【正文】 （見附件1）。項目市縣規(guī)劃編制規(guī)模原則上要按照省級下發(fā)的分縣區(qū)投資建議額度執(zhí)行。確需調(diào)整的，由市級教育、財政部分充分溝通后聯(lián)銜上報申請文件，報省教育廳、省財政廳同意后，可在市轄范圍內(nèi)，不同縣（區(qū)）同類項目中內(nèi)部進行調(diào)劑，不得跨項目類別調(diào)整，調(diào)整后務(wù)必確保全市分項目分類別投資規(guī)模與省級下發(fā)的一致。凡是規(guī)劃編制不合理，未通過省級審核的項目，將核減該縣以后的建設(shè)資金。、省級、市縣資金要分別建設(shè)不同的項目內(nèi)容，同一單體建筑原則上不得交叉使用不同渠道資金。同時，要將2010—2011年已經(jīng)批復(fù)下達的建設(shè)項目（主要包括民生八大工程條件裝備項目、教學(xué)實驗儀器設(shè)備、圖書資料及多媒體遠程教學(xué)設(shè)備項目、農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)項目、生活設(shè)施改造項目以及縣鎮(zhèn)學(xué)校擴容改造項目），據(jù)實納入薄弱學(xué)校改造計劃，并于3月底前錄入全國中小學(xué)校舍信息管理系統(tǒng)。（二）規(guī)劃申報程序。規(guī)劃申報以縣為主，逐級進行。、財政部門要在規(guī)劃投資建議額度內(nèi)，認真調(diào)研、充分論證，共同研究提出建議方案，并按照填報說明（附件2），分中小學(xué)教學(xué)實驗儀器、圖書資料及多媒體遠程教學(xué)設(shè)備項目（附件3）、農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)項目（附件4）和縣鎮(zhèn)學(xué)校擴容改造項目（附件5）三個子項目編報薄弱學(xué)校改造計劃。分項目分審核無誤后，聯(lián)銜報送市級教育和財政部門。同時，按照國家有關(guān)要求，做好據(jù)實填報薄弱學(xué)校改造計劃教學(xué)裝備類項目學(xué)校有關(guān)表冊（附件662）等工作。、財政部門聯(lián)合組織有關(guān)專家小組，對縣級規(guī)劃進行匯總，認真審核、嚴格把關(guān)，確保數(shù)字真實準(zhǔn)確，規(guī)劃切實可行，審核通過后聯(lián)銜正式上報省教育廳、省財政廳。、省財政廳對各地上報的薄弱學(xué)校改造計劃逐縣分項目進行審核，匯總形成全省薄弱學(xué)校改造計劃。對不符合項目原則、編制不合理的項目規(guī)劃省級將反饋市縣進行修訂。同時，省教育廳、省財政廳將會按照國家的有關(guān)要求，通知項目市縣利用全國中小學(xué)校舍信息管理系統(tǒng)平臺（）組織項目縣進行申報和管理，并通過該平臺向教育部、財政部備案。各市要及時將項目實施的有關(guān)信息采集錄入校舍信息管理系統(tǒng)，確保數(shù)據(jù)錄入審核與工程實施同步。教育部、財政部將定期對我省各地錄入的項目進展信息進行匯總通報，未錄入相關(guān)信息的項目將不能被統(tǒng)計。（三）其他各市（區(qū)）教育、財政部門要高度重視，密切協(xié)作，盡快按照通知要求制定本地區(qū)2010—2015 年薄弱學(xué)校改造計劃項目建設(shè)總體規(guī)劃和分實施方案，并于3月底前報省教育廳、財政廳審定。省教育廳財務(wù)處聯(lián)系人：陳金兵 張新勝 電 話：029—886689288668922 電子郵箱: cjb3242@ 55911770@ 省財政廳教科文處聯(lián)系人：朱鋒鶴 電 話：029—68936097 電子郵箱: jkwc@ 附件：（總表不發(fā)） —中小學(xué)教學(xué)實驗儀器、圖書資料及多媒體遠程教學(xué)設(shè)備項目學(xué)校匯總表—農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)項目匯總表—縣鎮(zhèn)學(xué)校擴容改造項目學(xué)校匯總表（教學(xué)裝備類）（教學(xué)裝備類）二○一二年三月 日主題詞：教育 農(nóng)村 薄弱學(xué)?！?計劃 通知第四篇：農(nóng)村義務(wù)教育薄弱改造計劃平洛學(xué)區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃實施農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造規(guī)劃，是深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展的重大舉措。集中力量改造農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校，以解決義務(wù)教育發(fā)展面臨的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題,對于全面推進素質(zhì)教育，縮小減少教育發(fā)展差距，推動基本服務(wù)均等化，具有十分重大的意義。現(xiàn)結(jié)合我學(xué)區(qū)實際，制定規(guī)劃如下：一、平洛學(xué)區(qū)教育基本情況平洛鎮(zhèn)有15個行政村、15個居委會，總?cè)丝?1016人。平洛中心小學(xué)教職工24人；平洛幼兒園教職工9人，完小2所，教職工18人，教學(xué)點7個，教職工13人。二、項目資金使用原則一是具備相應(yīng)的實驗室、圖書室用房和安全條件，但教學(xué)實驗儀器設(shè)備、圖書、體音美器材和多媒體教學(xué)設(shè)備達不到基本配備標(biāo)準(zhǔn)的薄弱學(xué)校；二是教職工短缺，教職工任務(wù)較重的薄弱學(xué)校；三是生活設(shè)施、衛(wèi)生條件較差的薄弱學(xué)校。三、項目學(xué)校配置內(nèi)容（一）教學(xué)實驗儀器設(shè)備小學(xué)實驗室計劃裝備：實驗室儀器柜、準(zhǔn)備臺、多媒體、儀器等。小學(xué)科學(xué)實驗室計劃裝備：實驗室一個，儀器柜、儀器設(shè)備等。體、音、美、衛(wèi)計劃裝備：籃球架、乒乓球臺、舞蹈教室、美術(shù)室等。教師用辦公臺式電腦。（二）圖書購置包括:圖書架、圖書柜、圖書等。（三）多媒體遠程教學(xué)設(shè)備包括:交互式電子白板、電腦、開通網(wǎng)絡(luò)等。（四）學(xué)校擴容改造附屬設(shè)施建設(shè)包括: 學(xué)校操場、食堂、花園等。五、學(xué)校項目規(guī)劃向基層完小配送課桌凳、儀器設(shè)備、實驗器材、實驗設(shè)施。完善教學(xué)點圍墻、護坡、頂棚、廁所等設(shè)施。修建完小食堂一所。為基層3所學(xué)校拉上網(wǎng)絡(luò)；聘請代課人員等。硬化平洛小學(xué)操場2600平方米；翻新食堂160平方米；改造花園5個；購置打印機與速印機各1臺；安裝點擊白板6個。六、總體目標(biāo)一是實施農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造，集中力量擴容改造學(xué)校，解決學(xué)校突出問題,通過改善薄弱學(xué)校教學(xué)環(huán)境，進一步完善學(xué)校教學(xué)設(shè)施，全面提升薄弱學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和整體辦學(xué)水平，促進教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。二是實施農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造，配齊補足教學(xué)實驗儀器設(shè)備、體音美衛(wèi)等器材，有效提高教育教學(xué)質(zhì)量。三是實施農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造，配置較為高端的多媒體遠程教學(xué)設(shè)備，大幅度提高遠程教育資源利用效益。滿足教師運用信息化手段教學(xué)的需要。四是實施農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造，完善圖書室建設(shè)，達到圖書資料種類、數(shù)量、結(jié)構(gòu)比較合理的目標(biāo)。把中小學(xué)圖書館從靜態(tài)的藏書場所,建設(shè)成為動態(tài)的讀書樂園。到2015年,平洛小學(xué)要達到縣域內(nèi)義務(wù)教育基本均衡辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)的要求。平洛學(xué)區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃康縣平洛小學(xué)2014年9月1日第五篇：全國農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃全國農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃校舍改造類項目項目名稱：教學(xué)1號樓項目類型：新建 建筑面積：2505m2結(jié)構(gòu)：框架 工程投資：縣長：姚虎勘察單位：江西省九設(shè)計單位：萍鄉(xiāng)市東南建筑設(shè)計院施工單位：蘆溪縣建筑工程公司監(jiān)理單位：萍鄉(xiāng)市同濟工程咨詢監(jiān)理有限公司開工時間：270萬元（中央190萬元、省80萬元）教育局長：邱維高校長：周筱明 0一地質(zhì)工程勘察院負責(zé)人：李沛才負責(zé)人：羅輝負責(zé)人：劉德山負責(zé)人：李林 2011年10月6日竣工時間：2012年8月31日