【正文】 搭建舞臺,展示他們多才多藝的風采,樹立他們的自信心。以社團、專業(yè)活動和各項文體競賽的推進,強化校園文化活動育人的功能,培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì),促進大學生成長成才。學生從實踐中獲得的不僅是知識更有研究的方法和能力,社會實踐是大學生認識社會、了解社會、服務(wù)社會的有效途徑。一方面社會實踐與教學相結(jié)合,通過參觀企業(yè)見習了解企業(yè)對學生崗位情況,另外有專業(yè)教師參與的教學實踐,加強社會實踐基地建設(shè),讓學生熟悉業(yè)務(wù),了解企業(yè)流程。同時,社會實踐以三下鄉(xiāng)和進社區(qū)活動為載體,開展社會調(diào)查、暑期社會實踐、社會服務(wù)等活動,引導大學生積極投生于社會主義新農(nóng)村建設(shè),促進社會和諧,提高大學生的社會適應(yīng)能力。,培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)意識,鼓勵學生自主創(chuàng)業(yè)高職院校作為人才輸送機構(gòu),在人才培養(yǎng)方面必須注意與市場接軌,培養(yǎng)適應(yīng)市場經(jīng)濟和社會發(fā)展的人才,開展創(chuàng)業(yè)教育能夠培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)意識,開發(fā)和提升學生創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)。使學生具備創(chuàng)業(yè)實踐活動所需要的知識、能力和心理素質(zhì),從而緩解壓力拓寬就業(yè)途徑。首先,學校通過組織創(chuàng)業(yè)計劃大賽的形式,培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神,改變大學生的就業(yè)觀念,創(chuàng)業(yè)活動作為企業(yè)的孵化器,由創(chuàng)業(yè)者可根據(jù)企業(yè)給定的項目進行策劃,以項目組的名義,組織人力、物力、財力開展創(chuàng)業(yè)活動,在策劃活動中加以財務(wù)分析,邀請企業(yè)人事作為專家,對創(chuàng)業(yè)計劃的可行性和創(chuàng)新性提出質(zhì)疑幫助他們完善各自的創(chuàng)業(yè)計劃。第二,學校開設(shè)大學生創(chuàng)業(yè)課程選修課程,掌握基本的創(chuàng)業(yè)知識。第三,邀請成功的創(chuàng)業(yè)人事和校友成業(yè)成功者談創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷,鼓勵學生敢于創(chuàng)業(yè)。最后,開展創(chuàng)業(yè)演講和創(chuàng)業(yè)論壇等活動。第五篇：技校生自我鑒定技校生自我鑒定技校生自我鑒定1在去年的8月份，我離開學校開始了自己的實習生涯，在這個期間，我學到了很多東西，讓我收獲頗多。在這一年的工作中，我不只為公司創(chuàng)造了效益，同時也提高了自己，像我這樣沒有工作經(jīng)驗的新人，更需要通過多做事情來積累經(jīng)驗。特別是現(xiàn)在實習工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，如果工作態(tài)度不夠積極就可能沒有事情做，所以平時我主動爭取多做事，這樣多積累多提高。步入社會就需要我了解基本禮儀，而這往往是原來作為學生不大重視的，無論是著裝還是待人接物，都應(yīng)該合乎禮儀，才不會影響工作的正常進行。這就需要平時我多學習，比如注意其他人的做法或向?qū)＜艺埥?。在工作中我能夠完成布置的工作，在沒有工作任務(wù)時能主動要求布置工作，做到主動學習，在工作中，我不允許自己絲毫的馬虎，嚴謹認真我時刻牢記?，F(xiàn)將工作一年來做以下幾點鑒定：一、努力學習，不斷提升理論素養(yǎng)。在信息時代，學習是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進步的動力。我積極響應(yīng)單位號召，結(jié)合工作實際，不斷學習理論、技能知識和社會知識，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野。二、努力實踐，進行角色轉(zhuǎn)化?！袄碚撌腔疑?，生活之樹常青”，只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值。也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現(xiàn)的，也只有通過實踐才能鍛煉人的`品質(zhì)，展現(xiàn)人的意志。三、提高工作積極性和主動性實習期很快過去了，是開端也是結(jié)束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學習，深入實踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績，繼續(xù)為社會創(chuàng)造更多的價值。感謝單位領(lǐng)導和部門領(lǐng)導以及師傅們對我的支持和幫助。此次的實習為我深入社會體驗社會提供了難得的機會，讓我在實際社會中感受生活，了解在社會中生存所應(yīng)該具備的各種能力。通過不斷的努力，不斷的提高，我有信心在未來的工作中更好的完成任務(wù)。技校生自我鑒定2我于xx年xx月以進入xx技工學校學習，從陌生變成熟悉和回憶。三年的校園生活，使我自身的綜合素質(zhì)、修養(yǎng)、為人處事才干以及交際才干等都有了質(zhì)的飛躍；讓我懂得了除學習以外的個人處事才干的重要性和交際才干的必要性。技校生涯與社會生涯是相互映射，所以技校階段的個人綜合素質(zhì)與才干的培養(yǎng)、提高才是我們作為當代技校生的主題。除此之外，課余時光我經(jīng)常應(yīng)用絡(luò)帶來的方便，關(guān)注最新科學技巧動態(tài)；尤其是有關(guān)本專業(yè)的知識。使自己始終緊跟世界最新發(fā)展潮流和時期的步伐。因此我學習熟練操縱windows、office等軟件的操作和安裝體系，熟習頁設(shè)計；一直以“一專多能，全面發(fā)展”來嚴厲請求自己，勤懇拼搏、刻苦好學。踏實并體系地學習所開的課程知識，并取得了優(yōu)良成就。在校期間，我虛心求學、刻苦認真、吃苦耐勞，工作兢兢業(yè)業(yè)，及時總結(jié)；重視理論接洽實際，培育自己的自學才華以及剖析、解決問題的才華。在豐盛多彩的技校生涯中，為了擴展知識面和培育自己的業(yè)余喜好；積極加入校內(nèi)外的實踐運動，器重團隊合作精力；作為系學生會干部的我，有較強的組織、宣揚、管理和應(yīng)變才華；有高度的義務(wù)心和良好的人際關(guān)系。在杰出地完成上級交予的義務(wù)外，還在校內(nèi)組織和開展一些有意義的39。運動中，能有力地組織同窗及調(diào)動同窗們的積極性；從中也錘煉和進步了自己的組織和引導才華。表示出較強的與人親密合作的才華和良好的環(huán)境適應(yīng)才華；并且深受同窗們和老師以及引導的認可。總之，三年的技校生活是我人生路上的一小段，并且通過體系化、理論化的學習；學到了很多的知識，更主要的是如何以較快速度操縱一種新事物的才華，思想成熟了很多，性情更剛毅了。如今我有信念接收任何新的挑釁和考驗。技校生自我鑒定3在去年的8月份，我離開學校開始了自己的實習生涯，在這個期間，我學到了很多東西，讓我收獲頗多，技校生實習自我鑒定。在這一年的工作中，我不只為公司創(chuàng)造了效益，同時也提高了自己，像我這樣沒有工作經(jīng)驗的新人，更需要通過多做事情來積累經(jīng)驗。特別是現(xiàn)在實習工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，如果工作態(tài)度不夠積極就可能沒有事情做，所以平時我主動爭取多做事，這樣多積累多提高。步入社會就需要我了解基本禮儀，而這往往是原來作為學生不大重視的，無論是著裝還是待人接物，都應(yīng)該合乎禮儀，才不會影響工作的正常進行。這就需要平時我多學習，比如注意其他人的做法或向?qū)＜艺埥?。在工作中我能夠完成布置的工作，在沒有工作任務(wù)時能主動要求布置工作，做到主動學習，在工作中，我不允許自己絲毫的馬虎，嚴謹認真我時刻牢記?，F(xiàn)將工作一年來做以下幾點鑒定：一、努力學習，不斷提升理論素養(yǎng)。在信息時代，學習是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進步的動力。我積極響應(yīng)單位號召，結(jié)合工作實際，不斷學習理論、技能知識和社會知識，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野。二、努力實踐，進行角色轉(zhuǎn)化?！袄碚撌腔疑?，生活之樹常青”，只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值。也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現(xiàn)的，也只有通過實踐才能鍛煉人的品質(zhì)。三、提高工作積極性和主動性實習期很快過去了，是開端也是結(jié)束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學習，深入實踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績，繼續(xù)為社會創(chuàng)造更多的價值。感謝單位領(lǐng)導和部門領(lǐng)導以及師傅們對我的支持和幫助。此次的實習為我深入社會體驗社會提供了難得的機會，讓我在實際社會中感受生活，了解在社會中生存所應(yīng)該具備的各種能力。通過不斷的努力，不斷的提高，我有信心在未來的工作中更好的完成任務(wù)。