【正文】 ？”。我對學習語法的建議是：如果你語法不好但語感很好，那么簡單了解下各種語法現(xiàn)象是怎么回事；如果你語法不好語感也差，那就系統(tǒng)地學習一套簡明語法教程，但不要急，堅持每天學一個語法知識，然后在日常閱讀中體會各種語法的運用。如果你想學系統(tǒng)地學習基本語法知識，請瀏覽中級美國英語（含課程講義和配套MP3課程錄音）。下面是希望你能夠掌握或了解的基本語法知識：掌握主語，謂語，賓語的概念；掌握名詞，動詞，形容詞的概念（如果不掌握這些，那英語字典都沒法用了）；掌握動詞不定式/過去式/現(xiàn)在完成時態(tài)/現(xiàn)在進行時/現(xiàn)在完成進行時/被動語態(tài)用法；掌握形容詞的比較級和最高級用法；掌握助動詞can/may/must/should/will/would用法；掌握如何用who/where/when/what/構建疑問句；了解that/which/those引導定語從句（定語從句：相當于形容詞，不過這個形容詞是由一個句子組成的）；了解could/should/if/wish/hope引導虛擬語氣句子（虛擬語氣：虛擬的，不是真實發(fā)生的，在中文里就是像這樣的一些句子：我過去本應該怎么怎么樣，如果過去什么怎么怎么樣，希望你將來能怎么怎么樣）第三章：精準英語發(fā)音模仿訓練我們在聽外國人講中文時，經常覺得很別扭，因為他的發(fā)音和語調實在是很有特色。同樣，中國人在講英文時，在英語母語國家的人聽來也可能會十分別扭。而且，很明顯的，山東人講英語是山東腔，四川人講英語是四川腔。如何避開母語與方言的影響，講一口標準的英語？下面給出一個可供實踐的有效方法——發(fā)音模仿訓練。這顧名思義是要通過模仿他人的標準發(fā)音來訓練自己的發(fā)音。那么模仿誰的發(fā)音呢？美國之音（VOA）有檔英語節(jié)目叫做Special English，中文常譯成“VOA特別英語”或者“VOA慢速英語”。在VOA Special English節(jié)目里，主持人用清晰、稍慢的語速進行播音，讓你能完全聽清每個單詞的發(fā)音，這類似于我們聽趙忠祥解說“動物世界”的感覺。所以，VOA Special English節(jié)目就是優(yōu)秀的發(fā)音模仿訓練教材。下面是具體的實踐步驟：發(fā)音模仿訓練步驟下載節(jié)目文稿和MP3錄音。從“VOA Special English”欄目下載一篇節(jié)目文稿和配套MP3錄音；準備給自己錄音。打開你下載的節(jié)目文稿，同時讓電腦錄音軟件（或者錄音筆）處于錄音準備狀態(tài)，打開節(jié)目MP3錄音，把播放進度設置在節(jié)目文稿正文開始處，并暫停播放；打開電腦音箱，音量調的稍大些，使通過音箱播放的聲音也能被很好的錄下來；開始錄音。按下開始錄音鍵，大聲朗讀正文第一句，如果第一句太短，你可以選擇一次性念兩到三句。念完后，播放節(jié)目MP3，直到主持人念完你剛才念的句子，按暫停按鈕。這樣，你自己讀的和主持人讀的都被錄進電腦（或者錄音筆）。接著剛才句子繼續(xù)往下念13句，念完后再播放節(jié)目MP3錄音，一直這樣重復下去，直至整篇文章念完。錄完后，整個錄音就是你說一句然后主持人跟著你說一句的效果；反復循環(huán)播放錄音。循環(huán)播放自己的錄音，并認真辨別你的錄音和主持人的錄音在單詞發(fā)音和句子升降調、輕重發(fā)音方面的不同，對于發(fā)音不準或者語調不正確的地址，請在節(jié)目文稿中做上記號，提醒自己下次朗讀時注意；保存錄音文件。創(chuàng)建一個專門的文件夾，用來保存你的學習成果，這些學習成果包括：錄音文件、做了發(fā)音標記的節(jié)目文稿等，以便于以后復習時使用。最后的建議：VOA Special English節(jié)目里的所有短篇報道（45分鐘的節(jié)目）和長篇報道（15分鐘的節(jié)目）的都可以做為發(fā)音模仿訓練教材。但我特別推薦“WORDS AND THEIR STORIES”和“AMERICAN STORIES”兩檔專題節(jié)目。這是因為這兩個專題都是講故事性質的，主持人在播讀這兩個專題時語氣語調更富有感情色彩。但如果你是學校電臺的英語播音員，那就根據自己的興趣選擇。對于15分鐘的 長篇報道，如果你覺得太長了，可以只節(jié)選其中幾段作為訓練的內容。第四章：英語聽力突破你一定曾經有過這樣的體會，一篇文章用眼睛去看，明明白白，可如果換成用耳朵去聽，就不知所云。很多熟知的單詞，愣是聽不出來！這是什么道理？答案是：閱讀詞匯不等于聽力詞匯。閱讀詞匯是屬于眼睛的，而聽力詞匯則是屬于耳朵的?？吹枚牪欢?，是聾子，聽得懂看不懂，是文盲。如果你的閱讀理解能力還不錯，那么聽力理解突破的關鍵就在于把你的閱讀詞匯同時轉化成聽力詞匯。聽寫訓練是把閱讀詞匯轉化成聽力詞匯最有效的方法。下面跟大家分享進行聽寫訓練的具體實踐步驟。聽寫工具準備。準備 1 支鉛筆、1 塊相橡皮、數(shù)張空白稿紙（注：聽寫時是用鉛筆寫好還是用鍵盤敲好？個人認為用鉛筆+稿紙的方式，就不需要長時間對著電腦顯示器，是一種更健康的方法）。準備好一本英語詞典工具書（或者英語電子詞典）。聽寫素材選擇。如果你是英語專業(yè)二年級或以上的，請從“VOANEWS（常速英語）”下載常速英語新聞聽寫素材（包含節(jié)目文稿和配套MP3聲音）。如果你不是英語專業(yè)（或者英語專業(yè)大一新生），請從“VOA Special English”欄目下載慢速英語專題節(jié)目資料（包含節(jié)目文稿和配套MP3聲音）。判斷自己應該先聽還是先看。深呼吸，集中精神，全神貫注地完整聽一遍節(jié)目MP3（第1次完整播放）?！绻隳芡耆牰耆斫馕恼聝热?，只有極少數(shù)幾處非關鍵單詞沒有聽清，那么這個聽寫素材對你來講太容易了，請換一個難度大些的?！绻隳艽蟾怕牰?，能理解文章大意，但還存在多處細節(jié)沒有聽懂，那么這篇文章就非常適合進行聽寫。這種情況下，你應該選擇先聽后看的順序，在聽寫完成之前，絕不要偷看原文。——如果你聽完一遍，只能聽懂幾個句子或幾個單詞，不能掌握文章大意，那這篇文章對你來說比較難。這種情況下，你應該選擇先看再聽的順序。在不借助英語詞典的情況下直接閱讀原文，如果仍不能理解文章大意，那么這篇文章對你來講就太難，請換一篇難度小的。如果直接閱讀可以基本理解原文，那么接下來請細讀原文，遇到不懂的詞匯請立即查詞典。閱讀學習完后，繼續(xù)完成下面的步驟。開始“摘要式”聽寫。開始第2次完整播放節(jié)目MP3，用鉛筆將聽到的關鍵詞句寫在稿紙上，聽不懂的關鍵詞句打個問號代替下。對于非關鍵詞句，即使能完全聽懂也直接跳過不寫。為了提高書寫速度，可以對單詞進行縮寫。如 United States .，不熟悉的人名、地名也可以用簡寫，如 Saddam Hussein 可以簡寫為 .?！罢健甭爩懢拖衲銋⒓訒h作會議紀要那樣，只記關鍵詞句。這種聽寫過程中，盡量不要暫停MP3播放，等自己慢慢把聽到的寫下來?！罢健甭爩懖呗允牵翰サ侥?、聽到哪，寫到哪。評估“摘要式”聽寫是否完整。你的聽寫稿質量過關嗎？如果拿給其他人看，他們能看懂嗎？請根據你對文章的理解，用原句或者自己的句子補充你聽寫出來的句子，使句子成為一個別人可以閱讀的完整句子。為了保證你的聽寫稿完整的反映了文章大意，請第3次完整播放節(jié)目MP3，補充完整自己漏掉的關鍵詞句。有計劃進行“完全式”聽寫?！罢健甭爩?，只要求寫出文章大意，而“完全式”聽寫，則是要求寫出與原文一模一樣的聽寫稿。對于英語初學者，建議能經常進行“完全式”聽寫，這將有助于辯清單詞發(fā)音，糾正習慣性單詞拼寫錯誤，有效鞏固、增加聽力詞匯和閱讀詞匯。進行“完全式”聽寫訓練，要求先完成“摘要式”聽寫，然后才是對照式的逐段逐句聽寫。在進行“完全式”聽寫時，你可以采用“播一句聽一句，暫停播放寫一句”的策略。將自己的聽寫稿和原文對照。通過與原文對照，找出你沒有聽寫出來的詞句，標上記號。這些沒有聽出來的詞句可能很簡單，但你卻沒有聽出來，它們就是你聽力的盲點，所以要特別留意。反復反復再反復。完成聽寫的第二天，把這個節(jié)目MP3再拿出來聽12遍，這次不用紙筆聽寫，而是在腦袋里做聽寫，就是指當你聽到一句的時候，腦袋里把這一句給拼出來，確保聽清每一個詞句。然后，安排第四天再復習1遍。為什么要反復地聽？因為我們之所以聽不懂，是因為聽的太少了。反復聽的目的在于強化，讓你形成聽力條件反射，就是讓你擁有一聽到某些詞句就能立即條件反射式地在腦袋里寫出來你所聽到的詞句。堅持堅持再堅持。有的網友堅持聽寫了幾篇或者十幾篇文章，發(fā)現(xiàn)自己聽力好像沒有什么進步，于是就開始動搖，懷疑自己不是學英語的材料，懷疑自己的方法不正確，這是急功近利的心態(tài)。我給你的建議是：如果你堅持聽寫的文章100篇都不到，請不要奢談取得顯著進步。第五章：攻克英語口語難關“閱讀理解能力不錯，口語表達能力太弱！”這正是很多英語學習者正在面臨的問題，都想把英語口語學好，可缺少英語交流的語言環(huán)境又怎么去學呢？如果你經濟實力比較雄厚，當然可以選擇參加英語口語培訓班，和來自英語母語國家的外教面對面交流，這確實能夠有效的提高你的英語口語表達能力。不過我在這里想和你分享的是一種既不用花錢又切實可行的有效方法。通過學習英語影視劇集提高口語表達能力?，F(xiàn)在，國內提供英美影視劇集資源免費下載或者在線觀看的網站已經數(shù)不勝數(shù)，我們完全可以通過學習這些影視節(jié)目來訓練出既標準又時尚的英語口語表達能力。具體怎么來實施呢？選擇適合你學習的影視資源。我的建議是選擇生活化的，無中文字幕的影視劇集。比如，美國NBC廣播公司1994開播的幽默情景喜劇《FRIENDS》（譯為《六人行》、《老友記》）就是很好的生活類劇集。全劇共237集，每集大約20分鐘左右。當然了，你也完全可以根據自己的情況，挑選其它的影視節(jié)目作為學習內容。最后，無論你選擇了什么影視節(jié)目，請確認這是個英文字幕版（適合于英語中級水平，參考CET46的水平），或者英文無字幕版（適合于高級水平，參考TEM48的水平），不要挑中文字幕版。“FRIENDS 六人行/老友記制訂長期的學習計劃。剛開始，你可能學習熱情高漲，通宵達旦學習這些影視節(jié)目，這種自我摧殘的學習方式很少有人能堅持超過7天的。若有恒，何必三更眠，五更起。我建議你首先根據自己的學習和工作時間，制訂一個合理的學習計劃。比如每兩天學習一段，一天學習，一天復習，基本上每天花60~90分鐘就可以了，至少堅持學習100天。每天練習的時間堅決不要超過120分鐘，因為過高的學習強度，常讓學習過程變得索然無味，無法長期堅持，最終導致放棄。開始學習影片之前的準備。想想自己是為了學英語口語而看這個節(jié)目的，所以，不光要帶上眼睛和耳朵，還要準備一支筆和專用筆記本，這是準備讓自己隨時記住影視節(jié)目的口語對話知識。開始第一遍播放。既然有緣選擇學習這個影視節(jié)目，至少應該好好地完整欣賞一下。所以，第一遍播放時，你大可以完全放松去欣賞它，把學習的事情暫放一邊。欣賞完第一遍，或者根本沒有看懂，或者除了覺得劇情過癮，你大概不記得學到了什么知識，這些都沒有關系，往下繼續(xù)。繼續(xù)更多遍播放。拿好紙和筆，開始第二遍播放節(jié)目。你在欣賞節(jié)目的同時，將你認為有用的口語知識點記在筆記本上。然后再開始第三遍，第四遍，??，直至你認為劇中的口語知識點都已經被你挖掘出來為止。總結完善知識點筆記?，F(xiàn)在，你的筆記本里已經記下了今天剛學到的口語知識點，接下來，你再將每個口語知識點都擴充成句子，這個句子最好劇中人物對話的原句，或者是引用自其它權威節(jié)目和英語文章的句子。經常復習，學習致用?？谡Z知識點筆記本就是你學好英語口語的鑰匙，每個知識點至少安排復習3次，然后抓住各種機會，勇敢地表達出來。有的人性格比較內向，平時就不愿甚至害怕與人交流，更不用說英語交流了，好不容易碰到和外籍人士face to face交流的機會，卻緊張地張不開嘴，這樣是絕對練不好英語口語的，一定要想辦法克服。第六章：選擇適合你的英語學習資料在這一章，我想和大家分享的是如何根據自己的水平現(xiàn)狀和學習目標選擇合適的學習資料。在開始分享我的建議之前，我不得不先告誡廣大英語學習者——“下載英語學習資料要有理性”。第一，選擇學習資料類型要有理性。現(xiàn)在堪稱經典的英語學習資料太多太多，VOA、BBC、走遍美國、原版影視、新概念、瘋狂英語、??，簡直數(shù)不勝數(shù)。聽說這個資料超級經典，要下載，聽說那個資料不容錯過，要下載。最后，終于塞滿了電腦硬盤，好像擁有的資料越多，就等于英語水平越高。這真的很傻，很天真。今天看看這個，明天學學那個，后天覺得這些資料并不像傳說中的那么好，于是再去上網搜索下載其它的！這還算好的，更多的人下載完事后，根本一次都沒學過，開始是信誓旦旦地說現(xiàn)在先下載好等將來有空再學，可事實卻是將來的時間都給網上看電影聊天玩游戲了。忽然有一天，你可能特別想下載一部非常喜歡的劇集，卻發(fā)現(xiàn)硬盤空間不夠，經過一番激烈的思想斗爭，最終親手把原來下載的英語資料刪了。我的建議是：根據自己的水平和目標只選擇一個適合自己的學習的類型，等全部學完之后，再考慮其它類型。第二，不要盲目追求全套、全集?，F(xiàn)在，你已經選擇好了學習資料類型，那是不是意味著要把這個類型的學習資料都一次性下載好呢？比如，有的人選擇了學習《新概念》，于是就滿世界去找《新概念》14冊全套，如果沒有全套在手就不去開始學習。也有的人選擇學習原版影視，比如《FRIENDS》，于是就花上好多天的功夫，翻遍互聯(lián)網，不找齊110季全集誓不罷休。我的建議是：根據自己制定的學習計劃，下載夠自己學一個月的資料就可以了，學完后再下載第二個月的。好了，下面步入正題，說說不同層次，不同目標的英語學習者如何選擇適合自己的學習資料。一、英語初學者英語初學者的特點是詞匯量很少，一般在1500個詞匯以內，對常見的短語搭配不熟悉，對英語語法基本上不懂，對英語音標不熟悉，發(fā)音不準確，聽力、口語表達能力弱。綜合這些實際情況，英語初學者選擇學習材料的建議“宜短不宜長，宜簡不宜繁”，具體理解是： ■ 一篇閱讀文章的單詞數(shù)應在500個左右； ■ 一篇泛聽材料時間不超過5分鐘； ■ 一次聽寫訓練材料時間不超過1分鐘；■ 文章的難度低，盡量不要超出1500個常用詞匯的水平，不包含專業(yè)詞匯； ■ 文章使用簡單的句式，簡單的語法。因此，我推薦英語初學者學習“英語詞語典故（Words and Their Stories）”專題節(jié)目，以實現(xiàn)全面提升英語綜合能力的目標，這個專題節(jié)目的網址是。Words