【正文】 說(shuō)：我的幸福就是（2）《荷花淀》中的水生說(shuō)：我的幸福就是在下面橫線處各補(bǔ)上一句話。要求：語(yǔ)意連貫，句式一致，形成完整的排比句。人要懂得尊重自己，尊重自己所以不茍且，不茍且所以有品位；人要懂得尊重別人，；人要懂得尊重自然。下面是甲、乙兩位同學(xué)關(guān)于“自主學(xué)習(xí)”的問(wèn)答。請(qǐng)仿照乙同學(xué)對(duì)“能學(xué)”所作解釋的句子的形式，在橫線上填入恰當(dāng)?shù)慕忉屛淖?。甲同學(xué)：你能告訴我“自主學(xué)習(xí)”有哪些要點(diǎn)嗎? 乙同學(xué)：好的。我認(rèn)為自主學(xué)習(xí)有四個(gè)要點(diǎn)，就是能學(xué)、想學(xué)、會(huì)學(xué)、堅(jiān)持學(xué)。“能學(xué)”是指學(xué)習(xí)者有一定的知識(shí)基礎(chǔ)，并且具備基本的學(xué)習(xí)能力；“想學(xué)”是指；“會(huì)學(xué)”是指；“堅(jiān)持學(xué)”是指。，另選一中景物進(jìn)行描寫(xiě)。要求局勢(shì)基本一致，并運(yùn)用比擬、比喻和排比的修辭手法。層層的葉子中間，零星的點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。答：1請(qǐng)仿照下面詩(shī)歌前兩節(jié)的格式，續(xù)寫(xiě)第三、第四節(jié)。我是雪我被太陽(yáng)翻譯成水 我是水我把種子翻譯成植物1按照要求，把下面的三句話改寫(xiě)成一句話，并保留原有信息（可酌情增減詞語(yǔ)）。《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古代最偉大的長(zhǎng)篇小說(shuō)。曹雪芹是長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》的作者。封建制度的黑暗腐朽和沒(méi)落被《紅樓夢(mèng)》揭露了。①以《紅樓夢(mèng)》為主語(yǔ) 答：②以曹雪芹為主語(yǔ) 答：1請(qǐng)仿照下面的示例寫(xiě)三個(gè)句子，要求三個(gè)句子構(gòu)成排比，語(yǔ)意逐步加強(qiáng)。一朵浪花，是一個(gè)跳動(dòng)的音符；一排浪花，是一組激昂的旋律；一江浪花，是一部歡樂(lè)生命的樂(lè)章。答：1按照下面句子的結(jié)構(gòu)和修辭方式(??有了??，好比??，是??)，另寫(xiě)一個(gè)句子。(字?jǐn)?shù)不限，句意連貫)山上有了小屋，好比一望無(wú)際的水面飄過(guò)一片風(fēng)帆，是單純的底色上一點(diǎn)靈動(dòng)的色彩。答：1在下面空格線處，仿照前面加橫線的句子，各補(bǔ)寫(xiě)兩個(gè)例子。人們從讀書(shū)學(xué)做人：從往哲先賢那里，人們學(xué)得他們的品格，從孔子學(xué)得仁愛(ài)的情懷，從魯迅學(xué)得批判的精神，；從古今中外的著述中，人們可以感受到司馬遷《史記》的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，文天祥《正氣歌》的浩然正氣。一個(gè)讀書(shū)人，是一個(gè)有機(jī)會(huì)擁有超乎個(gè)人生命體驗(yàn)的幸運(yùn)人。1請(qǐng)以“小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)、社會(huì)”為內(nèi)容。仿照下面的示例另寫(xiě)四個(gè)句子。要求每個(gè)句子都采用比喻的修辭方法，四個(gè)比喻在語(yǔ)意上構(gòu)成一個(gè)系列。童年是一張白紙，青年是一篇詩(shī)歌，中年是一本散文，老年是一部百科全書(shū)。答：1用四個(gè)反問(wèn)句重組下面的語(yǔ)句?？梢栽鰷p個(gè)別詞語(yǔ)，但須保留原意，并保持語(yǔ)意連貫。每個(gè)人都是一根蠟燭，既然你被點(diǎn)燃了，就應(yīng)該去點(diǎn)燃更多的人，你自己并不會(huì)燃燒得更快，世界卻因此變得更加光明美好。答：1請(qǐng)從“知識(shí)”“興趣”中任選一個(gè)為內(nèi)容，仿照下面的示例寫(xiě)兩個(gè)句子。要求每個(gè)句子都采用比喻的修辭方法，兩個(gè)句子之間在語(yǔ)意上形成對(duì)比。時(shí)間，是海綿里的水，只要你勤奮地?cái)D，總會(huì)有所收獲；時(shí)間，是掌縫中的沙，如果你不太在意，就會(huì)全都漏光。答：1按要求把下面的句子擴(kuò)寫(xiě)成一段話。這個(gè)冬季，天氣異常寒冷。要求：①正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合。②至少運(yùn)用兩種不同的修辭方法。③不少于80字。以“溪”“?！焙汀疤丁睘橐庀髮?xiě)一段文字，要求表達(dá)某種感悟，至少運(yùn)用一種修辭方法，不超過(guò)60字。答：2仿照下面的示例，以“機(jī)遇”為話題，寫(xiě)幾個(gè)比喻句，并形成排比?？嚯y對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)于強(qiáng)者是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是一道萬(wàn)丈深淵。答：2在下面橫線處，續(xù)寫(xiě)兩句話。蘭因春而存在，而春也因有了蘭的幽美，才多了些溫煦，少了些清寒；荷因夏而存在，而夏也因有了荷的淡雅，才多了些涼爽，少了些燥熱；2依照文中開(kāi)頭一句話的句式，在橫線處寫(xiě)兩個(gè)句子。要求所寫(xiě)句子都運(yùn)用比擬的修辭方法，并與開(kāi)頭的一句話構(gòu)成排比句式，使文段語(yǔ)意完整。沒(méi)有大海的粗獷豪放，可以有小溪的輕盈從容；。生活向每一個(gè)人敞開(kāi)胸懷，我們總能在那里找到自己的色彩，自己的價(jià)值。2仿照下面的句式和辭格，另寫(xiě)一句話。假如我是一朵雪花，翩翩地在半空里瀟酒，我一定認(rèn)清我的方向，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)??2在下面橫線處各補(bǔ)上一句話。要求：每句話不少于7個(gè)字，兩句字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)大體一致，整個(gè)句子意思連貫?？鞓?lè)似花，；痛苦如草。你要享受快樂(lè)，更要準(zhǔn)備迎接痛苦，醫(yī)治痛苦，轉(zhuǎn)化痛苦，讓痛苦成為你堅(jiān)強(qiáng)生命的一部分。2根據(jù)下面的示例，請(qǐng)另選一組事物，運(yùn)用聯(lián)想和對(duì)比，表達(dá)自己對(duì)生活的某種認(rèn)識(shí)(不拘泥于句式，40字以內(nèi))。示例：鮮花雖然嬌艷，但經(jīng)不起風(fēng)吹雨打；小草看似尋常，卻更能承受酷暑嚴(yán)寒。2“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”，是2008年北京奧運(yùn)會(huì)的主題口號(hào)。請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上分別填寫(xiě)適當(dāng)?shù)木渥?，作為學(xué)校一次迎奧運(yùn)主題活動(dòng)主持人的開(kāi)場(chǎng)白。甲：2008，我們將迎來(lái)一次體育的盛會(huì)，乙：2008，我們將迎來(lái)五大洲的賓朋。合：我們的口號(hào)是：“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想！” 甲：我們來(lái)自不同的國(guó)家，乙：。甲：我們有著不同的膚色，乙：。合：但我們生活在同一個(gè)世界。甲：同一個(gè)地球孕育了我們的生命，乙：。合：我們——有著對(duì)同一個(gè)夢(mèng)想的追尋。甲：我們都渴望和平與安寧，乙：。甲：我們珍視友誼和榮譽(yù)，乙：。甲：讓我們的世界更美！乙：讓我們的夢(mèng)想成真！合：同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想，讓我們迎接奧運(yùn)圣火在北京點(diǎn)亮。2為迎接2008年北京奧運(yùn)會(huì)，請(qǐng)以“這是一個(gè)歡樂(lè)的世界”開(kāi)頭，續(xù)寫(xiě)一段歌詞。要求每行語(yǔ)句不與第一段完全重復(fù)，句式基本對(duì)應(yīng)，大體押韻。這是一個(gè)歡樂(lè)的世界，沐浴奧運(yùn)風(fēng)，我們青春豪邁。心連著心，手拉著手，朋友走到一起來(lái)。共著一個(gè)夢(mèng)想，友誼的圣火傳遞千秋萬(wàn)代。這是一個(gè)歡東的世界，答：2請(qǐng)圍繞“節(jié)約”這一話題，用“少一點(diǎn)??，多一點(diǎn)??”的句式寫(xiě)三句話，每句話的前后要整齊勻稱。(1)(2)(3)請(qǐng)?jiān)凇凹覉@”和“思念”中任選一個(gè)詞，仿照下面示例的形式寫(xiě)三個(gè)句子。要求每個(gè)句子都采用比喻和比擬兩種修辭手法，三個(gè)句子的內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系。示例：春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。答：3在“沙礫”“星星”“蠟燭”中任選一詞，仿照下面《溪流》格式，寫(xiě)一組句子。溪 流沒(méi)有江河奔騰的浪花，也沒(méi)有大海壯闊的波瀾，但山石間的那點(diǎn)叮咚，是你歡快的旋律。3以“關(guān)愛(ài)”開(kāi)頭，仿寫(xiě)兩個(gè)句子。要求：兩句都要與例句句式一致、字?jǐn)?shù)相等，第二句還要跟后一例句的修辭方法相同。例句：關(guān)愛(ài)是一個(gè)眼神，給人無(wú)聲的祝福。關(guān)愛(ài)是一縷春風(fēng)，給人身心的舒暢。3仿寫(xiě)句子，注意除“它就是”外，不要用例句中的詞語(yǔ)，要有寓意。例句：時(shí)間，抓住它就是黃金，抓不住它就是流水。答：。3在下面橫線處，仿照前面的兩個(gè)句子再寫(xiě)兩個(gè)句子，形成整齊的排比 句式。欣賞大海，自然會(huì)在大海的浩瀚中找到開(kāi)闊和豁達(dá)；欣賞藍(lán)天，自然會(huì)在藍(lán)天的遼闊中拓寬視野和胸襟；。，雖片言只語(yǔ)，卻能形象地揭示人物的性格特點(diǎn)，巧妙地表現(xiàn)人物形象的典型意義。如老葛朗臺(tái)——被金錢吞噬的靈魂；諸葛亮——忠臣的典范、智慧的化身?? 請(qǐng)參照以上示例，從下列文學(xué)人物形象中任選一位寫(xiě)一句簡(jiǎn)短的評(píng)語(yǔ)。保爾柯察金林黛玉別里科夫周樸園3仿照下面的句子形式，另寫(xiě)一組句子。要求句式一致，字?jǐn)?shù)相等，意蘊(yùn)相合。天空中沒(méi)有翅膀的痕跡，但我知道，鳥(niǎo)已飛過(guò)；目光里沒(méi)有白發(fā)在飄飛，但我知道，母親一直在我身側(cè)。答：3仿照下面的修辭手法和句式特點(diǎn)，另寫(xiě)兩組句子。山間的溪流，并不因?yàn)榇蠛＞驮谏较露Ｖ垢璩宦放缘男〔?，并不因?yàn)榇髽?shù)就在身邊而含羞躲藏；。3請(qǐng)仿照下面這節(jié)詩(shī)的形式，表達(dá)你對(duì)“友情”或“理想”的感悟。時(shí)間時(shí)間是夾卷著冰雪的風(fēng)暴，會(huì)染白我們青春的額頭； 時(shí)間是一道湍急的江流，會(huì)淹沒(méi)我們生命的行舟。答：_______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________3仿照畫(huà)波浪線的句子在橫線上續(xù)寫(xiě)兩句話，使上下語(yǔ)意連貫。傾聽(tīng)是一種親近自然的方式。你能聽(tīng)到風(fēng)兒吹過(guò)，可你能聽(tīng)到彩云舒暢的鼾聲嗎？ 你能聽(tīng)到小雨淅瀝，可你能聽(tīng)到月光輕叩窗欞的聲音嗎？② ②仿照下邊的句式再寫(xiě)三句與其結(jié)構(gòu)相似的句子，構(gòu)成相互照應(yīng)的一組排比句，最后做出結(jié)論。未來(lái)的春，可以有鮮花飄香，也可能有荊棘叢生；___________________________；_______________________；___________________________________。因此我說(shuō)，______________________________。4依照給出的句子，再寫(xiě)兩個(gè)句子，使每句前后分句的句意、句式前后呼應(yīng)。不是所有的寬容都表示懦弱，就像不是所有的固守都表示堅(jiān)強(qiáng)； 。4閱讀下面的語(yǔ)段，依照畫(huà)線句的句式和內(nèi)容仿造兩個(gè)句子，組成一組排比句。真誠(chéng)的愛(ài)意味著愛(ài)所有的人，愛(ài)世界，愛(ài)生活。愛(ài)意味著無(wú)須山盟海誓的承諾，意味著把自己毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)于人。愛(ài)是一種感受，即使痛苦也會(huì)覺(jué)得幸福；，________________________；_________________________，______________________。4仿照下面的句式和修辭，另寫(xiě)一組句子。要求選擇新的事物，結(jié)構(gòu)、情境相似。（不要求與原字?jǐn)?shù)相同）路雖然被踩在腳下卻牽引著人們一直向前走4仿照下面例句，另選兩組花卉，寫(xiě)兩句有一定寓意的文字。例句：玫瑰——你嬌艷美麗的花朵下面，卻有著鋒利的刺，是不是因?yàn)槟愣茫杭纫故久利?，也要保護(hù)自己？答：4仿照下面例句的句式和修辭特點(diǎn)，另造一個(gè)句子。例句：太陽(yáng)從地平線上露出笑臉，用她那柔美的金色手指，悄悄從地平線上撿走草地上的珠璣。仿寫(xiě)：4仿照下面示例，另寫(xiě)兩個(gè)表現(xiàn)大自然“和諧之美”的句子。示例：清溪不惱魚(yú)兒的嬉鬧，因?yàn)樗斫怍~(yú)兒擁抱藍(lán)天的夢(mèng)想。(1)(2)4仿照下面的例子，請(qǐng)以你熟悉的另外兩位作家及其作品為素材，另寫(xiě)一段話。如果說(shuō)蘇東坡是氣勢(shì)磅礴、滾滾東去的大江，那么“執(zhí)手相看淚眼”的柳永則是靜立河畔的依依楊柳。答：，另選一物，寫(xiě)一組句子，要求與例句主旨相同。示例：云在告別，去向天涯舍棄了蒼穹的自在與舒展 才有裝飾天際的絢爛和神采 答：，分析語(yǔ)言特征，以“童年”“上學(xué)”“朋友”或“機(jī)遇”為主題寫(xiě)一段話。（不超過(guò)50字）示例：（1）金錢如紅燒肉：異香撲鼻，肥而不膩。吃上去很過(guò)癮，但不宜多吃。適量即可，否則對(duì)身體不好。（1）上班如油炸花生米：淡淡的香，只能一顆一顆地品嘗，吃煩了，想換一道其他菜，結(jié)果是水煮花生米。答：，請(qǐng)仿照示例，從“春、秋、冬”三季中選擇其一作為主題，另寫(xiě)一則短信。示例：天熱了，草兒生長(zhǎng)的聲音大地知道，思念的滋味你知道。我沒(méi)有燦爛的詞語(yǔ)送給你，只希望在酷熱的季節(jié)里，每一片綠葉都能為你帶去一份清爽的心情。答：。例1：有三種東西必須捍衛(wèi)：祖國(guó)、榮譽(yù)和家庭。例2：有三種性格必須摒棄：懶惰、嫉妒和蠻橫。答：，按其思路為其他某個(gè)動(dòng)物寫(xiě)個(gè)發(fā)言稿，70字左右。很多人對(duì)生活不滿，其實(shí)動(dòng)物也是一樣的，這不，動(dòng)物園里正在開(kāi)會(huì)呢，動(dòng)物們的議題是“假如讓我再活一次。”你聽(tīng)——貓說(shuō)：假如讓我再活一次，我要做一只老鼠。我偷吃主人一條魚(yú)，就被主人打個(gè)半死。老鼠呢，可以在廚房里翻箱倒柜，大吃大喝，人們卻認(rèn)為這是無(wú)可奈何。答：答案：【參考答案】在失意時(shí)，書(shū)是良師，讀書(shū)使頹廢的生活日漸昂揚(yáng)。在得意時(shí)，書(shū)是諍友，讀書(shū)使浮躁的心境平淡如水。答案示例：水是生命的源泉，讓他滋潤(rùn)世間萬(wàn)物。鳥(niǎo)是人類伙伴，讓它自由飛翔藍(lán)天。解析：本題考查仿用句式。注意要語(yǔ)意連貫，寫(xiě)兩個(gè)句子構(gòu)成排比，表現(xiàn)環(huán)保主題。答案示例：水是生命的源泉，讓他滋潤(rùn)世間萬(wàn)物。鳥(niǎo)是人類伙伴，讓它自由飛翔藍(lán)天。答案示例：（1）（瑪?shù)贍柕抡f(shuō)：我的幸福就是）鉆石項(xiàng)鏈，擁有了鉆石項(xiàng)鏈，就擁有了我的幸福。（2）（水生說(shuō)：我的幸福就是）家鄉(xiāng)白洋淀，保衛(wèi)了白洋淀，就保衛(wèi)了我的幸福。答案尊重別人所以不狂妄不狂妄所以有修養(yǎng)尊重自然所以不胡為不胡為所以有理性答案示例：學(xué)習(xí)者主觀上有學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，并且愿意付諸行動(dòng) 學(xué)習(xí)者具備一定的學(xué)習(xí)方法，并且會(huì)不斷總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn) 學(xué)習(xí)者有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志，兵器能夠持之以恒答案示例：悠悠白云中，隱約地橫亙著一座座青山，有靦腆地躲進(jìn)霧靄的，有大方地露出真容的；正如一把把直指蒼穹的利劍，又如碧空中騰飛的巨龍，又如綿延不斷的綠色屏障。1答案我是植物 我把花朵翻譯成果實(shí) 我是果實(shí)我被父母翻譯成生命 我是生命我被衰老翻譯成死亡 我是死亡我被冬季翻譯成雪 我是雪我被太陽(yáng)翻譯成水1答案①《紅樓夢(mèng)》是曹雪芹創(chuàng)作的以揭露封建制度的黑暗腐朽和沒(méi)落為主題的我國(guó)古代最偉大的長(zhǎng)篇小說(shuō)。②曹雪芹是以揭露封建制度的黑暗腐朽和沒(méi)落為主題的我國(guó)古代最偉大的長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》的作者。1答案 人生有了目標(biāo)，好比浩瀚夜空中閃爍著耀眼的北斗，是茫茫大海上一盞熠熠閃光的航燈。1答案 從馬克思學(xué)得入世的激情 從托爾斯泰學(xué)得道德的執(zhí)著拜倫《唐璜》的奮斗熱情 歌德《浮士德》的睿智人生。解析填前兩空應(yīng)注意上文的“往哲先賢”“品格”等詞語(yǔ)，明確文中“孔子”“魯迅”是示例；故所填亦應(yīng)是此類人物及其相關(guān)品格。填后兩空，則應(yīng)注意“古今中外的著述”，明確“司馬遷《史記》”“文天祥《正氣歌》”是示例；故所填亦應(yīng)是此類作家作品，及其表現(xiàn)出的品格。1答案 每個(gè)人都是一根蠟燭，難道你不應(yīng)該被點(diǎn)燃？難道不應(yīng)該去點(diǎn)燃更多的人？難道你自己會(huì)燃燒得更快？難道世界不因此變得更加光明美好？解析 題目要求用四個(gè)反問(wèn)句重組，需要從所給的五個(gè)句子中選兩個(gè)合在一起重新組合