的積極參與下,在2012年8月30日前完成2011屆畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到85%指標(biāo)任務(wù)。未盡事宜,由畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組決定。二〇一一年十月二十七日第五篇:商學(xué)院xx屆畢業(yè)生就業(yè)工作評估自查報告商學(xué)院2010屆畢業(yè)生就業(yè)情況核查報告根據(jù)《山東省人力資源和社會保障廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育廳【2010】7號文件做好2010屆高校畢業(yè)生就業(yè)情況核查工作的通知》(魯人社辦發(fā)【2010】143號,以下簡稱《通知》)和教育部《教育部辦公廳關(guān)于加強普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計工作的通知》(教學(xué)廳【2010】7號)精神和有關(guān)要求,現(xiàn)商學(xué)院就2010屆畢業(yè)生就業(yè)核查情況報告如下:一、就業(yè)工作基本思路根據(jù)國家和省畢業(yè)生就業(yè)工作的政策,按照學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組的要求,結(jié)合我院專業(yè)特點經(jīng)認(rèn)真研究,確定了我院畢業(yè)生就業(yè)工作的基本思路:把握政策方向,分析就業(yè)形勢,以加大畢業(yè)生就業(yè)宣傳和教育為先導(dǎo),以加強畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和以擴大畢業(yè)生就業(yè)途徑和渠道為保障,以提高畢業(yè)生就業(yè)率為杠桿,加強組織領(lǐng)導(dǎo),促進(jìn)工作規(guī)范,努力實現(xiàn)通過優(yōu)化人才培養(yǎng)模式,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量來確保畢業(yè)生就業(yè)工作上新水平,跨新臺階的目標(biāo)。二、就業(yè)情況核查過程和結(jié)果積極響應(yīng)學(xué)校通知,綜合多種調(diào)查方式,通過問卷調(diào)查,網(wǎng)絡(luò)搜查,文獻(xiàn)查閱等,統(tǒng)計了解到情況如下:商學(xué)院有畢業(yè)生669人,其中中澳合作班學(xué)??瓢?7人,本科生571人,研究生11人,截止到2010年7月,有256人正式簽約,省外回原籍37人,省內(nèi)回原籍157人,升學(xué)26人,各種人事代理65人,自主創(chuàng)業(yè)1人,出國學(xué)習(xí)64人,靈活就業(yè)322人。商學(xué)院2010屆正式簽約的畢業(yè)生,已經(jīng)解決了畢業(yè)生戶籍、檔案、保險、公積金等一系列問題。此類畢業(yè)生的就業(yè)已經(jīng)與單位達(dá)成一致協(xié)議,已經(jīng)實現(xiàn)就業(yè),情況屬實。會計學(xué)專業(yè)專升本王朝法同學(xué)畢業(yè)后選擇自主創(chuàng)業(yè),經(jīng)過院方核查,情況屬實。通過非全日制、臨時性和彈性工作等靈活形式就業(yè)的322名畢業(yè)生,與學(xué)院達(dá)成協(xié)議,并自愿服從學(xué)院安排,簽訂臨時就業(yè)協(xié)議之后,自行決定是否在協(xié)議單位就業(yè),如若自行簽訂新的勞動協(xié)議,將覆蓋靈活就業(yè)協(xié)議,對學(xué)生就業(yè)無任何影響,同學(xué)們表示理解。我校與澳大利亞維多利亞大學(xué)合作辦學(xué)的07級中澳班有63名同學(xué)已經(jīng)出國,皆持澳大利亞維多利亞大學(xué)錄取通知書,全部屬實。此外,工商管理本科有一名叫李明明的女生畢業(yè)后自己聯(lián)系去澳洲留學(xué),經(jīng)核查,情況屬實。三、自查中發(fā)現(xiàn)的問題及整改措施盡管我門克服了許多困難,也取得了一定成效,但自查中我們還是發(fā)現(xiàn)了我院畢業(yè)生就業(yè)工作中仍存在一些問題,突出的表現(xiàn)在以下三個方面:(一)就業(yè)率有待進(jìn)一步提高由于專業(yè)特點所限,目前多類人才需求市場萎縮,加上擴招和國內(nèi)整個就業(yè)形勢的巨大壓力,從某種意義上講,就業(yè)政策和形勢越來越透徹,學(xué)生就業(yè)心理壓力越重,我們的工作難度越大。(二)就業(yè)工作管理有待進(jìn)一步規(guī)范自查中發(fā)現(xiàn),我院還存在制度健全落實不夠,信息較多市場太少,管理到位還欠規(guī)范,記錄雖有資料不全等問題。(三)畢業(yè)與就業(yè)的矛盾有待進(jìn)一步解決這也是高校普遍存在的問題,畢業(yè)生即面臨能否畢業(yè)的現(xiàn)實問題,受就業(yè)的巨大壓力,因此,畢業(yè)論文(設(shè)計)期與求職就業(yè)期的沖突問題十分突出,需要尋求解決的辦法。我們將對上述突出問題,按院部要求,認(rèn)真研究問題,尋找對策逐項整攻。目前,我院正在探索“學(xué)業(yè)+實踐+就業(yè)”就是模式的嘗試,化不利為有利,變壓力為動力,為提高就業(yè)率而努力工作。副書記簽字:院長簽字:商學(xué)院
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