站點管理員述職報告-資料下載頁
2025-11-06 22:49本頁面
【正文】 實用技術教育，我鄉(xiāng)農牧業(yè)的科技含量都有了顯著提高。遠程教育平臺已逐步成為我鄉(xiāng)農民發(fā)家致富的助推器。最后，在推廣上，將遠程教育作為活動室對外開放的常規(guī)項目。為了確保村民隨時都能收看到節(jié)目，他將村“兩委”成員都培訓成站點管理員。通過手把手的教育，讓村上的每個干部都能播放遠程教育片，教會他們熟悉遠程教育系統里面的內容，播放的方式，從而保證了遠程教育的隨時播放，方便了黨員群眾的收看?？傊?，巴桑羅布作為一名遠程教育終端站點管理員，為更好地發(fā)揮好黨員干部現代遠程教育作用，不斷推進先進信息技術、信息資源、教育資源在農村的應用發(fā)揮了自己的才能，貢獻了自己的力量。中共曲卓木鄉(xiāng)委員會2011年10月12日第五篇：優(yōu)秀站點管理員事跡材料查婆店村遠程教育優(yōu)秀站點管理員事跡材料何成林，男，31歲，中共黨員，獅子崗鄉(xiāng)查婆店村團書記，并負責村級遠程教育管理工作，于2011年12月起擔任村遠程教育站點管理員。自開展農村黨員干部現代遠程教育工作以來，他積極學習遠程教育各項操作技術，充分發(fā)揮遠程教育終端站點信息平臺優(yōu)勢特點，恪盡職守，辛勤工作，有質量的完成了查婆店村遠程教育終端的播放、記錄及運用等各方面工作。他憑著一顆真誠的心，用遠程教育為村民送上了豐富的精神糧食，用實際行動體現了服務群眾、服務基層的熱情。一、加強學習，提高遠程教育工作的理論能力他自覺加強知識的學習和更新，充分利用業(yè)余時間和崗位鍛煉的機會，不斷加強馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、科學發(fā)展觀及黨的其它各項方針、政策以及遠程教育知識的學習，并及時總結心得。該同志利用自身條件，通過學習培訓，提高了對遠程教育終端設備的操作及運用能力，能熟練進行挑選節(jié)目、播放、信息接收等操作，業(yè)務能力過硬。對村遠教終端設備進行防護，遇到打雷下雨天氣，及時關機，以免受到損壞，保證了設備的良好維護。由于他的努力，加上上級領導的關心支持和幫助，查婆店村的遠程教育取得了一定的成績。二、講究方法，辛勤工作，增強遠教工作的業(yè)務能力 開展農村黨員干部遠程教育工作，是黨中央作出的一項重要決策。落實到基層站點，怎樣去貫徹好中央的決策，需要從實際出發(fā)。他根據黨員干部群眾的學習需求，將組織集中學習和個性化學習結合起來，科學安排播放內容。做好遠程教育內容的學用輔導，結合農村黨員干部的實際，靈活選取黨員群眾最關心的農業(yè)生產實用技術、黨風廉政建設方面的專題，著重向黨員干部群眾進行播放，收到了良好效果。充分發(fā)揮了遠程教育在推進農村基層組織建設和新農村建設中的作用，為村民提供了良好的培訓服務，活動內容豐富，活動記錄完善。針對我村實際，對農民進行了政策法規(guī)、經營管理以及各種勞動技能等遠程教育培訓，提高了他們的就業(yè)能力和致富能力。農忙的時候，大家都比較忙，就少開展遠程教育，農閑或節(jié)假日多開展，從實際出發(fā)，保質保量的讓黨員群眾受到教育，使農民大眾長期得到實惠。三、堅持不懈的做好遠教工作，建立遠程教育成效機制，保證遠程教育工作取得明顯成效。他通過走訪村民，深入農村基層，及時了解了農民群眾的所需所想，有針對性的在網絡上搜集和發(fā)布涉農信息，充分利用先鋒在線遠程教育平臺，發(fā)揮熟悉網絡技術的優(yōu)勢，搜集農村致富信息并及時傳遞給廣大農民群眾，為農民群眾走上致富之路提供有效的信息服務。通過遠程教育學習，目前全村已有20余戶已成為養(yǎng)殖大戶，12戶通過土地流轉成為種植大戶，還有部分群眾通過創(chuàng)辦企業(yè)，承包工程成為致富能手，2011年查婆店人均純收入達5000余元。何成林同志在遠程教育工作中，各方面都是經得起考驗的，是一名優(yōu)秀的站點管理員。
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