牙醫(yī)事跡材料合集五篇-資料下載頁(yè)
2024-11-15 22:39本頁(yè)面
【正文】 之后，還要定期進(jìn)行復(fù)診，術(shù)后也要注意護(hù)理保健，才能保證牙齒的健康生長(zhǎng)。其實(shí)牙齒美容不僅能使我們遠(yuǎn)離一些牙齒疾病，還能讓我們的心里更健康，如果一個(gè)人的牙很不好看，他可能就不會(huì)輕易露出笑容，久而久之，性格會(huì)變得孤僻，而心里也不會(huì)很健康。說(shuō)起牙齒矯正，我本人就是一個(gè)實(shí)例，我在剛上高中的時(shí)候就得自己的牙齒縫隙過(guò)大，再看身邊的同學(xué)好多都帶上了牙套，于是也決定進(jìn)行牙齒矯正。當(dāng)然，這個(gè)過(guò)程是十分痛苦的，牙齒非常疼的時(shí)候只能喝些粥，但是，當(dāng)醫(yī)生把牙套取下后，我就覺(jué)得這些苦沒(méi)有白受，因?yàn)樽约旱难例X已經(jīng)變得非常整齊，之前略有一些的下牙前凸的現(xiàn)象也沒(méi)有了。從此我覺(jué)得我的自信心多了，更喜歡沖他人微笑了。據(jù)資料，全世界約有85%到90%的人患有牙病，而從課上我還學(xué)習(xí)到了，牙周疾病對(duì)健康危害較大，除影響咀嚼食物、發(fā)音及美容外，還有可能是冠心病、肺部感染或糖尿病等全身性病患的誘發(fā)因素，因此我們應(yīng)該重視保護(hù)牙齒，積極預(yù)防牙周病的發(fā)生。經(jīng)常和有效的刷牙方式能夠幫助我們?nèi)コ街谘例X上的細(xì)菌，讓我們口腔保持清爽和衛(wèi)生。堅(jiān)持做到每天早晚刷牙，每餐飯后漱口，定期更換牙刷，使用也先徹底清除牙縫中的食物殘?jiān)?，另外養(yǎng)成定期潔牙習(xí)慣，最好每隔半年或1年清潔一次，還要定期進(jìn)行口腔檢查，口腔醫(yī)生會(huì)給我們提供口腔保健指導(dǎo)和幫助。除此之外，我們也要改正不良的飲食習(xí)慣，睡覺(jué)前不吃過(guò)多甜食，少吃薯片、堅(jiān)硬食物，少喝酸性飲料等。本學(xué)期的美容牙醫(yī)學(xué)課程，讓我了解到了牙病的多種多樣形式及其相關(guān)的知識(shí)，以后一定會(huì)更加注意保護(hù)自己的牙齒讓其免受傷害?？傊瑸榱嗣烙^與健康我們應(yīng)該注意保護(hù)我們的牙齒，讓自己每天都能燦爛微笑！第五篇：《鱷魚(yú)怕怕,牙醫(yī)怕怕》鱷魚(yú)怕怕，牙醫(yī)怕怕設(shè)計(jì)理念：《鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕》是一本經(jīng)典的圖畫(huà)書(shū)。通過(guò)非常有意思的鱷魚(yú)看牙醫(yī)的故事，告訴小朋友要愛(ài)護(hù)牙齒的道理，養(yǎng)成認(rèn)真刷牙的良好生活習(xí)慣。文字很簡(jiǎn)單，鱷魚(yú)和牙醫(yī)的話基本是一樣的，可是，相同文字的背后隱藏著不同的心理活動(dòng)，需要我們細(xì)細(xì)去斟酌，需要結(jié)合圖畫(huà)觀察閱讀，才能更好地理解故事。這一特點(diǎn)大大提供了語(yǔ)言訓(xùn)練的空間。為此這是一本非常好的繪本閱讀教材?；顒?dòng)目標(biāo)：，體會(huì)故事語(yǔ)言的趣味性。，理解重復(fù)的句子表達(dá)了鱷魚(yú)和牙醫(yī)不同角色的想法。，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：《鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕》PPT?；顒?dòng)重、難點(diǎn)：理解重復(fù)的句子表達(dá)了鱷魚(yú)和牙醫(yī)不同角色的想法?；?動(dòng) 過(guò) 程：一、出示PPT1，引出故事：，今天老師就帶了一本書(shū)，這是書(shū)的封面，請(qǐng)你看看封面上有些什么？。書(shū)名就叫《鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕》。那鱷魚(yú)怕什么，牙醫(yī)怕什么呢，讓我們一起來(lái)看一看吧。二、通過(guò)PPT圖片，學(xué)習(xí)用不同的語(yǔ)調(diào)進(jìn)行人物對(duì)話：（一）補(bǔ)牙前PPT2——PPT5： ，它決定去看牙醫(yī)，可是它心理卻想，猜猜鄂魚(yú)想什么？？為什么又非看不可？，他會(huì)怎么想？（鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)）？，這時(shí)候他怎么了呀？你是從哪里看出牙醫(yī)害怕的？ ，怎么了呀？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)原來(lái)鱷魚(yú)和牙醫(yī)說(shuō)的話是一樣的。），可心里卻想 “我好害怕。”牙醫(yī)也慢慢地走過(guò)來(lái)，它會(huì)想什么呢？，發(fā)抖的樣子學(xué)一下牙醫(yī)害怕的樣子（同時(shí)再次引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)原來(lái)鱷魚(yú)和牙醫(yī)說(shuō)的話是一樣的。從而使幼兒發(fā)現(xiàn)鄂魚(yú)和牙醫(yī)的心理話都是一樣的）（二）補(bǔ)牙時(shí)PPT6——PPT9：？這時(shí)鄂魚(yú)心里會(huì)怎么想？牙醫(yī)會(huì)怎么想？ ，在補(bǔ)牙的過(guò)程中會(huì)發(fā)生什么呢，我們繼續(xù)往下看。引導(dǎo)幼兒展開(kāi)討論，互相說(shuō)一說(shuō)發(fā)生了什么！。（三）補(bǔ)牙后PPT10——PPT12：，他會(huì)對(duì)牙醫(yī)說(shuō)什么呢？牙醫(yī)呢？鱷魚(yú)明年真的想再見(jiàn)到牙醫(yī)么？牙醫(yī)明年想見(jiàn)到鄂魚(yú)嗎？，牙醫(yī)會(huì)對(duì)鄂魚(yú)說(shuō)什么 ？鄂魚(yú)會(huì)怎么回答呢？三、再一次欣賞故事：引導(dǎo)幼兒再一次欣賞故事，同時(shí)運(yùn)用相應(yīng)的語(yǔ)調(diào)和肢體語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。四、懂得愛(ài)牙，天天刷牙：現(xiàn)在，連鱷魚(yú)都懂得要愛(ài)護(hù)牙齒呢，我們就更加要愛(ài)護(hù)，怎么愛(ài)護(hù)呢？（早晚刷牙，飯后漱口，不吃太多糖、睡覺(jué)前不吃東西）
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