第四屆藝術節(jié)方案-資料下載頁
2025-11-06 22:50本頁面
【正文】 揮民族藝術教育的育人功能，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、良好的藝術修養(yǎng)，引導學生營造健康文明、活潑向上的校園人文環(huán)境，促進學生全面發(fā)展，進一步推動學生素質教育的深入實施。二、活動主題：弘揚優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，豐富校園文化生活，提高學生綜合素質，促進民族團結進步，體現(xiàn)思想性和藝術性的統(tǒng)一。三、參加對象和組別：區(qū)屬民族學校及各中小學校、幼兒園在校（園）少數(shù)民族學生、幼兒。四、活動內容及類別：要牢牢把握社會主義先進文化的前進方向，緊緊圍繞 “各民族共同團結奮斗、共同繁榮發(fā)展”民族工作主題，以建設社會主義核心價值體系為主線，以推動文化創(chuàng)新為動力，促進校園文化建設和民族地區(qū)教育事業(yè)協(xié)調發(fā)展。內容健康向上、積極樂觀，具有鮮明的民族特點、地域風格、時代特征、校園特色和學生特點的民族文化藝木作品。本屆藝術節(jié)活動分為綜藝、語言、書畫、體育、手工制作五大類。(一)綜藝類:少數(shù)民族歌舞、相聲、小品、曲藝藝術、模特、服裝表演。(二)語言文字類:蒙古語文標準音詩歌朗誦、演講比賽及優(yōu)秀作文、論大征集。(三)書畫類:蒙古文、漢文書法及繪畫。(四)體育類:搏克、射箭、賽馬、蒙古象棋、武術比賽。(五)手工制作:傳統(tǒng)民族手工藝制作。五、時間安排4月份：舉辦第五屆《陰山誦》詩歌比賽。5月份：舉辦《雛鷹》杯搏克比賽以及蒙古象棋比賽。6月份：（1）學生歌舞選拔賽暨幼兒大班、小學六年級畢業(yè)典禮。（2）一至六年級學生書畫展覽。（3）承辦包頭市第三屆“莫尼之韻”學生蒙古語詩歌朗誦比賽。六、獎項設立：對各類作品分別評出一、二、三等獎，從中擇選優(yōu)秀節(jié)目參加全市藝術節(jié)活動。七、活動要求高度重視、精心組織。組織開展少數(shù)民族學生文化藝術節(jié)活動，是全面推進素質教育，加強和改進中小學生思想政治教育，建設社會主義和諧文化，促進各民族共同團結進步的重要舉措。各學校要充分認識活動的重要意義，結合本學校實際，制定活動方案，精心策劃組織，責任落實到人。廣泛發(fā)動，營造氛圍。民族學校及各中小學校要圍繞迎接黨的“十八大”勝利召開，進一步探索新模式，充分調動學生參與的積極性，努力擴大活動的覆蓋面，力爭使更多的少數(shù)民族學生參加到活動中來。九原區(qū)民族宗教事務局二零一二年五月第五篇：第四屆校園藝術節(jié)才藝大比拼方案第四屆校園藝術節(jié)——才藝大比拼活動方案一、活動目的：為了挖掘藝術苗子、培養(yǎng)藝術人才，我們首先以班級為單位進行內部選拔，挑選優(yōu)秀學生參加校級才藝大比拼的比賽。通過才藝展示，引導學生建立積極向上的自豪之情，培養(yǎng)自信、自強的健全人格。二、比賽時間：第十五周三、比賽地點：音樂教室四、參賽對象：一年級至五年級五、比賽形式：比賽將分為器樂、舞蹈、獨唱三個單項，請每班推薦一到二名學生，任意選其中兩項參加評比 ：器樂——自選曲目一首，進行現(xiàn)場演奏，除鋼琴外其他樂器自備，時間34分鐘。舞蹈——主題健康向上，時間34分鐘，服裝伴奏自備。獨唱——歌曲的主題思想是健康向上的適合少年兒童特點的歌曲，時間34分，伴奏自備。六、評獎方法：分組別進行評獎，設一、二、三等獎若干名。
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