【正文】 了，有上大班的愿望。（重點）懂得大班小朋友要努力學(xué)習(xí)，做弟弟妹妹的好榜樣。（難點）萌發(fā)升做大班哥哥姐姐的自豪感。【活動準備】操作材料《我升大班了》。和大班老師聯(lián)系好參觀事宜?！净顒舆^程】一、教師帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園，引導(dǎo)幼兒說出幼兒園的活動室、廚房、醫(yī)務(wù)室等地的位置。二、教師帶領(lǐng)幼兒來到大班參觀，感受大班的環(huán)境。師：這是什么地方？你怎么知道的？我們一起來看看這里和小班有什么不同？（幼兒自由觀察大班的環(huán)境，并講述自己的發(fā)現(xiàn)）教師小結(jié)：中班活動室的墻飾和小班不同，中班哥哥姐姐的個子比我們高??三、引導(dǎo)大班小朋友與中班幼兒結(jié)伴活動。大班幼兒自愿選擇一名中班幼兒一起游戲，讓中班幼兒感受他們是怎樣當哥哥姐姐的。四、相互交流活動情況，進一步激發(fā)幼兒當大班哥哥姐姐的愿望師：剛才大班哥哥姐姐帶你們玩了什么？你們高興嗎？大班哥哥姐姐的本領(lǐng)大嗎？為什么？幼兒講述自己升大班后，想做一名怎樣的大班小朋友。五、教師評價：希望你們努力學(xué)習(xí)，做一名合格的中班小朋友，做弟弟妹妹的好榜樣。四、戶外游戲《紅綠燈》認識安全標記目的：，懂得一些基本的安全知識，知道一些突發(fā)事件的處理方法，提高自我保 護的能力。，進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達能力、動手動腦及創(chuàng)造想象的能力。準備：玩具電話兩部，各種標記圖片若干。各種幾何形的白卡片若干，繪畫工具材料。活動過程：認識幾種主要標記。(1)有毒、危險品標記師：這是什么標記?你在哪里見到過這種標記?它表示什么，提醒我們注意什么?幼兒自由討論，最后讓幼兒知道有毒、危險品標記的意思是有劇毒，危及生命，切不能亂**用。(2)防觸電標記師：這是什么標記?哪些地方掛(畫)著這種標記?它表示什么?出示一幅內(nèi)容為在高壓線下放風(fēng)箏的圖片，讓幼兒觀察分析，并說出這樣做有什么危險，哪些地方不應(yīng)該 放風(fēng)箏。(3)防火標記師：這是什么標記?平時，小朋友應(yīng)該怎樣防火?萬一發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎樣做?五、離園活動安排幼兒自選玩具、圖書等，安靜活動。幼兒離園時能夠收拾好東西再走。接待家長主動、熱情，能夠與家長進行簡單交流，有計劃地與家長談話，做家長工作。時間：2016年9月10日 第二周 星期五 上午一、入園及晨間活動接待幼兒及家長主動、熱情。與家長交流，同時要監(jiān)控幼兒。認真做好晨檢，不帶危險物品。如：果凍、果核、刀子、晨檢卡等組織幼兒早鍛煉，精神飽滿地與幼兒共同鍛煉，能夠把幼兒組織在自己的視野內(nèi)，不與其他教師閑聊。二、早餐組織指導(dǎo)幼兒洗手，提醒幼兒正確的洗手方法。幼兒進餐時能夠保持較好的秩序。創(chuàng)造愉快安靜的進餐環(huán)境，餐前餐中不出現(xiàn)問題，注意保護幼兒進餐情緒。為幼兒簡單介紹食物的營養(yǎng)。注意照顧個別幼兒，對需要幫助的幼兒及時提供幫助。根據(jù)幼兒飯量及時添飯，及時處理孩子的特殊情況。三、區(qū)角活動開放區(qū)域（益智區(qū)、閱讀區(qū)、體育區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、科學(xué)探索區(qū)）根據(jù)幼兒美術(shù)活動能力的差異，要求幼兒選擇一種或多種顏色調(diào)色，培養(yǎng)幼兒動手操作能力。通過操作讓幼兒學(xué)會正確感知圖形。通過活動發(fā)展幼兒的思維、理解和動手操作能力。引導(dǎo)幼兒正確感知4以內(nèi)的數(shù)量，能按同一數(shù)量歸類，匹配數(shù)量相應(yīng)的同實物。四、早操不穿高跟鞋，衣著便于活動。負責(zé)帶操，要精神飽滿，動作規(guī)范，能注意調(diào)動孩子做操的積極性。隨時注意全體孩子的做操情況。五、入廁、喝水飯前、外出、集體活動前及入睡前安排、提醒幼兒入廁。提醒孩子便后洗手。提醒幼兒有秩序地接水、喝水，維持好幼兒的秩序。指導(dǎo)幼兒入廁、喝水時在旁守護，提醒孩子注意安全。六、集中教育活動 游戲《蹦蹦床上的字寶寶》 目的：1．復(fù)習(xí)有關(guān)漢字；2．鍛煉幼兒的彈跳力。準備：將要復(fù)習(xí)的漢字字卡若干。玩法：將字卡字朝下放在蹦蹦床中間，幼兒站在字卡周圍。老師發(fā)出預(yù)備跳的口令后，幼兒便使勁兒彈跳，直到字卡字朝上，這時幼兒停下認讀上面的漢字，認錯了，老師幫助糾正，幼兒繼續(xù)玩。提示：1．如幼兒過多，可將幼兒分組。由于字卡在劇烈的振動下，時而字朝上，時而字朝下，幼兒彈跳效果不可能所有字卡最后都字朝上。所以各組宜交替玩，時間35分鐘，達到認讀的效果即可。2．蹦蹦床是大型玩具，所以玩時老師要注意幼兒的安全。七、戶外活動 《有趣的椅子》 活動目標：探索椅子的各種玩法，充分練習(xí)近平衡、跳等動作。喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。懂得遵守游戲規(guī)則，有保護自己身體的意識?；顒訙蕚洌盒∫巫尤舾?、大椅子四把、小旗八面（4紅4黃）。磁帶：《兔子舞》、《運動員進行曲》、《我是人民小騎兵》。布置場地。（2個跨欄，4個平衡木，1個大椅子山洞，最后一個小椅子，上面各放上兩面不同顏色的小旗）活動過程： 活動導(dǎo)入：師：小朋友們，首先請你們來和老師做一下準備運動，請你跟我這樣做，（我就跟你這樣做）帶領(lǐng)幼兒跑一圈，聽音樂《兔子舞》，師生自由做椅子操。提椅子，舉椅子，按音樂跳躍，轉(zhuǎn)圈，做完運動，“請你跟我這樣做”，老師坐到椅子上，音樂停止?；顒诱归_：幼兒每人一只小椅子，自主地進行探索，走、跑、跳等動作，可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。教師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚，加強安全保護。展示自己的玩法：幼兒個別展示自己玩椅子的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表揚。小朋友們，你們真棒，你們探索了這么多種玩法，老師為你們感到自豪，下面我們一起來練習(xí)一下椅子的玩法，好么？幼兒分成2組，（以備2位老師照看），集體練習(xí)椅子玩法：跨欄、走平衡木、跳躍、舉杠鈴。小朋友們，你們練習(xí)地非常好，下面我們就玩一個游戲，叫做運動員大比拼。你們肯定都見過電視上播放的體育節(jié)目吧，電視上的運動員勇敢么？他們勇于拼搏，你們愿意向他們學(xué)習(xí)，爭奪冠軍么？下面我們來分組進行比賽（放音樂：《運動員進行曲》）。幼兒分成4組，分別取名字，紅隊,黃隊,綠隊,藍隊教師交代玩法，提出要求，幼兒游戲：跨欄——平衡木——鉆洞，然后拿上小旗，回來接力，將小旗交到另一個小朋友手上，另一個小朋友跑跑到目的地，換另一個顏色的小旗返回，依次類推，最早到達目的地者為勝，游戲結(jié)束后，教師針對情況，及時表揚鼓勵。最后我們來玩一個小朋友非常喜歡的游戲：搶椅子（個別孩子可以休息）最后勝出的小朋友發(fā)獎。八、餐前準備 入廁、喝水飯前、外出、集體活動前及入睡前安排、提醒幼兒入廁。提醒孩子便后洗手。提醒幼兒有秩序地接水、喝水，維持好幼兒的秩序。指導(dǎo)幼兒入廁、喝水時在旁守護，提醒孩子注意安全。九、午餐組織指導(dǎo)幼兒洗手，提醒幼兒正確的洗手方法。幼兒進餐時能夠保持較好的秩序。創(chuàng)造愉快安靜的進餐環(huán)境，餐前餐中不出現(xiàn)問題，注意保護幼兒進餐情緒。為幼兒簡單介紹食物的營養(yǎng)。注意照顧個別幼兒，對需要幫助的幼兒及時提供幫助。根據(jù)幼兒飯量及時添飯，及時處理孩子的特殊情況（如吐飯等）。十、午睡指導(dǎo)或幫助幼兒上床、蓋好被子。隨時檢查幼兒的蓋被子情況，糾正幼兒不正確的睡姿。（右側(cè)入睡）隨時檢查幼兒睡眠情況，值班教師不得離崗、睡崗、干私活或躺在床上。第五篇：《電工電子》第2周教案課題 三極管___ 課時 2一、開頭部分【教學(xué)目的與要求】、分類、符號； 。【教學(xué)重點】晶體三極管的放大條件； 【教學(xué)難點】電流放大內(nèi)、外部條件； 【教具、參考資料及課件】《電工電子技術(shù)》，PPT 【課型】基礎(chǔ)課 【教學(xué)方法】理識一體化二、教學(xué)內(nèi)容【導(dǎo)入新課】首先復(fù)習(xí)二極管的結(jié)構(gòu)及導(dǎo)電特性：①什么是PN結(jié)？答：把P型結(jié)半導(dǎo)體和N型結(jié)半導(dǎo)體制作在同一硅片或鍺片上，所形成的交接面。②PN結(jié)具有什么特性？答：單向?qū)щ娦寓鄱O管與PN結(jié)有什么關(guān)系？答：PN結(jié)用外殼材料封裝起來，并加上電極引線就形成了二極管。P區(qū)接陽極，N區(qū)接陰極。④二極管的導(dǎo)電性是否與PN結(jié)一樣？答：是其次，讓同學(xué)們考慮：半導(dǎo)體二極管內(nèi)部只有一個PN結(jié)，若在半導(dǎo)體二極管P型半導(dǎo)體旁邊再加一塊N型半導(dǎo)體，或在N型半導(dǎo)體旁邊再加一塊P型半導(dǎo)體，會得到一個什么樣的器件。【講授內(nèi)容】一、概述：電流控制電流的半導(dǎo)體器件，其作用是把微弱信號放大成幅度值較大的電信號，即可以通過小電流控制大電流，也用作無觸點開關(guān)。2．三極管的結(jié)構(gòu)3．圖形符號：二、三極管的放大：發(fā)射結(jié)正偏，集電結(jié)反偏。（N）電壓高于基級（P）電壓時，基級和集電極構(gòu)成的pn結(jié)是反向的，此時叫集電極反偏；當基級（P）電壓高于發(fā)射極（N)電壓時，基級和發(fā)射極構(gòu)成的pn結(jié)是正向的，此時叫發(fā)射極正偏；當三極管的發(fā)射極正偏，集電極反偏時，三極管工作在放大狀態(tài)； :發(fā)射區(qū)向基區(qū)發(fā)射電子電源Ub經(jīng)過電阻Rb加在發(fā)射結(jié)上，發(fā)射結(jié)正偏，發(fā)射區(qū)的多數(shù)載流子(自由電子）不斷地越過發(fā)射結(jié)進入基區(qū)，形成發(fā)射極電流Ie。同時基區(qū)多數(shù)載流子也向發(fā)射區(qū)擴散，但由于多數(shù)載流子濃度遠低于發(fā)射區(qū)載流子濃度，可以不考慮這個電流，因此可以認為發(fā)射結(jié)主要是電子流?；鶇^(qū)中電子的擴散與復(fù)合電子進入基區(qū)后，先在靠近發(fā)射結(jié)的附近密集，漸漸形成電子濃度差，在濃度差的作用下，促使電子流在基區(qū)中向集電結(jié)擴散，被集電結(jié)電場拉入集電區(qū)形成集電極電流Ic。也有很小一部分電子（因為基區(qū)很薄）與基區(qū)的空穴復(fù)合，擴散的電子流與復(fù)合電子流之比例決定了三極管的放大能力。集電區(qū)收集電子由于集電結(jié)外加反向電壓很大，這個反向電壓產(chǎn)生的電場力將阻止集電區(qū)電子向基區(qū)擴散，同時將擴散到集電結(jié)附近的電子拉入集電區(qū)從而形成集電極主電流I。另外集電區(qū)的少數(shù)載流子（空穴）也會產(chǎn)生漂移運動，流向基區(qū)形成反向飽和電流，用Icbo來表示，其數(shù)值很小，但對溫度卻異常敏感。理解首先，你要明白三極管有電流放大作用：集電極電流＝基極電流 * 三極管的放大倍數(shù)。其次，你要明白三極管處于放大狀態(tài)的要求：CE之間加上反向電壓，叫加工作電壓。BE之間加上正向電壓，叫加偏置電壓，偏置電壓只需很低的電壓。最后還要明白導(dǎo)通的三極管三個電極的電流：基極電流流過基極和發(fā)射極。集電極電流流過集電極和發(fā)射極。因為基極電流和集電極電流都流過發(fā)射極，所以發(fā)射極電流等于基極電流+集電極電流。三個電極的電流方向都由發(fā)射極的箭頭指示出來，總共只有兩個方向?！菊n堂小結(jié)】復(fù)習(xí)第一學(xué)期內(nèi)容，重點復(fù)習(xí)二極管，引出三極管知識的講解?！眷柟叹毩?xí)及作業(yè)布置】三、教學(xué)反思講解所學(xué)內(nèi)容時，將課本知識與視頻、課件相聯(lián)系，引起同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。