薄弱學(xué)校改造實(shí)施方案-資料下載頁(yè)
2024-11-15 22:59本頁(yè)面
【正文】 完成德育任務(wù)。①、充分發(fā)揮課堂主陣地的作用。充分發(fā)揮思想品德課的德育工作主渠道作用，挖掘德育內(nèi)容，把德育滲透到各科教學(xué)之中。②學(xué)校要充分發(fā)揮政治核心作用，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大教職工做好德育工作；充分發(fā)揮工會(huì)、少先隊(duì)組織作用，發(fā)動(dòng)廣大教職工做好德育工作。③班主任工作是培養(yǎng)良好思想品德和指導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要途徑。④寓德育于勞動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐、活動(dòng)課程與課外活動(dòng)之中，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)辨別是非的能力，通過(guò)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生道德情操、意志品質(zhì)和生活情趣。⑤心理咨詢(xún)是培養(yǎng)學(xué)生健康心理品質(zhì)的有效途徑。⑥校園環(huán)境建設(shè)，整潔、優(yōu)美、富有教育意義的校園環(huán)境是形成整體性教育氛圍的不可缺少的條件。⑦學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)建立、健全貫徹創(chuàng)建德育特色的崗位責(zé)任制。每個(gè)部門(mén)都應(yīng)有德育的功能，每個(gè)教職工都應(yīng)當(dāng)是德育工作者。學(xué)校應(yīng)對(duì)各個(gè)職能部門(mén)和教職工分別提出教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的明確要求，作為考評(píng)教職工工作成績(jī)的重要依據(jù)。要把中小學(xué)德育工作與貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》緊密結(jié)合起來(lái)。⑧強(qiáng)化德育工作的表彰獎(jiǎng)勵(lì)和評(píng)估制度，每年對(duì)德育工作突出的個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)（三）隊(duì)伍管理思路：注重領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍的管理和建設(shè)。學(xué)校要建立完善規(guī)范的學(xué)校內(nèi)部管理制度，對(duì)教師工作績(jī)效、遵紀(jì)守法、師德表現(xiàn)、業(yè)務(wù)素質(zhì)等方面實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。具體措施（1）提高和強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部的服務(wù)意識(shí)和管理意識(shí)（2）建立教師工作績(jī)效考評(píng)檔案、師德考評(píng)檔案和業(yè)務(wù)考評(píng)檔案。按學(xué)期對(duì)工作績(jī)效、師德表現(xiàn)和業(yè)務(wù)水平進(jìn)行跟蹤考核，并與評(píng)先評(píng)優(yōu)，教師交流相結(jié)合。（3）加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)能力和師德素養(yǎng)的考評(píng)。用嚴(yán)格的制度規(guī)范教師的從教行為和師德表現(xiàn)，促使其不斷提高業(yè)務(wù)水平、工作能力和師德水平，努力建設(shè)一支作風(fēng)正、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍。（4）加強(qiáng)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的自身建設(shè)，解放思想，更新理念，以身作則，勤政廉政，依法行政，提高管理水平。（四）學(xué)校特色思路：充分利用學(xué)校所在當(dāng)?shù)剞r(nóng)村優(yōu)勢(shì)，開(kāi)發(fā)我校文明禮儀特色校本課程，在課程設(shè)置、師資配備、綜合實(shí)踐活動(dòng)等方面進(jìn)行有效探索，把禮儀文化打造成我校特色，彰顯區(qū)位優(yōu)勢(shì)。具體措施：（1）充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的文明禮儀文化資源，適當(dāng)增加資金投入。（2）重新修訂和續(xù)編現(xiàn)有的校本課程《文明禮儀文化教育》。（3）加強(qiáng)特色教育教學(xué)的課程管理，分年級(jí)、分學(xué)科、分主題結(jié)合綜合實(shí)踐活動(dòng)和德育活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)；培養(yǎng)學(xué)生的審美觀、增強(qiáng)學(xué)生欣賞美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力；增強(qiáng)學(xué)生的高雅情操。（4）利用學(xué)校的文化氛圍，發(fā)揮環(huán)境潛移默化的育人功能，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力。（5）結(jié)合學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)中開(kāi)展成果展示和反思總結(jié)，不斷提升特色教育的內(nèi)涵。高山后小學(xué)20014年7月
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