更新版國家開放大學電大本科兒童發(fā)展問題的咨詢與輔導大作業(yè)試題及答案-資料下載頁
2025-11-06 23:24本頁面
【正文】 老師邀請飛飛分享時，小朋友給她響起了響亮的掌聲，多么感動?！帮w飛，快來呀，演講完了，小朋友會給你鼓掌，老師會給你紅紅的小愛心?！苯K于，她上來了，告訴小朋友們周末爸爸媽媽帶著她一起去綠城廣場玩了，還去喂了小鴿子，還釣了小魚，但是飛飛的聲音始終很小，小得我站在她旁邊還要靠過耳朵去聽，卻是一個字一個字說得很清楚，周末發(fā)生的每件事情都分享了出來。我還是表揚了她，她開心地笑了。經(jīng)過每周一的周末分享，她的膽子越來越大了，聲音也越來越響亮了，而且語言表達能力也越來越強。三、輔導效果：飛飛開朗了很多，早上能主動與老師打招呼，晚上能開心與老師說再見，每天能夠開開心心的來幼兒園，再也沒有入園焦慮或者不愿意來幼兒園了。愿意自己的事情自己做，能自己背書包、喝水、搬自己的小椅子，愿意一個人去廁所，也能自己提褲子。中午穿衣服的時候，在也不會說“我不會?！蹦茏约捍┭澴樱┮路?、穿鞋子。戶外活動的時候能夠積極地參加班級的戶外活動，再也不是一個人站在那了，而且在戶外活動的時候能和班里其他小朋友一起游戲和交流。說話的聲音也響亮了不少，偶爾也能聽到她與同伴說話的聲音。在班級教育教學中，能夠與老師做好互動和配合，注意力也集中了。四、后續(xù)跟進飛飛的進步是大家倍感欣慰的，在以后的日子里，我們也將繼續(xù)關注飛飛的成長變化，及時與爸爸媽媽溝通飛飛在園的表現(xiàn)，做好家園共育，雙方共同做好配合，幫助飛飛更加健康快樂的成長。
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