【正文】 范和帶動(dòng)作用。支部堅(jiān)持無(wú)論自學(xué)還是集中開(kāi)會(huì)，都做到了每個(gè)黨員干部一個(gè)不漏，一次不缺。認(rèn)真做好了點(diǎn)名工作，全體黨員參學(xué)率達(dá)100%，每人都寫(xiě)下了十幾篇讀書(shū)筆記和心得體會(huì)，做到有布置、有學(xué)習(xí)、有檢查、有落實(shí)。做到學(xué)習(xí)時(shí)間保證、學(xué)習(xí)內(nèi)容保證，學(xué)習(xí)討論保證，學(xué)習(xí)質(zhì)量保證，不走過(guò)場(chǎng)，不搞形式。激發(fā)了學(xué)習(xí)自覺(jué)性，堅(jiān)持以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的精神來(lái)聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際，確保了學(xué)習(xí)熱情不減、標(biāo)準(zhǔn)不降、勁頭不松。真做到了工作學(xué)習(xí)兩不誤、兩促進(jìn)。支部在組織黨員學(xué)習(xí)的同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)班子與黨員之間還進(jìn)行了多層面的談心。進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)會(huì)，書(shū)記點(diǎn)評(píng)了每個(gè)黨員，召開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)和全體黨員組織生活會(huì)。每位班子成員和黨員緊緊圍繞““立足崗位做貢獻(xiàn)，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)當(dāng)先鋒”這一主題，認(rèn)真撰寫(xiě)發(fā)言提綱，暢所欲言，深入剖析了自己在實(shí)際工作、思想動(dòng)態(tài)、工作作風(fēng)等方面的不足，交流了思 想，明確努力方向。既堅(jiān)持原則，又化解了矛盾，增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)、形成了共識(shí)。使黨員民主生活會(huì)更加健全，更有實(shí)效。崗位創(chuàng)先。支部始終以先進(jìn)理念引領(lǐng)，創(chuàng)新創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)形式，富有時(shí)代特色。在教學(xué)中抓黨建，在黨建中促教學(xué)。黨員帶頭開(kāi)公開(kāi)課，給班主任講座，參與課題研究，開(kāi)展黨員與學(xué)困生、留守兒童幫扶結(jié)對(duì)子，組織黨員聽(tīng)評(píng)課，舉行黨員教學(xué)比武活動(dòng)，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把基層組織建設(shè)年活動(dòng)與教學(xué)融為一體。在教學(xué)上許多黨員都承擔(dān)了省市級(jí)的課題研究。重視青年教師培養(yǎng)，加強(qiáng)黨政工團(tuán)共建工作，鼓勵(lì)他們業(yè)務(wù)進(jìn)修，帶領(lǐng)團(tuán)員爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)新，不斷提高青年教師思想和業(yè)務(wù)水平。支部還開(kāi)展形勢(shì)任務(wù)教育、職業(yè)道德教育，尊重黨員主體意識(shí)，堅(jiān)持“三會(huì)一課、開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)等，支部大力宣揚(yáng)師德先進(jìn)事跡，通過(guò)黨員師德演講，師德知識(shí)問(wèn)答，專題學(xué)習(xí)、主題實(shí)踐等內(nèi)容，突出了黨員的先進(jìn)性與先鋒模范作用，支部在開(kāi)展基層建設(shè)年活動(dòng)中，還大力開(kāi)展黨員責(zé)任區(qū)的活動(dòng)，在校園設(shè)置幫教、安全、監(jiān)督、環(huán)保、服務(wù)等崗位，讓每個(gè)黨員明確職責(zé)，認(rèn)真履行。開(kāi)展了“奉獻(xiàn)崗位，奉獻(xiàn)在校園”“崗位大練兵，爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)標(biāo)兵”“比師德樹(shù)形象，比業(yè)績(jī)作貢獻(xiàn)”等活動(dòng)，使支部基層組織建設(shè)年活動(dòng)更加生動(dòng)活潑支部把開(kāi)展主題教育與推進(jìn)當(dāng)前各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，開(kāi)展了“八個(gè)一”活動(dòng)。（即：每名支部委員培養(yǎng)一名 入黨積極分子；每名黨員教師每年完成一本學(xué)習(xí)筆記；參與一個(gè)小專題研究；設(shè)計(jì)一份優(yōu)秀教學(xué)方案；上一堂高質(zhì)量研究課，撰寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)科研論文；向?qū)W校提一條合理化建議，與一名學(xué)困生結(jié)對(duì)子）每月還開(kāi)展“黨員活動(dòng)日”涵蓋學(xué)習(xí)日、教研日、服務(wù)日、督查日。業(yè)績(jī)創(chuàng)先。支部在基層組織建設(shè)年活動(dòng)中，緊密聯(lián)系教育教學(xué)實(shí)際，用科學(xué)發(fā)展的理論指導(dǎo)推進(jìn)學(xué)校辦學(xué)特色，辦好人民滿意的學(xué)校。支部始終堅(jiān)持“一切為了學(xué)生終身發(fā)展”的教育理念，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，形成了學(xué)校辦學(xué)特色。學(xué)校挖掘校園文化豐富的內(nèi)涵，不斷地營(yíng)造文化氛圍，大力開(kāi)展教學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，搭建教育教學(xué)交流平臺(tái)。二、活動(dòng)成效：（四提高）１、提高了自身修養(yǎng)。支部在基層組織建設(shè)年活動(dòng)學(xué)習(xí)中，堅(jiān)持做到三結(jié)合：學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)相結(jié)合。學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)與“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)相結(jié)合。學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)與“課堂教學(xué)模式大討論”、提高教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合。以此來(lái)指導(dǎo)自己的各項(xiàng)工作，用創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)來(lái)衡量學(xué)習(xí)的成效。在支部組織學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，大家理清了思路，明確了要求，掌握了理論要點(diǎn)，進(jìn)行了討論。討論的議題主要圍繞做強(qiáng)做大學(xué)校教育，制約學(xué)校發(fā)展的原因是什么，如何發(fā)揮黨 員在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)中的作用等問(wèn)題，聯(lián)系理論加以分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，討論改進(jìn)措施。通過(guò)學(xué)習(xí)討論，大家增強(qiáng)了宗旨觀念、責(zé)任意識(shí)，著力民生，積極為群眾排憂解難，緊密聯(lián)系當(dāng)前學(xué)校實(shí)際，開(kāi)闊眼界，形成共識(shí)，深切感到作為黨員不能混同一般群眾，要有黨員的崇高的思想風(fēng)貌，為辦好人民滿意的學(xué)校，多吃苦，多做奉獻(xiàn)。提高了教育質(zhì)量。支部還把基層組織建設(shè)年活動(dòng)緊密聯(lián)系提高教育教學(xué)質(zhì)量上，以“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)為抓手，落實(shí)精細(xì)化管理，狠抓教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)格教學(xué)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效率，增加了”推門聽(tīng)課”、“研討交流”、“常規(guī)檢查”次數(shù)與要求。承諾有邊，行動(dòng)無(wú)涯，讓墻上的承諾說(shuō)話，加強(qiáng)了課堂管理，提高了教學(xué)質(zhì)量，減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān)；狠抓學(xué)困生的教育，開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶的活動(dòng)，每一個(gè)黨員幫助一個(gè)學(xué)困生，在思想上、學(xué)習(xí)上給予關(guān)愛(ài)，不斷提高了學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)。并深入教師、學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行走訪慰問(wèn)，傾聽(tīng)他們對(duì)學(xué)校發(fā)展的建議和意見(jiàn)，并將這些意見(jiàn)反饋到支部來(lái)給予研究解決。支部引導(dǎo)全體黨員在學(xué)習(xí)先進(jìn)榜樣的同時(shí)，積極參與實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展形式多樣的的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使黨員們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到開(kāi)展基層組織建設(shè)年活動(dòng)的重大意義，激發(fā)了黨員干部參加學(xué)習(xí)、接受教育的積極性。許多黨員爭(zhēng)著開(kāi)課，為培養(yǎng)青年教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)，不厭其煩傳幫帶。為黨員干部轉(zhuǎn)變作風(fēng)起到極好的促進(jìn)作用。信念在黨員中增強(qiáng)：支部以先進(jìn)理論引領(lǐng)，找準(zhǔn)與黨的中心工作結(jié)合點(diǎn)。創(chuàng)新黨員教育方式，把黨建工作與教學(xué)工作融為一體，調(diào)動(dòng)了黨員工作積極性，在自己的工作的崗位上都發(fā)揮了重要作用。提高了服務(wù)意識(shí)。學(xué)校從基層實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持“五個(gè)注重”，尤其突出實(shí)踐特色，引導(dǎo)黨員從自身的思想和工作實(shí)際出發(fā)，從廣大群眾對(duì)教育的迫切要求出發(fā)，為群眾解決困難辦了實(shí)事，整改了許多處安全隱患，確保了師生生命安全。投入資金加大了環(huán)境綠化建設(shè)，改變了校容校貌，使創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)有了積極的效應(yīng)，支部在難點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)工作中抓住著力點(diǎn)。增強(qiáng)了收費(fèi)透明度，關(guān)愛(ài)學(xué)困生的學(xué)習(xí)，與學(xué)困生、特殊生交朋友，耐心幫扶。突出解決了群眾反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，黨員為人師表，服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教學(xué)，樹(shù)立了光輝榜樣，得到了師生員工的贊賞。提高了清廉形象。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了班子自身建設(shè),樹(shù)立開(kāi)拓進(jìn)取的意識(shí),以創(chuàng)新的精神探求解決問(wèn)題的方法,以進(jìn)取的態(tài)度和決心克服面臨的困難，切實(shí)把工作重心轉(zhuǎn)移到推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展、不斷完善制度建設(shè)、組織建設(shè),黨風(fēng)廉政建設(shè),改進(jìn)工作作風(fēng),切實(shí)關(guān)心群眾生活上的疾苦。工作方法的轉(zhuǎn)變，也促進(jìn)了支部工作的創(chuàng)新，提高了工作質(zhì)量與水平，進(jìn)一步提高了 服務(wù)意識(shí)，推動(dòng)了教育科學(xué)發(fā)展，使基層建設(shè)年活動(dòng)真正成為了群眾滿意的工程。四、存在的問(wèn)題：個(gè)別黨員、干部在學(xué)習(xí)上缺乏自覺(jué)性，存在搞形式主義、做表面文章的現(xiàn)象。絕大多數(shù)黨員干部工作上都很認(rèn)真，有熱情，有干勁。但是，認(rèn)真只能把事情做對(duì)，用心才能把事情做好。有少數(shù)黨員干部缺乏動(dòng)腦筋想辦法積極主動(dòng)、創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。五、今后加強(qiáng)黨建工作的對(duì)策進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高黨員、干部的政治思想水平、業(yè)務(wù)水平和工作能力，提高黨員隊(duì)伍的整體素質(zhì)。堅(jiān)持貫徹落實(shí)并逐步完善已形成的學(xué)習(xí)機(jī)制，把集中學(xué)習(xí)和強(qiáng)調(diào)自學(xué)結(jié)合起來(lái)，端正學(xué)習(xí)風(fēng)氣，完善學(xué)習(xí)方法，記好學(xué)習(xí)筆記，寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得。要切實(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)不斷地強(qiáng)化黨員干部的理想和信念，努力造就一支思想上清醒、政治上堅(jiān)定、作風(fēng)上過(guò)硬、業(yè)務(wù)上嫻熟的黨員隊(duì)伍。加強(qiáng)對(duì)黨員干部的嚴(yán)格要求，嚴(yán)格教育，嚴(yán)格管理，嚴(yán)格監(jiān)督，完善考核制度，努力形成培養(yǎng)、使用、教育、管理、監(jiān)督、考核的有效機(jī)制。采取各種教育活動(dòng)和組織生活，幫助他們端正思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)，形成正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀、利益觀、權(quán)力觀和地位觀。