【正文】 息，包括姓名、學(xué)號(hào)、家庭地址等信息。類型： 端點(diǎn)、基本的 級(jí)別：二級(jí)過(guò)程描述：用例名：財(cái)務(wù)信息查詢執(zhí)行者: 財(cái)務(wù)人員、學(xué)生、學(xué)生的班主任、輔導(dǎo)員及其它的特權(quán)用戶。目的: 查詢助學(xué)貸款情況、學(xué)校還款情況、勤工助學(xué)情況等信息 用例名：學(xué)生課程信息查詢執(zhí)行者: 學(xué)生的班主任、輔導(dǎo)員及其它的特權(quán)用戶。目的: 查詢學(xué)生選課信息、課程信息、考勤信息等信息。（三）管理借閱書籍用例圖圖書管理員可以操作讀者信息，對(duì)信息進(jìn)行添加、刪除、修改；也可以查詢讀者信息；并在讀者進(jìn)行借還書以及圖書預(yù)約時(shí)過(guò)程中發(fā)揮一定的作用：如還書時(shí)超期罰款。讀者可以查詢圖書信息、當(dāng)需要的書被借出時(shí)，可以進(jìn)行預(yù)約；有需要的書時(shí)，直接借閱；但是如果讀者借閱的書超過(guò)5本則不能再預(yù)約和再借出；如果小于等于5本則可以。借出的書超期要罰款。任務(wù)二構(gòu)建類圖一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 二、實(shí)驗(yàn)器材 ； 工具軟件；三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容（1）分析學(xué)生管理系統(tǒng)中的選課子系統(tǒng)中類及關(guān)系，然后畫出它們的類圖。（2）生態(tài)系統(tǒng)類圖四、實(shí)驗(yàn)步驟（一）.選課子系統(tǒng)類圖分析學(xué)生管理系統(tǒng)中的選課子系統(tǒng)，通過(guò)分析可抽象出如下類：（1）學(xué)生類（2）管理員類學(xué)生類和管理員類的屬性較容易分析，這里只列出課程類的屬性和方法： 1）課程名稱（2）開課教室（3）課程號(hào)（4）授課教師（5）選課的學(xué)生（3）課程類（6）開課起始時(shí)間（7）允許選課的學(xué)生人數(shù)（8）設(shè)置課程號(hào)（9）設(shè)置課程名稱（10）查詢課程號(hào)（11）查詢?cè)试S選課學(xué)生人數(shù)（二）.類圖2 動(dòng)物生存需要水和氧氣，鳥屬于動(dòng)物的一類，鳥有翅膀，大雁、企鵝、鴨都是鳥類，大雁南飛，以雁群為組織，唐老鴨也是鴨子。畫出問(wèn)題中相關(guān)類的關(guān)系圖。任務(wù)三構(gòu)建活動(dòng)圖一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?．熟悉活動(dòng)圖的基本功能和使用方法。2．掌握如何使用建模工具繪制活動(dòng)圖方法。二、實(shí)驗(yàn)器材 ； 工具軟件；三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容（1）分析圖書管理系統(tǒng)中管理員和讀者的活動(dòng)狀態(tài)，畫出管理員和讀者的活動(dòng)圖。（2）分析學(xué)生管理系統(tǒng)，并畫出詳細(xì)的活動(dòng)圖，并用活動(dòng)圖細(xì)化用例圖四、實(shí)驗(yàn)步驟（一）圖書管理系統(tǒng)活動(dòng)圖 分析在圖書管理系統(tǒng)中管理員的活動(dòng)如下： 處理還書 處理借書 處理罰款讀者的活動(dòng)如下：(1)登錄(2)找書(3)預(yù)約(4)瀏覽 （二）分析學(xué)生管理系統(tǒng)，并畫出詳細(xì)的活動(dòng)圖，并用活動(dòng)圖細(xì)化用例圖（1）學(xué)生基本信息保存的活動(dòng)圖錄入基本信息、點(diǎn)擊保存、鏈接數(shù)據(jù)庫(kù)、判定學(xué)號(hào)是否已存在、判定錄入信息是否符合規(guī)范（日期信息、身份證號(hào)、郵編等信息）保存。任務(wù)四構(gòu)建順序圖一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?學(xué)會(huì)用順序圖實(shí)現(xiàn)用例二、實(shí)驗(yàn)器材 ； 工具軟件；三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，畫出ATM登錄的順序圖(一)ATM登錄的場(chǎng)景“登錄成功”活動(dòng)的執(zhí)行順序是：(1)插卡(2)讀卡(3)初始化登錄屏(4)提示輸入密碼(5)密碼輸入(6)驗(yàn)證密碼(7)密碼有效(8)返回 任務(wù)五構(gòu)建協(xié)作圖一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。二、?shí)驗(yàn)器材 ； 工具軟件；三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容（1）分析系統(tǒng)需求，畫出ATM取款的協(xié)作圖。四、實(shí)驗(yàn)步驟客戶在 ATM上取款的場(chǎng)景 ATM取款的場(chǎng)景分析：(1)客戶插入銀行卡(2)讀卡機(jī)讀取卡號(hào)(3)初始化屏幕(4)讀卡機(jī)打開賬戶并提示輸入密碼(5)用戶輸入密碼(6)驗(yàn)證密碼(7)屏幕提示選擇操作(8)用戶選擇取款操作(9)銀行賬戶扣除錢款(10)吐錢機(jī)提供錢和收據(jù)(11)用戶取錢并退卡任務(wù)六構(gòu)建狀態(tài)圖一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?．熟悉狀態(tài)圖的基本功能和使用方法。2．掌握如何使用建模工具繪制狀態(tài)圖方法。二、實(shí)驗(yàn)器材 ； 工具軟件；三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容（1）分析圖書管理系統(tǒng)中的書和借書證的狀態(tài)，畫出它們的狀態(tài)圖；（2）分析學(xué)生管理系統(tǒng)，并畫出詳細(xì)的狀態(tài)圖四、實(shí)驗(yàn)步驟（一）圖書管理系統(tǒng)圖書業(yè)務(wù)有編目、書庫(kù)、借出、閱覽室、注銷五種狀態(tài)。引起狀態(tài)變化的事件/動(dòng)作（1）圖書到達(dá)后，經(jīng)驗(yàn)收，等待編目（2）編目后可送入閱覽室供閱覽或進(jìn)入書庫(kù)（3）閱覽室的書籍經(jīng)批準(zhǔn)予以注銷（4）書庫(kù)中的書主要用于借閱（5）借出的書歸還后入庫(kù)，如果遺失，則注銷 畫出圖書業(yè)務(wù)狀態(tài)圖（二）分析學(xué)生管理系統(tǒng)，并畫出詳細(xì)的狀態(tài)圖（1）建立學(xué)生黨員申請(qǐng)狀態(tài)圖：第五篇：《管理信息系統(tǒng)》實(shí)驗(yàn)報(bào)告USST_第二專業(yè)_工商管理《管理信息系統(tǒng)》上機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)名稱：班級(jí)：完成時(shí)間：組員分工（格式：）：最多6人一、實(shí)驗(yàn)理論支持（包括主要原理、參考文獻(xiàn)）二、該MIS系統(tǒng)的環(huán)境分析（包括硬件環(huán)境、軟件環(huán)境、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的情況分析）三、該MIS系統(tǒng)的系統(tǒng)分析（要求繪制組織結(jié)構(gòu)圖和業(yè)務(wù)流程圖，然后選擇一個(gè)功能模塊（不要求全部），畫出該功能模塊的數(shù)據(jù)流程圖，編制相應(yīng)的數(shù)據(jù)字典）四、探討該MIS系統(tǒng)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)（包括數(shù)據(jù)庫(kù)、輸入輸出、網(wǎng)絡(luò)是如何設(shè)計(jì)的）、系統(tǒng)實(shí)施（包括系統(tǒng)是如何測(cè)試的）和系統(tǒng)維護(hù)（包括系統(tǒng)是如何維護(hù)的）五、日志（記錄完成報(bào)告過(guò)程的日志）六、總結(jié)（組員心得體會(huì)）注：根據(jù)小組熟悉的具體情況，選擇一個(gè)具體管理信息系統(tǒng)（例如圖書借閱管理系統(tǒng)，教務(wù)處學(xué)生管理信息系統(tǒng)，倉(cāng)庫(kù)進(jìn)銷存管理系統(tǒng)，公司人事管理子系統(tǒng)，酒店管理信息系統(tǒng)，超市收銀系統(tǒng)）作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象。對(duì)該系統(tǒng)進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)研，獲取該系統(tǒng)的相關(guān)資料，根據(jù)課題系統(tǒng)功能需求，開展實(shí)地調(diào)查或通過(guò)Internet查閱相關(guān)資料或結(jié)合個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行系統(tǒng)分析。明確管理業(yè)務(wù)調(diào)查過(guò)程和方法，繪制系統(tǒng)的組織機(jī)構(gòu)圖、管理功能及業(yè)務(wù)流程圖。明確數(shù)據(jù)流程的調(diào)查與分析過(guò)程，繪制數(shù)據(jù)流程圖，編制數(shù)據(jù)字典。在上述工作基礎(chǔ)上，完成系統(tǒng)的系統(tǒng)化分析，提出新系統(tǒng)的邏輯模型。相關(guān)圖表可以使用smartDraw、Visio2003或者Word等繪制，實(shí)驗(yàn)報(bào)告題目不限，實(shí)驗(yàn)報(bào)告以word文檔形式提交，不少于10頁(yè)，@。截至?xí)r間：6月15日。