淺談特殊教育中“送教上門”的有效策略-資料下載頁(yè)
2024-11-15 22:34本頁(yè)面
【正文】 合；工作上分，目標(biāo)上合”為具體要求，用心做好特教事業(yè)。幸校長(zhǎng)想方設(shè)法通過多種培訓(xùn)途徑，加強(qiáng)對(duì)教師職業(yè)道德和職業(yè)技能培訓(xùn)，引導(dǎo)教師主動(dòng)進(jìn)行知識(shí)的更新和“充電”，通過自學(xué)、專家講座、教科研活動(dòng)、課堂實(shí)踐等形式，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教師的教育理論水平和實(shí)踐能力。積極創(chuàng)造條件，提高專職教師的實(shí)踐指導(dǎo)能力。還利用社會(huì)資源，聘請(qǐng)一些專門的技術(shù)專家到學(xué)校任兼職教師，不斷擴(kuò)充師資隊(duì)伍。積極開展特殊教育學(xué)校的職業(yè)教育研究和交流，了解國(guó)外特殊教育學(xué)校職業(yè)教育的最新動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)國(guó)外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，全方位、多渠道提高教師的業(yè)務(wù)水平。努力培養(yǎng)一支能夠致力于且勇于探索的不同層次、不同類別的師資隊(duì)伍。今年3月，組織全體教師到南昌師專學(xué)習(xí)。5月上旬，選派一些教師到南昌師專聆聽臺(tái)灣東華大學(xué)特殊教育專家講座。5月下旬，又派出教師到南昌市東湖區(qū)培智學(xué)校學(xué)習(xí)三天，全程跟蹤該校骨干教師的教學(xué)。6月，再次組織部分教師到萬載參加全市康復(fù)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，并觀摩了萬載匯愛兒童康復(fù)中心的康復(fù)教學(xué)。除組織教師外出學(xué)習(xí)取經(jīng)外，學(xué)校還利用每周三下午的時(shí)間進(jìn)行校本培訓(xùn)，組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。通過一系列的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，開拓了教師的視野，更新了教育理念，教師的教育教學(xué)技能得到了穩(wěn)步提高。作為學(xué)校學(xué)前教育及康復(fù)工作的負(fù)責(zé)人，鄧副校長(zhǎng)在幸校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下積極地開展工作。不僅妥善地安排好每次的送教活動(dòng)，還想方設(shè)法提高教師的專業(yè)技能。她積極加強(qiáng)與外校的聯(lián)系，為教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)提供途徑?？吹嚼蠋焸儫崆楣ぷ?，苦于無法提高專業(yè)技能，她建議學(xué)校根據(jù)老師的意愿購(gòu)買了逾千元的相關(guān)書籍供教師借閱。每次外出學(xué)習(xí)回來，都要將學(xué)習(xí)成果一一向領(lǐng)導(dǎo)和教師們匯報(bào)。她還經(jīng)常在網(wǎng)上搜尋相關(guān)的材料，上傳至群與大家共享，或打印、下發(fā)給所有教師學(xué)習(xí)。組織教師完善各項(xiàng)材料和表格，為工作規(guī)范有序開展奠定基礎(chǔ)。所有參與送教工作的教師，都能自覺地加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫業(yè)務(wù)筆記。在送教的過程中，自覺摸索，細(xì)心總結(jié)。在對(duì)孩子進(jìn)行初步評(píng)估后，他們用心琢磨自己教的孩子有什么特點(diǎn)，應(yīng)該從哪些方面進(jìn)行康復(fù)，怎樣進(jìn)行康復(fù)。用心地制定個(gè)別化教育服務(wù)計(jì)劃，在送教過程中有的放矢地進(jìn)行落實(shí)。每次送教前，認(rèn)真擬寫教案；送教回來，認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。他們熱情指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭康復(fù)，與家長(zhǎng)切磋探討孩子的康復(fù)計(jì)劃。教師之間還就送教及康復(fù)工作進(jìn)行激烈的討論，在辯論中不斷提高教學(xué)水平。I不管是領(lǐng)導(dǎo)還是教師，大家都是潛下心來，用心探索，積極思考，勤于實(shí)踐，為送教上門工作能取得良好成效竭心盡智。三、恒心為繩，期待明天更美好特殊教育學(xué)校教育的發(fā)展，任重而道遠(yuǎn)。殘疾兒童的康復(fù)不是一天兩天就能見成效，特殊教育事業(yè)也不是一朝一夕就能取得長(zhǎng)足發(fā)展。但是，只要我們特殊教育學(xué)校的教育工作者不斷開拓創(chuàng)新，勇于探索，持之以恒地努力，在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的新形勢(shì)下，不斷地改革創(chuàng)新，增強(qiáng)自身發(fā)展活力，積極、主動(dòng)地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展需要，特殊教育學(xué)校教育的質(zhì)量一定會(huì)有較大提高，一定能培養(yǎng)出一大批高素質(zhì)聾人、盲人技能型人才！從2012年開展送教上門工作的探索，到現(xiàn)在逐步完善這項(xiàng)工作，所有領(lǐng)導(dǎo)和教師都付出了許多的汗水與心血。康復(fù)工作是艱辛的，過程是漫長(zhǎng)的，需要教師不斷努力提高專業(yè)素養(yǎng)，不懈付出汗水與心血。下一步，我們還將開展社區(qū)送教活動(dòng)，整合社區(qū)資源，活化送教形式，提高送教效率；并將對(duì)每一位送教對(duì)象進(jìn)行長(zhǎng)期的教學(xué)跟蹤服務(wù)。迄今為止，我們共為中重度殘疾兒童少年成功送教50余人次，收到了良好的教學(xué)效果，社會(huì)反響強(qiáng)烈。老師們的愛心舉動(dòng)像縷縷春風(fēng)滋潤(rùn)著每一個(gè)殘障孩子的心田，給他們的家庭帶去了信心，帶去了希望，也讓這些社會(huì)上的最弱勢(shì)群體感受到了黨和國(guó)家的溫暖。省殘聯(lián)康復(fù)處的鄒處長(zhǎng)、樂副處長(zhǎng)一行在地區(qū)殘聯(lián)彭理事長(zhǎng)、金副理事長(zhǎng)及市殘聯(lián)胡理事長(zhǎng)的陪同下，在我校考察后提出讓我們盡快把所有資料完善，力爭(zhēng)作為全省的一個(gè)樣板進(jìn)行推廣。市教育局付局長(zhǎng)、華副局長(zhǎng)也對(duì)我校的送教上門工作非常贊許，并向我們提出了寶貴的意見和建議。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和鼓勵(lì)，讓我們?nèi)w教師倍受鼓舞，是我們做好送教工作的不竭動(dòng)力和力量源泉。我校的送教上門工作雖已基本走上正軌，但還存在許多的困難。雖然任務(wù)繁重，但我們?nèi)w教師一定不畏辛苦、力行奉獻(xiàn)，把黨、政府、領(lǐng)導(dǎo)與社會(huì)各界的關(guān)愛，通過送教這一途徑傳達(dá)到更多的殘疾孩子及其家庭。我們一定會(huì)努力通過送教上門工作，讓更多的殘疾孩子能夠通過康復(fù)，達(dá)到生活自理，切實(shí)減輕家庭的負(fù)擔(dān)。“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”，《特殊教育提升計(jì)劃（20142016）》的發(fā)布，讓我們看到全社會(huì)關(guān)愛殘疾孩子的春潮正在涌動(dòng)，發(fā)展特殊教育的春風(fēng)正在勁吹。送教工作平凡而艱辛，但只要是孩子們的需要，我校將會(huì)義無反顧地把工作持續(xù)下去，不斷學(xué)習(xí)、探索、完善送教工作，把它做實(shí)做好。我們相信：特殊教育的明天將更美好，殘疾孩子的明天將更光明，生活將更溫暖！高安市特殊教育學(xué)校2016
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