【正文】 在世界上的國際價值。（“世界”與“國際”重復(fù)。）。（“否認(rèn)”就是“不能”，把后一個“不”刪去。），一是勇氣不足，二是謀略不當(dāng)。（“缺乏”的是好的方面，不用后面畫蛇添足了。）。（“他”產(chǎn)生歧義，是老王呀，還是小李呀，分不清?！八备某伞袄贤酢薄＃?。（“某人不吃雞?！边€是“雞不吃東西。”）。（“突然”和“漸漸”前后矛盾。），還是個懷疑。（動詞“懷疑”誤用作名詞，應(yīng)改為“疑問”。）16.《中國詩詞大會》節(jié)目致力于弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，自開播以來深受觀眾喜愛的原因是其新穎的內(nèi)容和多樣的形成造成的。（“……的原因”和“……造成的”導(dǎo)致句式雜糅。刪去“造成的”）“高特名品”特色產(chǎn)業(yè)的組織化、規(guī)?；?、規(guī)范化程度，緩慢地促進(jìn)了云南產(chǎn)業(yè)扶貧的高速發(fā)展。（“緩慢”和“高速”相矛盾，應(yīng)刪去“緩慢地”。）。（減少不能說一倍，只有增加能說。），才會收獲精彩的人生。（關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)，“只要”改為“只有”。），交通部門加快了黃河沿岸道路改造的速度和規(guī)模。（“加快”與“規(guī)模”搭配不當(dāng)，應(yīng)刪去“和規(guī)?！?。），使市民有了更好的休閑閱讀的去處。（濫用介詞導(dǎo)致主語殘缺，應(yīng)刪去“通過對”或“使”。），讓科學(xué)獲得最廣泛公眾的支持和理解，這是科學(xué)家的責(zé)任，也是一種擔(dān)當(dāng)。（語序不當(dāng)，應(yīng)將“支持”和“理解”互換位置。），吃零食過多，為追求身材過度節(jié)食造成的。（式雜糅，“導(dǎo)致??的原因主要是??造成的”雜糅，應(yīng)刪去“造成的”或刪去“的原因”。）。（句式雜糅，“是因為??”“是重要原因”雜糅，應(yīng)刪去“是重要原因”。）25..我原打算介紹王賓向張凱借閱《平凡的世界》，沒想到他已經(jīng)離開學(xué)校，跟父母回老家探親去了。（指代不明，句中“他”應(yīng)該換成“王賓”或“張凱”。），有近50家左右的電動車生產(chǎn)企業(yè)參賽。（成分贅余，“近”和“左右”用在一起語義重復(fù)，應(yīng)刪掉其中一個。），為了避免沉船事故不再發(fā)生，有關(guān)部門強(qiáng)化了安全管理措施。（否定不當(dāng)，“避免”“不再”連用，意思表達(dá)反了，應(yīng)刪去“不”。），留住碧水藍(lán)天，關(guān)鍵在于有關(guān)部門嚴(yán)格執(zhí)法。（兩面對一面，應(yīng)刪去“能否”。），我又看到了闊別多年的母親，那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音和那爽朗的笑聲。（搭配不當(dāng)，可在“那熟悉的”前加上“聽到了”）“文明城市”稱號的原因是全市人民共同努力的結(jié)果。（句式雜糅，刪去“的原因”）第三篇：病句練習(xí)加答案病句專題練習(xí)一（）1張開泰和湯小泉是好朋友，他經(jīng)常幫助他復(fù)習(xí)功課2我斷定他今天可能生病了。3我國的人口是世界上人口最多的國家。4多讀好書可以豐富和提高我們的知識。5我一定要改掉不好的壞毛病。6我訂了《中國少年報》、《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》、《少年文藝》等報紙。7通過改革開放，使我們的生活有了改善。8我們要發(fā)揚(yáng)老一輩的革命事業(yè)。9她正在洗完衣服，就該上學(xué)去了。10會議廳里坐著不少來自各校的許多代表。11言行不一致的人是一種很壞的風(fēng)氣。12同學(xué)們選他當(dāng)三好生是對自己的信任。13小紅寫信給媽媽，想請她給她買一套新衣服。14昨天晚上，中國隊和韓國隊進(jìn)行了一場足球比賽，他們終于取得了勝利。15他記錄了并且看了中央電視臺的節(jié)目。16我寫字認(rèn)真了，錯別字也大大進(jìn)步了。17在老師的教育下，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。18爸爸經(jīng)常反復(fù)地告訴我，上課要注意聽講。19寒冷的冷風(fēng)吹得我直打哆嗦。20媽媽拿的一個西瓜走進(jìn)了屋。21我們從小養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生。22媽媽經(jīng)常獎勵我要好好學(xué)習(xí)。2這是一件十分漂亮、美麗的衣服。2他興致勃勃地跑過來，高興地說:“動畫片的時間到了。”2課外活動時，我詳細(xì)地觀察了同學(xué)們的活動情況。2我對圍棋有濃厚的趣味。2你必須趕快立即去學(xué)校上課。2我校全體師生和學(xué)生參加了這項活動。2王老師耐心啟發(fā)和糾正和我的錯誤，使我深受感動。雨來即使?fàn)奚约?，也不說出李大叔的下落。3當(dāng)演員唱到“敬愛的周總理，我們深深地懷念您?！睍r，臺下的觀眾眼睛里熱淚盈眶。3老師今天講的知識我基本上全懂了。3排著整齊的隊伍去參觀雷鋒展覽館。3同學(xué)們選我當(dāng)班長是對自己的信任。3同學(xué)們給科學(xué)家寫信，想請他們給他們搞一次科技講座。3爸爸買回了鋼筆和毛筆，我最喜歡用它來練字。3下午，六(1)班和六(2)班進(jìn)行了籃球比賽，他們終于取得了勝利。3春風(fēng)吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動起來，發(fā)出沙沙的響聲。3清晨，我走在田野上，呼吸著新鮮的空氣和溫暖的陽光。張明和李偉約定一起在自己家做作業(yè)。答案張開泰和湯小泉是好朋友，張開泰經(jīng)常幫助湯小泉自習(xí)復(fù)習(xí)功課我斷定他今天生病了。我國是世界上人口最多的國家。多讀好書可以豐富我們的知識，提高我們的認(rèn)知水平。我一定要改掉毛病。我訂了《中國少年報》、《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》、《少年文藝》等刊物。改革開放使我們的生活有了改善。我們要發(fā)揚(yáng)老一輩的革命傳統(tǒng)。她剛洗完衣服，就該上學(xué)去了。會議廳里坐著不少來自各校的代表。1言行不一致是一種很壞的風(fēng)氣。1同學(xué)們選他當(dāng)“三好學(xué)生”是對他的信任。1小紅寫信給媽媽，想請媽媽給她買一套新衣服。1昨天晚上，中國隊和韓國隊進(jìn)行了一場足球比賽，中國隊終于取得了勝利。1他看了并且記錄了中央電視臺的節(jié)目。1我寫字認(rèn)真了，錯別字也大大減少了。1在老師的教育下，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，改善了學(xué)習(xí)方法。1爸爸反復(fù)地告訴我，上課要注意聽講。1冷風(fēng)吹得我直打哆嗦。媽媽拿著一個西瓜，走進(jìn)了屋。2我們從小養(yǎng)成了愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。2媽媽經(jīng)常鼓勵我要好好學(xué)習(xí)。2這是一件十分漂亮的衣服。2他興致勃勃地跑過來，說:“動畫片的時間到了。”2課外活動時，我仔細(xì)地觀察了同學(xué)們的活動情況。2我對圍棋有濃厚的興趣。2你必須趕快去學(xué)校上課。2我校全體師生參加了這項活動。2王老師耐心糾正和啟發(fā)我的錯誤，使我深受感動。雨來寧愿犧牲自己，也不說出李大叔的下落。3當(dāng)演員唱到“敬愛的周總理，我們深深地懷念您”時，臺下的觀眾熱淚盈眶。3老師今天講的知識我基本上懂了。3同學(xué)們排著整齊的隊伍去參觀雷鋒展覽館。3同學(xué)們選我當(dāng)班長是對我的信任。3同學(xué)們給科學(xué)家寫信，想請科學(xué)家給他們搞一次科技講座。3爸爸買回了鋼筆和毛筆，我最喜歡用它們來練字。3下午，六(1)班和六(2)班進(jìn)行了籃球比賽，六(1)班終于取得了勝利。3春風(fēng)吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動起來，樹葉發(fā)出沙沙的響聲。3清晨，我走在田野上，呼吸著新鮮的空氣、沐浴著溫暖的陽光。張明和李偉約定同時在自己家做作業(yè)。第四篇：病句練習(xí)附答案病句復(fù)習(xí)注意答題時我們一要審清題干，是選“有語病”的一句，還是選“沒有語病”的一句，明確四個選項的句子，“有語病”的多，還是“沒有語病”的多。要全神貫注地通讀句子，看到長句子，劃主干即可。病句類型及例句：一、搭配不當(dāng)：五一路乒乓球館是經(jīng)體育局和民政局批準(zhǔn)的專門推廣乒乓球運(yùn)動的團(tuán)體。生物入侵就是指那些本來不屬于某一生態(tài)系統(tǒng)，但通過某種方式被引入到這一生態(tài)系統(tǒng)，然后定居、擴(kuò)散、暴發(fā)危害的物種。（05年湖南卷）二、語序不當(dāng)：南昌起義紀(jì)念館里陳列著好多種當(dāng)年周恩來使用過的東西。（當(dāng)年周恩來使用過的好多種東西）經(jīng)考古專家20多年的整理、研究和發(fā)掘，被學(xué)術(shù)界評定為我國20世紀(jì)百項考古大發(fā)現(xiàn)之一的甘肅秦安大地灣遺址考古獲得一系列重大成果。（“整理、研究和發(fā)掘”這個并列短語語序不當(dāng)，應(yīng)改為“發(fā)掘、整理和研究”。）三、歧義：這次外出比賽，我一家說服老師和你一起去，這樣你就不會太緊張了，可以發(fā)揮得更好。（05江蘇卷）(“說服老師和你一起去”中的“和”字，既可作連詞，那么“說服”的賓語則是“老師和你”，也可作介詞，那么“說服”的賓語就只是“老師”，這是“一詞多性”造成的歧義。)她因不堪忍受雇主的歧視和侮辱，便投訴《人間指南》編輯部，要求編輯部幫她伸張正義，編輯部對此十分重視。（05年湖北卷）(“投訴”雇主還是投訴編輯部，賓語指代不明。)四、主語殘缺：因為使用了不恰當(dāng)?shù)慕樵~，導(dǎo)致主語殘缺。這類句子濫用的介詞常有“在、當(dāng)、從、對于、為了”等。通過大家的熱烈討論，使我明確了學(xué)習(xí)的目的?？戳恕俺缟锌茖W(xué)，批判邪教”的展覽，使我有了很多感想。五、缺賓語：有些句子賓語部分較長，在后面就往往忽視了與前面成分的呼應(yīng)，從而導(dǎo)致賓語殘缺。這種現(xiàn)象是近幾年來高考試題中常見的，應(yīng)該引起我們的注意。隨著社會的不斷進(jìn)步，科技知識的價值日益顯現(xiàn)，人類已進(jìn)入知識產(chǎn)權(quán)的歸屬和利益的分成，并已開始向科技工作者身上傾斜。針對國際原油價格步步攀升，美國、印度等國家紛紛建立或增加了石油儲備，我國也必須盡快建立國家的石油戰(zhàn)略儲備體系。六、多對一，一對多時的搭配不當(dāng)：近日新區(qū)法院審結(jié)了這起案件，違約經(jīng)營的小張被判令賠償原告好路緣商貿(mào)公司經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費(fèi)三千多元。？（“賠償”能與“經(jīng)濟(jì)損失”搭配，但不能與“訴訟費(fèi)”搭配。）目前，電子計算機(jī)已經(jīng)廣泛應(yīng)用到各行各業(yè)，這就要求我們必須盡快提高和造就一批專業(yè)技術(shù)人員。（“人員”能與“造就”搭配，但不能與“提高”搭配。）七、多重否定句中，前后肯定否定顛倒：看到“不”，負(fù)負(fù)得正（反問句亦算負(fù)）誰能否認(rèn)優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績不是靠勤奮學(xué)習(xí)得來的呢？（第一步：看到句中有多個“不”，確定作者要表達(dá)的意思是“好成績靠勤奮”，應(yīng)畫一個“＋”號。第二步：找原句中表“不”意的個數(shù)，“否認(rèn)”、“不是”再加上反問句式，共有三個負(fù)號，應(yīng)畫一個“－”號，和原句意不通，從而確定原句是病句。）在激烈的市場競爭中，我們所缺乏的，一是勇氣，二是謀略不當(dāng)。八、兩面偷變成一面，一面偷變成兩面：一個句子某部分說的情況包含兩個方面，而另一個部分只說到兩個方面的其中一點(diǎn)，這樣前后就不一致了。注意“能否、是否、成敗、優(yōu)劣、好壞、高低”等詞。我們能