理想在工作中綻放青春在崗位上閃光-資料下載頁
2024-11-15 22:42本頁面
【正文】 的堅(jiān)定承諾。第五篇：青春在崗位上閃光青春在崗位上閃光姓名：楊淑斐學(xué)校：王樓鄉(xiāng)皇李小學(xué) 電話：18338091952青春在這里閃光當(dāng)你面對學(xué)生求和苦渴的眼睛時，當(dāng)你目視孩子們天真可愛的面龐時，當(dāng)你走上神圣的講臺時，你想到了什么？——民族的發(fā)展，祖國的昌盛，孩子的未來??毫無疑問，這些都是應(yīng)該思索的。但此時此刻，年輕的你是否想到了你自己，想到你自己肩上的歷史責(zé)任和使命，想到了如何讓自己的青春更加美麗？青春是迷人的。很多人在青春年華里就譜寫出了輝煌燦爛的人生。宋朝的辛棄疾年僅21歲，就領(lǐng)兵抗金，“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”；魯迅先生也是21歲東渡日本，立下了“我以我血薦軒轅”的豪邁誓言；我們敬愛的周總理19歲就寫下了氣壯山河的詩句“大江歌罷掉頭東”，決心把青春獻(xiàn)給祖國解放事業(yè)??他們是華夏的鐵骨精魂，是永遠(yuǎn)不落的星辰；他們是挺立潮頭的英雄，是無數(shù)人心中的楷模！撫摸時代的豐碑，追尋英雄的足跡，心潮澎湃人們不難發(fā)現(xiàn)，英模們那一顆顆愛國之心，那一腔腔沸騰熱血，凝聚成了兩個字：奉獻(xiàn)！各位朋友，“十年樹木，百年樹人”，我們既然選擇了講臺，就選擇了默默奉獻(xiàn)。其實(shí)，奉獻(xiàn)對任何人都不苛刻。不能長成參天大樹做棟梁之才，不妨是一顆小草為春天獻(xiàn)上一絲新綠；不能成為高山昭示一種雄壯，何不當(dāng)一塊路碑，為迷途的為旅人拂去心頭的陰云；不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，又怎么不可以是一條小溪為入旱的土地捧上甘露。羅曼羅蘭曾經(jīng)說過：“什么是快樂？只有創(chuàng)造才是快樂，其他都是沒有意義的在地上飄浮的影子?！?作為青年教師的我們一要清醒的認(rèn)識到，我們努力的學(xué)習(xí)前人經(jīng)驗(yàn)。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)育人目標(biāo)的過程中，一定要把自己的思想結(jié)合進(jìn)去，經(jīng)過不懈努力最終在教學(xué)工作中形成自己的特色，并且能夠創(chuàng)造出前人沒有的東西。只有學(xué)會創(chuàng)造才能使自己的工作不是簡單枯燥的重復(fù)勞動，只有創(chuàng)造才能體現(xiàn)出一個教師的真正價值所在。不但能使我們的教學(xué)更加精彩，也使我們的學(xué)生受益匪淺。偉大的教育家陶行知說過“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人?！敝灰覀冏鰝€有心人，勇于努力，善于學(xué)習(xí)。敢于實(shí)踐，我們就一定能夠在自己的教學(xué)教育中，不斷突破自己，走出一條屬于自己的無悔青春之路。教師是一個神圣的職業(yè)，三尺的講臺是一個寬廣的大舞臺，有的人在舞臺上鞠躬盡瘁、死而后已，育得桃李滿天下，芬芳醉人；也有人無所事事、平平淡淡，就像一個過客，能夠給予很少，同樣人們留給他的也會更少?！盀槿藥煹溃似窞橄取?，教師的一言一行對學(xué)生無不具有耳濡目染、潛移默化的影響。因此，注重加強(qiáng)師德修養(yǎng)，不斷自我雕塑、自我完善，以自己身正品端的良好風(fēng)范，形成一種無聲無形的教育動力，去熏陶和塑造學(xué)生。作為一名青年教師，我們擁有許許多多的機(jī)會，也會面臨不計(jì)其數(shù)的困難，針對具體的問題有具體的解決方法。但是拋開這些具體的東西，在我的成長過程中，我始終認(rèn)為學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)造，是我們青年教師立足之本、發(fā)展之機(jī)，力量之源。只有從一開始就注意學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)造，我們才能在開始時少走很多彎路，在今后的發(fā)展中少犯錯誤，最終順利的走向成熟。要讓青春閃光，全在我們自己把握。我們既被稱為朝陽，就理應(yīng)擁有光彩照人的青春。青春在閃光，你的人生將散發(fā)出一道炫麗的青春陽光，劃破你內(nèi)心得那份孤獨(dú)與憂傷。從此，不再脆弱得更勇敢，隨心的方向奔跑，腳步堅(jiān)定，姿態(tài)輕盈，微笑得臉上，淚水縱橫飛揚(yáng)??，我們用夢想，用行動，用生命來為它點(diǎn)一盞燈，名叫——閃光的青春!讓青春閃光，青春不朽,青春萬歲
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