【正文】 配不當(dāng)，“月光”不會(huì)發(fā)出聲響。）（動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“生涯”不能“退出”）（關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，“非”與“才能”不能配合使用。（缺主語(yǔ)，將“創(chuàng)造了”改為“創(chuàng)造的”）（應(yīng)該是“主要成分是??”或“是由??配制而成”，兩種格式或選用一個(gè)）（把“要出版??的努力”和“一本譯作??見面的”兩句話揉在一塊兒說(shuō)了，只能選一句說(shuō)）112②中的“能不能”，③中的“能否”后面均無(wú)表示正反兩方面的呼應(yīng)的詞語(yǔ)、故視為病句。114分析：14因句首介詞“經(jīng)過(guò)”，使“這次下鄉(xiāng)調(diào)查”的主語(yǔ)地位喪失，可去掉“經(jīng)過(guò)”，如果要保留“經(jīng)過(guò)”，則可去掉“使”，從而整個(gè)句子的主語(yǔ)變?yōu)椤拔覀儭薄?3的改法與14相同，也可去掉“經(jīng)過(guò)”或“才使”。11分析：①中語(yǔ)序不當(dāng)，“一連串”應(yīng)移到“事情”前。②中有歧義，“著名航天專家”是修飾“梁?jiǎn)⒊边€是修飾“梁思禮”，不清楚。2分析：“500多個(gè)”不能修飾集體概念的名詞“歲月”，應(yīng)將“歲月”改為“日子”。2分析：“對(duì)于”應(yīng)改為“對(duì)”。句子有“關(guān)于”、“對(duì)于”、“對(duì)”時(shí)，要考慮是否混淆了三個(gè)詞的用法。一般情況是這樣的：“對(duì)于”，介詞，引進(jìn)對(duì)象或事物的關(guān)系者；“對(duì)”和“對(duì)于”的用法差不多，但是“對(duì)”所保留的動(dòng)詞性較強(qiáng)，因此有些用“對(duì)”的句子不能改用“對(duì)于”；“關(guān)于”，表示關(guān)涉，有提示性質(zhì)。2“挽救和培養(yǎng)”構(gòu)成并列短語(yǔ)，但“培養(yǎng)”“失足青年”不合事理，不能搭配。2“安排”的后面有四個(gè)并列短語(yǔ)組成的賓語(yǔ)，“會(huì)議中應(yīng)注意的問(wèn)題”不能與謂語(yǔ)“安排”搭配。2“新技術(shù)、新工藝”不能與“研制開發(fā)”搭配，應(yīng)是“研究開發(fā)”。2“批評(píng)教育和嚴(yán)肅處理”構(gòu)成并列短語(yǔ)，而“事件”是不能“批評(píng)教育的”，二者不能搭配。28 “放棄休假”不能與“消防車”搭配，顧此失彼。2“加快”只能與“速度”搭配，而不能與“規(guī)模”搭配。3中心詞與修飾語(yǔ)不搭配。應(yīng)改為“采集50萬(wàn)朵花的花粉”；3答案：例②和例⑨，屬于介詞“對(duì)”限定不清，造成表意不明，有了歧義。大家氣憤的是“護(hù)林員揭發(fā)問(wèn)題”，還是“護(hù)林員揭發(fā)的問(wèn)題”？警方“憤慨”的對(duì)象是“報(bào)案者”，還是“圍觀者”？例③，“作為??嘉賓的禮品”即可理解為送給嘉賓的禮品，也可理解為嘉賓送人的禮品；“他”即可理解為“嘉賓”，也可理解為“嘉賓”以外的人。例⑥和例⑩，表達(dá)令人費(fèi)解。是要說(shuō)明“欄目”的性質(zhì)，還是要說(shuō)“欄目”的如何制作？是要說(shuō)“歌唱組合”，還是要說(shuō)“作品”如何？例⑦，“禁止取締”結(jié)構(gòu)關(guān)系有不同理解：動(dòng)賓關(guān)系，意思是“禁止做某事”；并列關(guān)系，意思是“禁止和取締某事”。例⑧，“看不上”是多意詞組，一種意思是“看不起”，另一種意思是“看不到”。3答案：例①，將“??深受廣大消費(fèi)者歡迎”和“深為廣大消費(fèi)者所歡迎”雜糅在一起。例②可以說(shuō)“除北大本校人員參加學(xué)習(xí)外，還有??也參加了學(xué)習(xí)”，也可以說(shuō)“除北大本校人員外，還有??還有來(lái)自清華大學(xué)等15所高校的教師、學(xué)生和科技工作者”。兩種說(shuō)法雜糅在一起。例③是“其根本原因是黨風(fēng)不正”和“是黨風(fēng)不正在作怪”的雜糅。例④，要么說(shuō)成“關(guān)鍵的問(wèn)題是知識(shí)”，要么說(shuō)成“知識(shí)在起決定性作用”，不能雜糅成一個(gè)句子。例⑤，犯了偷換主語(yǔ)的毛病，這句話的主語(yǔ)是“工廠”，但“三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號(hào)”的主語(yǔ)只能是這家工廠的產(chǎn)品，而不能是“工廠”。4（“截止日期的最后一天”犯了邏輯上的錯(cuò)誤。）4（這個(gè)句子是個(gè)反問(wèn)句，“誰(shuí)又能否認(rèn)”和“不”構(gòu)成了三重否定，結(jié)果就否定了需要學(xué)習(xí)雷鋒，不合邏輯）5C第五篇：病句、標(biāo)點(diǎn)專題復(fù)習(xí)練習(xí)病句專題復(fù)習(xí)練習(xí)下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）．．．．，要有真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造。，已被有關(guān)單位采用。，中國(guó)隊(duì)將與美國(guó)隊(duì)爭(zhēng)奪冠亞軍。，他記錄下來(lái)的文字大約有600頁(yè)。下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A．在備戰(zhàn)中考的過(guò)程中，我們不能缺乏的，一是自信心不足，二是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己解決、分析、觀察問(wèn)題的能力。，各個(gè)單位都加強(qiáng)了安全保衛(wèi)工作。下面句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．陽(yáng)光中學(xué)在2012年世界讀書日到來(lái)之際，開展話說(shuō)“我與世界讀書日”。B．菲律賓外長(zhǎng)說(shuō)黃巖島是菲律賓的固有領(lǐng)土，他的言論充滿了顛倒是非、隱瞞和歪曲黃巖島歷來(lái)是中同領(lǐng)土的一部分的事實(shí)。C．那煙雨迷蒙的恩施大峽谷，恰如一幅淡雅而雋永的水墨畫，展現(xiàn)出她別樣的風(fēng)姿。D．《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說(shuō)完美地塑造了一個(gè)普通士兵的光輝事跡。下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A 老師對(duì)我耐心的說(shuō)服教育使我有了明確的前進(jìn)方向。B 任何一個(gè)細(xì)節(jié)的錯(cuò)失，都足以可能使偵破工作失去大好時(shí)機(jī)而陷入進(jìn)退兩難的境地。C 全市的人夾道歡迎凱旋歸來(lái)的英雄們。D 誰(shuí)也不能否認(rèn)國(guó)家的強(qiáng)大不是靠全國(guó)人民艱苦奮斗得來(lái)的。選出下列有語(yǔ)病的一項(xiàng)（）A 回想自己走過(guò)的道路，我深深地體會(huì)到人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。B 目前，一些廠商在廣告上弄虛作假，對(duì)自己的產(chǎn)品大事渲染，以此誤導(dǎo)群眾，騙取不義之財(cái)，這也是一種違法行為。C 統(tǒng)籌方法在企業(yè)管理和基本建設(shè)中，以及關(guān)系復(fù)雜的科研項(xiàng)目的組織與管理中都可以應(yīng)用。D、幸福的青年一代同他們前輩的生活已無(wú)與倫比。選出下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（）A1958年建成的圖書館，現(xiàn)在幾乎成了危房。B這時(shí)要防止以偏概全，一葉蔽目的片面、急躁情緒。C這個(gè)神話是人們無(wú)法認(rèn)識(shí)死海形成過(guò)程中的一種猜測(cè)。D在老師的幫助下，使我認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤。下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A “十五”期間，泰州市將建成質(zhì)量技術(shù)保證體系，力創(chuàng)國(guó)家級(jí)名牌產(chǎn)品30個(gè)。B 源于新疆的沙塵在西風(fēng)環(huán)流帶的吹送下，影響到太平洋地區(qū)、東亞和中國(guó)。C我們熱烈歡迎教委領(lǐng)導(dǎo)到我校蒞臨指導(dǎo)。D近三年，這個(gè)縣的糧食總產(chǎn)量，以平均每年遞增20%的速度，大踏步地向前發(fā)展。下列語(yǔ)句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）．．．．，體育館內(nèi)已經(jīng)空無(wú)一人，只有他還在練習(xí)三分球投籃。，經(jīng)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)自某地的大米銷量下降了一倍。，記者來(lái)到市人民醫(yī)院采訪了許多王護(hù)士的先進(jìn)事跡。，而莫言無(wú)疑是其中非常耀眼的一顆。答案：DDCBDCAD標(biāo)點(diǎn)符號(hào)專題復(fù)習(xí)練習(xí)、(2003 杭州市)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()：草莓性涼，味酸，無(wú)霉，具有潤(rùn)肺生津、清熱涼血、健脾解酒等功效。，你就要怎樣對(duì)待別人；你怎樣對(duì)待別人，別人也就會(huì)怎樣對(duì)待你。，他終于明白了做這件事有什么意義？怎樣才能把這件事做得更好，更有價(jià)值？D.“形神兼?zhèn)洌錆M生機(jī)?！保ㄋ拇?003）下列語(yǔ)句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（），你是參加義務(wù)勞動(dòng)小組呢？還是參加社會(huì)調(diào)查小組？B.“不對(duì)，這不是將軍家的狗┅┅”巡警深思地說(shuō)，“將軍家里沒(méi)有這樣的狗?！薄啊?、四十歲，與她的實(shí)際年齡相去甚遠(yuǎn)，簡(jiǎn)直讓人不敢相信。（2003泰州市）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（），我們?cè)趺磿?huì)不喜歡他，怎么會(huì)不愿意和他親近呢？B.“靈根”，是蘊(yùn)含深意的?！爸圃炱嫣?，人不知其所以為?！?，而且更需要智慧——需要以智慧去籠罩學(xué)問(wèn)、透視學(xué)問(wèn)、運(yùn)用學(xué)問(wèn)。（2002年泰州市）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（），小樹林里的一切！“鐵塊比木塊重”這種說(shuō)法是否科學(xué)。，語(yǔ)文老師管我倆叫“合二為一”。D．你是喜歡看書呢？還是喜歡打球？（北京市西城區(qū)，2002）使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有錯(cuò)誤的是（）A、“且慢，讓我來(lái)看一看罷，”他于是往來(lái)的摸了一回，直起身來(lái)說(shuō)道，“偷我們的罷，我們的大得多呢?！盉、我們信它，因?yàn)樗笆恰?；不信它，因?yàn)樗胺恰?。C、“我?guī)缀踹€不會(huì)作文呢!”他驚訝地叫道。D、哪一種辦法省時(shí)間，我們能一眼看出第一種辦法好，后兩種辦法都“窩了工”。（杭州市，2002）下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用都正確的一項(xiàng)是（）A、在播音員的播音中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象：就是把該讀去聲的字讀成上聲。B、成敗與自己的想象有著直接的關(guān)聯(lián)。悲觀地把自己想象成失敗者，這足以使你不能取勝；樂(lè)觀地把自己想象成勝利者，將給你帶來(lái)無(wú)法估量的成功。C、宋朝的林和靖的詠梅名句不少，最膾炙人口的當(dāng)然是“”D、詩(shī)畫無(wú)不注重繪聲繪色，講究筆力，風(fēng)骨，意境等……因此，古人曰：詩(shī)是有聲畫，畫是無(wú)聲詩(shī)。（陜西省，2001）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢．金黃的大斗笠下，這邊，露出一條翹起的小辮；那邊，露出一條攬著小山羊的滾圓的胳膊。B．還有老師拿著大鐵戒尺在桌子上緊敲著：“靜一點(diǎn)，靜一點(diǎn)……”C．這種埋頭做事不動(dòng)腦筋的人簡(jiǎn)直是——說(shuō)得不客氣一點(diǎn)——跟牛馬一樣。D．警號(hào)為誰(shuí)而鳴？為你、我、他，為我們大家而鳴，為中國(guó)人而鳴?。ㄋ拇ㄊ?，2001）依次填入下文方框處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是（）人，最寶貴的是生命□生命對(duì)每個(gè)人只有一次。這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)呢□每當(dāng)回憶往事的時(shí)候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞恥；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)□我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)□為人類解放而進(jìn)行的斗爭(zhēng)□A．，？：“……?！盉．。？“——?！盋．。！，——。D．，！，……。[參考答案]（文題中的疑問(wèn)屬于無(wú)疑而問(wèn)）B（A．本文題是選擇問(wèn)，中間宜用逗號(hào)，句末用問(wèn)號(hào)；）C．（文章應(yīng)該用書名號(hào)，不宜用引號(hào)）D．（相鄰的兩個(gè)數(shù)字連用，表示大概，無(wú)須停頓，中間不用加頓號(hào)）C（引文不完整或者引文成為作者自己話的一部分，句末點(diǎn)號(hào)（問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)除外）要放在后引號(hào)之外）D（選擇問(wèn)，中間宜用逗號(hào)，句末用問(wèn)號(hào)）5．D（句子的第一個(gè)分句應(yīng)是有疑而問(wèn)，宜用問(wèn)號(hào)）6．B（A．句中的冒號(hào)宜用逗號(hào)或破折號(hào)，表示解釋說(shuō)明 C．引文不完整或者引文成為作者自己話的一部分，句末點(diǎn)號(hào)（問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)除外）要放在后引號(hào)之外D．“筆力”“風(fēng)骨”“意境”是三個(gè)并列詞語(yǔ)，表示詞語(yǔ)與詞語(yǔ)之間的并列關(guān)系應(yīng)用頓號(hào)）7．C（A．“金黃的大斗笠下”后面表示提示下文宜用冒號(hào)；B．“成敗與自己的想象有著直接的關(guān)聯(lián)”后面也應(yīng)是提示下文，應(yīng)用冒號(hào)；D．“為我們大家而鳴”也表達(dá)的是強(qiáng)烈的語(yǔ)氣，也應(yīng)用感嘆號(hào)）8．B