【正文】 素質(zhì)還是思想素質(zhì)方面，我都能更好的勝任黨務(wù)工作。幾年來(lái)，我就是這樣一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)地對(duì)待工作，經(jīng)常受到領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評(píng)，同時(shí)也為自己積累了較為豐富的黨務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)且具備了較強(qiáng)的業(yè)務(wù)水平。始終按照黨務(wù)工作者必須具備的條件入手，加強(qiáng)培養(yǎng)自己的實(shí)事求是的思想作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾的工作作風(fēng)，艱苦奮斗的生活作風(fēng)，來(lái)樹(shù)立和轉(zhuǎn)變自己的工作作風(fēng)，努力塑造黨務(wù)工作者的形象，使自己成為他人的榜樣。最后，我要說(shuō)：“就算崢嶸歲月在我臉上刻下印痕，在鬢角抹上微霜，我那雙智慧的眼睛依舊深沉：那真純的是不為名利的品質(zhì)、不悔的是耐心細(xì)致的工作作風(fēng)、不倦的是播種與培育，不懈的是持之以恒的奉獻(xiàn)精神、不變的是黨務(wù)工作的滿腔熱情，執(zhí)著的是不斷的求索與奮進(jìn)。第五篇：立足崗位做貢獻(xiàn)_創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)當(dāng)先鋒立足崗位爭(zhēng)貢獻(xiàn)，教書(shū)育人當(dāng)模范作為一名共產(chǎn)黨員，一名教師，我深深地知道在這普通又平凡的教育教學(xué)崗位上，處處都有對(duì)黨性的考驗(yàn)陶冶，時(shí)時(shí)都需要黨性的升華弘揚(yáng)。我告訴自己，不能滿足于做“教書(shū)匠”，而要有更高的發(fā)展目標(biāo)，那就是努力做一個(gè)“傳道、授業(yè)、解惑”的老師。而要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，就要從以下幾個(gè)方面來(lái)努力。第一，愛(ài)崗敬業(yè)、求真務(wù)實(shí)。做好任何一份工作的前提是愛(ài)崗敬業(yè)。教師的愛(ài)崗，就是熱愛(ài)教育事業(yè)，具體體現(xiàn)為熱愛(ài)工作和熱愛(ài)學(xué)生。熱愛(ài)工作，意味著尊重和珍惜自己的選擇，表現(xiàn)為對(duì)教育界事業(yè)全身心投入和不悔追求的信念、態(tài)度和決心；熱愛(ài)學(xué)生，意味著對(duì)學(xué)生人格和生命的尊重、對(duì)學(xué)生潛能和自覺(jué)的信任、對(duì)學(xué)生思想和行為的理解、對(duì)學(xué)生知識(shí)不足的寬容，對(duì)學(xué)生的關(guān)注、關(guān)心和關(guān)愛(ài)。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，會(huì)感到教育教學(xué)對(duì)他人生的意義與生命的價(jià)值，捕捉到生活的絢麗與精彩。教師的敬業(yè)，就是對(duì)國(guó)家教育發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)的強(qiáng)烈使命感和責(zé)任感，具體表現(xiàn)為對(duì)教育教學(xué)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍和精益求精，對(duì)學(xué)生的熱情關(guān)懷、盡心盡力和無(wú)微不至。在教育教學(xué)活動(dòng)中，表現(xiàn)為在認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生，不敷衍塞責(zé)；也表現(xiàn)為對(duì)學(xué)生的熱切關(guān)注，對(duì)教育教學(xué)工作的科學(xué)設(shè)計(jì)與有效實(shí)踐；更表現(xiàn)為在細(xì)節(jié)上下功夫，如：認(rèn)真研究每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)以及它對(duì)學(xué)生發(fā)展的意義，從不遲到和早退，能夠叫出每一個(gè)學(xué)生的名字，知道每一個(gè)學(xué)生的愛(ài)好和特長(zhǎng)，等等。我們青年教師有激情，有活力，但還不夠成熟，工作情緒波動(dòng)大，再加上社會(huì)等方面的一些消極因素的影響，在工作中容易出現(xiàn)浮躁心理。這一點(diǎn)上我們要向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干的精神。教師的職業(yè)性質(zhì)需要我們坐得住，經(jīng)得起外界的誘惑，練就一種平和而不乏激情和熱情的心態(tài)。我們要認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課，細(xì)致入微地照顧學(xué)生的生活，將工作的方方面面都做實(shí)在，務(wù)求實(shí)效。作為一名中共黨員，我堅(jiān)信“把平凡的事做完美，把完美的事做燦爛”就是對(duì)黨性的陶冶，就是對(duì)黨性的升華。我沒(méi)有任何理由不珍惜我所從事的教育事業(yè)，沒(méi)有任何借口不努力地完成本職工作。第二，精益求精，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。細(xì)節(jié)是成功的關(guān)鍵，精細(xì)是致勝的法寶，事事精細(xì)成就百事，時(shí)時(shí)精細(xì)成就一生，而如果我們?nèi)巳硕季?xì)，就能成就黨和人民的教育事業(yè)的繁榮興旺。創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，首先要有一流的“師德”修養(yǎng)，要在加強(qiáng)師德修養(yǎng)上精益求精。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本。我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行”。教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用，教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的的學(xué)風(fēng)及學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接影響著學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)。“學(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然，我們用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而效仿。“桃李不言，下自成蹊”。特別是作為一名黨員教師，我清醒地認(rèn)識(shí)到：追求永無(wú)止境，奮斗永不停息。平凡的事業(yè)，平凡的崗位，平凡的人，不平凡的是一顆奉獻(xiàn)于教育事業(yè)的心。用自己的行動(dòng)，在平凡的崗位上也能做出不平凡的事，也能為黨旗增光添彩。我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的示范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，我認(rèn)真自覺(jué)學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)新的教育理論，積極參加校本培訓(xùn)。我還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，課余時(shí)間閱讀了大量的書(shū)籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名先進(jìn)的黨員教師，怎樣才能以自身高尚的“師德”時(shí)刻發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，當(dāng)然要有一流的業(yè)務(wù)水平，要在提高業(yè)務(wù)水平上精益求精。為了提高業(yè)務(wù)水平，在備課時(shí)，我認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好；了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的水平，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施；考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。在上課時(shí)，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)歷史的興趣，課堂上講練結(jié)合，作業(yè)布置少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。在課后訓(xùn)練上，講求實(shí)效。為了提高業(yè)務(wù)水平，我積極參加到新課改中來(lái)，參加省、市、縣舉行的各類教育教學(xué)培訓(xùn)，閱讀大量理論書(shū)籍，并將學(xué) 到的先進(jìn)理論運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐。我想，努力以一流的業(yè)務(wù)水平完成本職工作，這就是我在完成黨交給我的任務(wù)，在盡一個(gè)共產(chǎn)黨員的責(zé)任與義務(wù)。第三，要用真愛(ài)去關(guān)心學(xué)生學(xué)生的確存在差別，我在教學(xué)過(guò)程中，盡量做到因材施教。對(duì)“優(yōu)秀學(xué)生”關(guān)愛(ài)備至，而對(duì)“有困難學(xué)生”更倍加關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。傾注全部的愛(ài)，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一次小小的進(jìn)步，去尋找他們生活中、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，給予充分的肯定和鼓勵(lì)，讓他們感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小我們之間心靈上的距離。這樣，他就會(huì)把我當(dāng)成知心朋友，愿意向我敞開(kāi)心扉，愿意接受我關(guān)于如何學(xué)習(xí)和如何做人的教導(dǎo)。不知不覺(jué)，我已任教有16年了，我校處在農(nóng)村，大多數(shù)是農(nóng)村的孩子，農(nóng)村的孩子更應(yīng)該受到我們的關(guān)愛(ài)和幫助，因?yàn)樗麄冎械拇蠖鄶?shù)都是留守兒童，在他們身心發(fā)育的重要時(shí)期，他們的父母卻不在身邊，這樣就導(dǎo)致了他們有很強(qiáng)的叛逆心理，在這個(gè)時(shí)期我們做老師的，就更應(yīng)該多關(guān)注他們，多引導(dǎo)他們。既然生在這個(gè)偉大的時(shí)代，既然投身黨和人民的教育事業(yè)，我們就應(yīng)該不負(fù)時(shí)代的重托，不負(fù)事業(yè)的期望。再過(guò)十年、二十年，當(dāng)我們回首往事，就會(huì)為自己終身奮斗的黨和人民的教育事業(yè)，感到無(wú)比自豪!無(wú)尚光榮!4