20xx-20xx學年度上期班主任工作總結共5篇-資料下載頁
2025-11-06 23:25本頁面
【正文】 三年級上期班主任工作總結2008年——2009三年級上學期班主任工作總結任課教師： 黃俊學我們?nèi)昙壈喱F(xiàn)有16名學生。有活潑好動的，有沉默寡言的，有調(diào)皮搗蛋的，有認真聽話的……面對各不相同的孩子，在平常的教學中，我總是以一顆平常心作船、以愛心作帆、以智慧心作槳，努力做到讓每個孩子都享受到成功的快樂和喜悅，讓每個孩子的潛力得到最大限度的發(fā)揮，讓每個孩子每天都有一點進步和成就感。因為我始終堅信：人人都有優(yōu)點，個個都是好孩子。班主任的最重要工作，我覺得就是給予每一個孩子一個機會，進而創(chuàng)造機會！把機會給學生，他們會創(chuàng)造出一個天地！以平常心作船我們都知道素質(zhì)教育不是精英教育，雖然學生最終要接受國家的挑選，但我們不能把目光僅停留在好學生身上。班主任應關心愛護每一個學生，讓每個學生都能得到自由，健康的發(fā)展。我總是忘不了那一幕，當我把我寫的評語發(fā)給他們看時，他們那高興勁，那簇在一起的小腦袋，那自豪的朗讀聲！于永正老師說過：我們要俯下身子接近孩子。是啊,做教師的就應該和學生站在同等的位置上,仰視學生,以一顆平常心對待他們。正視學生的缺點和不足。在我們班里，我給了每一個學生應有的權利，使他們切實地感受到了學習小主人的樂趣和自豪感。我認為，學校教育是平等的，就要給每個孩子平等參與的機會；今天的教育要讓每個孩子學會選擇，要給他們權利進行選擇，一旦選擇了就要負起責任；孩子的自信心不是平空產(chǎn)生的，而是在許許多多的體驗中積淀形成的。所以在給他們權利的同時，也給他們創(chuàng)造實踐的機會，在有了實踐機會的同時也就有了成功的可能和喜悅。孩子們通過享受這些權利而實實在在地從小參與競爭、扮演角色，便會不斷地長勇氣、長本領、長才干。在日復一日的平凡運作中，苦辣酸甜都已化作一首歌，讓我在忙碌之中獲得一份心靈的寧靜，一份難得的平常心。也因此而得到一種成就感。雖然有時候感慨活得太累，甚至懷疑每天的忙碌究竟有何意義，然而面對著一個個鮮活的面容，駕馭著變化多端、生動活潑的課堂，我又樂從中來，內(nèi)心深處更投入地工作、深沉地思考。學了一些先進的教育理論后，我被深深地觸動了，教海無邊，自己的所作是多么的微不足道。那么，作一個新世紀的班主任，除了教書，還要育人。我們不僅要讓學生知道應做什么樣的人，而且要教給他們做人的方法。以愛心作帆孩子們的感情最脆弱也最豐富。面對他們的敏感，作為班主任，我總是用自己的愛心，像對待藝術品一樣，精心雕琢，用自己的心血和愛心去感染他們，打動他們，才有可能和他們溝通，幫助他們順利渡過美好的童年時代。做到這一點，其實不容易，它是一門藝術，這門藝術的核心只有一個字愛。老師如陽光，灑向每一個學生心靈的角落；如春風，拂去學生心靈的每一粒塵埃；如細雨，滋潤學生的每一寸心田。陽光屬于每一個孩子。教育心理學上講，調(diào)動學生積極性不僅取決于教師的責任心和教育能力，也取決于教師的真誠，取決于教師熱愛學生。讓我們?nèi)プ鲆欢鋹鄣脑撇?，化作無聲的細雨，去滋潤那干渴的土地和稚嫩的花草吧。以智慧心做槳班級是一個集體，班主任是領路人。作為班主任，在平時的教育中，班主任要多動腦，運用自己的智慧駕馭學生，讓每一個學生每天都有細微的進步，讓每一個學生每天都體驗成功的快樂。在多年的教學工作中，我發(fā)現(xiàn)集體具有無比的力量。作為班主任，要善于依靠集體的力量，運用集體的智慧。每當班級中發(fā)現(xiàn)不好的事，我總是利用集體的力量加以教育。也因此培養(yǎng)了學生的集體榮譽感，人人有：“班榮我榮，班恥我恥”的信念！班主任工作是復雜的，但就在這復雜中，我體會到了其中的諸多滋味，雖甜蜜但苦澀，雖平凡卻又偉大等等，工作給了我快樂，也給了我點點滴滴的感受，我品味、感悟著。班主任 黃俊學 2010年1月
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