【正文】 等問(wèn)題?；?dòng)是校企合作的保證，學(xué)校要積極主動(dòng)與企業(yè)聯(lián)系、溝通，及時(shí)了解企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的方向和動(dòng)態(tài)，掌握企業(yè)對(duì)專(zhuān)業(yè)設(shè)置、課程開(kāi)設(shè)、人才標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容等方面的要求，要圍繞企業(yè)人才需要“轉(zhuǎn)”。企業(yè)要提前介入“未來(lái)企業(yè)人”的培養(yǎng)，在教育教學(xué)、學(xué)生管理、考核評(píng)價(jià)等方面，為學(xué)校提供相應(yīng)的“企業(yè)元素”，提高職業(yè)教育的針對(duì)性和有效性。二、目標(biāo)任務(wù)。以培養(yǎng)綜合素質(zhì)高、有一定吃苦耐勞精神，肯思索、善創(chuàng)新、對(duì)企業(yè)有一定忠誠(chéng)度的技術(shù)工人為目標(biāo)。以合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展為主線，推進(jìn)培養(yǎng)模式、教學(xué)模式和評(píng)價(jià)模式的改革，企業(yè)要在專(zhuān)業(yè)布局、人才需求、教學(xué)實(shí)習(xí)、教學(xué)內(nèi)容和教師隊(duì)伍建設(shè)等方面加以指導(dǎo)。學(xué)校要在教育教學(xué)中，積極滲透企業(yè)精神、企業(yè)文化和企業(yè)宗旨等，落實(shí)好“工業(yè)文化進(jìn)校園，企業(yè)文化進(jìn)教室”；企業(yè)要主動(dòng)為學(xué)校提供“企業(yè)文化”資源，支持學(xué)校組織“走進(jìn)企業(yè)”、“認(rèn)識(shí)企業(yè)”、“企業(yè)通訊進(jìn)教室、企業(yè)人物進(jìn)教室、企業(yè)制度進(jìn)教室”等活動(dòng)。三、合作途徑加強(qiáng)德育工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校品德教育與企業(yè)職業(yè)道德教育的對(duì)接（1）做好人教育召開(kāi)主題班會(huì)、辯論賽、演講賽和技能大賽，在學(xué)生中開(kāi)展文明禮貌用語(yǔ)、誠(chéng)信教育，推行創(chuàng)新設(shè)計(jì)和陽(yáng)光體育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生平等待人，與人為善；語(yǔ)言謙遜，彬彬有禮；增強(qiáng)學(xué)生操作技能，提高學(xué)生身體素質(zhì)，為人處事誠(chéng)實(shí)守信。（2）職業(yè)道德教育組織學(xué)生參觀學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)備，觀摩高年級(jí)學(xué)生的技能操作課、技能競(jìng)賽和作品，專(zhuān)業(yè)教師介紹專(zhuān)業(yè)發(fā)展前景和專(zhuān)業(yè)技術(shù)要求，開(kāi)展入學(xué)教育；組織學(xué)生到企業(yè)參觀，了解企業(yè)的生產(chǎn)情況和職業(yè)要求；組織各班召開(kāi)“我愛(ài)我的專(zhuān)業(yè)”、“我們同樣可以成才”的主題班會(huì)等。通過(guò)上述教育活動(dòng)，逐步使學(xué)生樹(shù)立正確的專(zhuān)業(yè)思想，建立良好的職業(yè)道德。（3）企業(yè)人員來(lái)校教育定期邀請(qǐng)企業(yè)管理人員來(lái)我校講座，宣講企業(yè)的發(fā)展、文化和理念，讓學(xué)生了解企業(yè)所需人才的標(biāo)準(zhǔn)，組織優(yōu)秀畢業(yè)生返校作報(bào)告，通過(guò)介紹他們的事跡和成長(zhǎng)路徑，使學(xué)生明確職業(yè)道德對(duì)工作的重要性。加強(qiáng)常規(guī)管理，實(shí)現(xiàn)教室文化與企業(yè)制度的對(duì)接（1）企業(yè)通訊進(jìn)教室企業(yè)通訊是企業(yè)的內(nèi)部報(bào)刊，每期上有企業(yè)的新聞、企業(yè)的人物介紹、企業(yè)的文化宣傳和企業(yè)的發(fā)展等等。企業(yè)通訊進(jìn)教室，有利于學(xué)生對(duì)企業(yè)的了解，為日后學(xué)生順利進(jìn)入企業(yè)打下基礎(chǔ)。（2）企業(yè)人物進(jìn)教室在教室內(nèi)張貼企業(yè)優(yōu)秀員工的照片和事跡介紹，開(kāi)展向企業(yè)優(yōu)秀員工學(xué)習(xí)的主題活動(dòng)，潛移默化中讓學(xué)生接受企業(yè)文化的熏陶。（3）企業(yè)制度進(jìn)教室企業(yè)制度進(jìn)教室，開(kāi)展“企業(yè)制度大家談”活動(dòng)，有助于學(xué)生早日熟悉企業(yè)對(duì)員工的各種要求，為順利實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到員工的角色轉(zhuǎn)換做準(zhǔn)備。加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校專(zhuān)業(yè)與企業(yè)崗位的對(duì)接(1)專(zhuān)業(yè)設(shè)置根據(jù)企業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整及用工的需要，依據(jù)教育部頒發(fā)的《中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)目錄》，積極創(chuàng)造條件開(kāi)發(fā)、增設(shè)新專(zhuān)業(yè)，調(diào)整、改造老專(zhuān)業(yè)。選擇基礎(chǔ)好、發(fā)展前景廣闊的骨干專(zhuān)業(yè)、品牌專(zhuān)業(yè)、特色專(zhuān)業(yè)加以重點(diǎn)建設(shè)。（2）教學(xué)內(nèi)容首先，深入企業(yè)開(kāi)展廣泛調(diào)研，根據(jù)崗位的專(zhuān)業(yè)要求，設(shè)定教學(xué)內(nèi)容，調(diào)整教學(xué)大綱。其次，讓企業(yè)參與學(xué)校的課程設(shè)置，實(shí)施菜單式教學(xué)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)對(duì)人才的量身定制。再次，合理選用教材或編寫(xiě)校企合作教材，建立 “教、學(xué)、做”為一體的課程體系。（3）師資建設(shè)建立教師定期到企業(yè)實(shí)踐的制度，每年至少一月的時(shí)間到企業(yè)一線實(shí)踐。同時(shí)加大對(duì)教師的培訓(xùn)力度，向企業(yè)聘用高技能人才擔(dān)任專(zhuān)業(yè)課教師或?qū)嵙?xí)指導(dǎo)教師，充實(shí)到教師一線。通過(guò)對(duì)教師的多重培養(yǎng)培訓(xùn)和多方面的引入，有效加快雙師型隊(duì)伍的成長(zhǎng)。（4）設(shè)備投入根據(jù)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置，積極爭(zhēng)取政府和企業(yè)的經(jīng)費(fèi)支持，充實(shí)各實(shí)訓(xùn)室的設(shè)備。增加學(xué)生動(dòng)手操作、訓(xùn)練機(jī)會(huì)，提升學(xué)生的技能操作能力，為培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才提供強(qiáng)有力的保障。加強(qiáng)職工學(xué)歷班工作，實(shí)現(xiàn)教育與培訓(xùn)的對(duì)接（1）崗前培訓(xùn)力爭(zhēng)企業(yè)職工崗前培訓(xùn)能放在我校開(kāi)展，通過(guò)崗前培訓(xùn)，讓新職工了解企業(yè)發(fā)展建設(shè)的基本情況和形成的優(yōu)勢(shì)，樹(shù)立扎根企業(yè)的信心，幫助他們了解生產(chǎn)工藝流程、公司相關(guān)管理制度等內(nèi)容，使大家快速進(jìn)入角色，為做好工作起好步。（2）在崗進(jìn)修組織成教，開(kāi)展職工的學(xué)歷培訓(xùn)。同時(shí)尋求合作高校，聯(lián)絡(luò)高等院校，開(kāi)設(shè)企業(yè)需求的成人大專(zhuān)班，來(lái)滿足企業(yè)學(xué)員對(duì)學(xué)歷的要求。加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)管理工作，實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)與就業(yè)的對(duì)接（1）專(zhuān)人負(fù)責(zé)學(xué)校設(shè)置了實(shí)習(xí)、就業(yè)處，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)學(xué)生的就業(yè)安排和學(xué)生實(shí)習(xí)過(guò)程的全程管理，及時(shí)掌握學(xué)生實(shí)習(xí)的動(dòng)態(tài)情況。（2）走訪制實(shí)習(xí)期間，班主任每月走訪企業(yè)一次，向企業(yè)各部門(mén)了解實(shí)習(xí)生的表現(xiàn)情況，作好記錄、對(duì)學(xué)生在實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)提出整改措施。（3）反饋制度實(shí)習(xí)學(xué)生每月如實(shí)填寫(xiě)實(shí)習(xí)反饋表，經(jīng)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)審核通過(guò)后交回學(xué)校，對(duì)出現(xiàn)的學(xué)生實(shí)習(xí)崗位或?qū)嵙?xí)單位變動(dòng)的情況要立即登記，并對(duì)學(xué)生提出相關(guān)要求。（4）學(xué)生自主管理從班級(jí)中挑選幾名學(xué)生干部作為企業(yè)各實(shí)習(xí)點(diǎn)的小組負(fù)責(zé)人，不定期召開(kāi)實(shí)習(xí)點(diǎn)學(xué)生干部會(huì)議，便于有針對(duì)性地開(kāi)展學(xué)生自主管理。（5）家校聯(lián)系班主任每?jī)蓚€(gè)月與班級(jí)實(shí)習(xí)生家長(zhǎng)聯(lián)系一次，向家長(zhǎng)了解學(xué)生的近期表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同管理實(shí)習(xí)學(xué)生。就業(yè)不僅培養(yǎng)熟練工人，還要培養(yǎng)未來(lái)的班組長(zhǎng)、車(chē)間主任、業(yè)務(wù)廠長(zhǎng)乃至企業(yè)老總，不僅要讓學(xué)生有技術(shù)，懂經(jīng)營(yíng)，會(huì)管理，還要有繼續(xù)深造的潛力。只有做到體面就業(yè)，才能增強(qiáng)職教吸引力。專(zhuān)業(yè)跟產(chǎn)業(yè)走，調(diào)研企業(yè)用工需求，標(biāo)準(zhǔn)在校內(nèi)就業(yè)班開(kāi)設(shè)技術(shù)課堂，幫扶學(xué)生“零距離上崗”，指導(dǎo)學(xué)生技術(shù)課堂操作的既有學(xué)校教師，也有來(lái)自企業(yè)的技工，構(gòu)建企業(yè)仿真教學(xué)體系，強(qiáng)化學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練，提升學(xué)生職業(yè)能力實(shí)踐。招生組織學(xué)生及家長(zhǎng)到校參觀，現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名，深入宣傳發(fā)動(dòng)，通過(guò)聯(lián)通公司、移動(dòng)公司等通訊短信平臺(tái)發(fā)布招生信息到手機(jī)用戶上，極力使招生信息家喻戶曉。通過(guò)縣人力資源服務(wù)中心在全縣建立的48個(gè)信息站點(diǎn)作為平臺(tái)發(fā)布招生信息，覆蓋全縣298個(gè)行政村。第五篇：招生就業(yè)處群眾路線材料南京交通技師學(xué)院群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人對(duì)照檢查材料招生就業(yè)處王力今年，按照上級(jí)黨委要求，學(xué)校出臺(tái)了關(guān)于印發(fā)《學(xué)校深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》的通知(寧交校黨[2013]16號(hào)文件，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，我主動(dòng)學(xué)習(xí)文件精神，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。現(xiàn)按專(zhuān)題組織生活會(huì)要求，個(gè)人對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)檢查，有關(guān)情況匯報(bào)如下：一、工作方面的基本情況。在遵守黨的政治紀(jì)律情況方面，在平時(shí)的工作中，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，日常工作思路和方向，與學(xué)校的重點(diǎn)工作保持一致，沒(méi)有出現(xiàn)違反黨的政治紀(jì)律等情況。我也認(rèn)真學(xué)習(xí)了“中央八項(xiàng)規(guī)定”和省委“十項(xiàng)規(guī)定”，包括南京市的“十一個(gè)一律”和市交通局“十二條規(guī)定”等有關(guān)內(nèi)容，尤其是學(xué)習(xí)學(xué)校的關(guān)于印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)干部及部門(mén)工作作風(fēng)的規(guī)定》的通知里面的八條內(nèi)容，對(duì)照自身工作嚴(yán)格比對(duì)，各項(xiàng)規(guī)定基本都能落實(shí)到位，符合要求，沒(méi)有出現(xiàn)偏差。二、“四風(fēng)”方面存在的一些問(wèn)題。對(duì)照自身崗位和工作實(shí)際，本人覺(jué)得，對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)，形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)上沒(méi)有生存的土壤，因?yàn)楸旧硪膊皇穷I(lǐng)導(dǎo)干部，同時(shí)，我們學(xué)校的招生也還是個(gè)比較痛苦的過(guò)程。但是，也還是存在著一些問(wèn)題的。一、形式主義方面。有時(shí)候開(kāi)展工作滿足于做過(guò)了，做的怎么樣，怎么樣才能做的更好沒(méi)有去深究。比如說(shuō)，在就業(yè)推薦的時(shí)候，滿足于把學(xué)生推薦出去了，搞點(diǎn)儀式、拍點(diǎn)照片，沒(méi)有很仔細(xì)地去了解學(xué)生的反饋，也沒(méi)有對(duì)就業(yè)單位全面細(xì)致的考察，在實(shí)習(xí)巡查中“蜻蜓點(diǎn)水”，沒(méi)有深入進(jìn)去，對(duì)學(xué)生的后期異動(dòng)沒(méi)有動(dòng)態(tài)控制。有形式主義的傾向。二、官僚主義方面。從我個(gè)人來(lái)說(shuō)，從來(lái)也不認(rèn)為自己是官，“不要說(shuō)官了，連吏都不上”，在日常工作中，也是經(jīng)常沖在一線，在招生中親自在現(xiàn)場(chǎng)發(fā)招生簡(jiǎn)章，與在校生直接面對(duì)面，發(fā)動(dòng)他們招生，親自處理部門(mén)錄取資料審核等具體事務(wù)工作，親自負(fù)責(zé)學(xué)生就業(yè)的具體安排，沒(méi)有官僚主義的思想傾向和具體表現(xiàn)。三、享樂(lè)主義方面。隨著工作時(shí)間的增長(zhǎng)，和崗位新鮮感的降低。工作上有懈怠感，進(jìn)取精神不夠強(qiáng)，工作激情弱化，有吃老本的傾向。比如說(shuō)，在招生的時(shí)候，對(duì)耗盡人脈，傷神費(fèi)力的新的生源學(xué)校開(kāi)發(fā)，主動(dòng)出擊的行為減少的很多，更多的是順勢(shì)而為。在具體的工作事務(wù)中，對(duì)工作質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)有下降之嫌，對(duì)文字材料和一些具體材料的要求得過(guò)且過(guò)，安于現(xiàn)狀，對(duì)部門(mén)一些分管的工作也是要求的多，檢查的少。四奢靡之風(fēng)方面。我們學(xué)校是個(gè)清貧的單位，但是在學(xué)校內(nèi)，我們部門(mén)還是個(gè)經(jīng)手經(jīng)費(fèi)比較多的部門(mén)，從個(gè)人工作來(lái)看，工作不可能奢靡，但是還是存在一定程度的浪費(fèi)，主要是在一些業(yè)務(wù)吃請(qǐng)方面，為了追求效果和場(chǎng)面，存在著多點(diǎn)幾個(gè)菜，去稍微好一點(diǎn)的場(chǎng)所，酒喝多越多效果越好等這些不好的現(xiàn)象。三、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析針對(duì)存在問(wèn)題,進(jìn)行自我分析,感到原因是多方面的,既有客觀原因，也有主觀原因，客觀原因是受浮躁的社會(huì)，環(huán)境的影響造成，主觀上的原因是是自己缺乏對(duì)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的改造。從個(gè)人原因來(lái)看，有以下幾點(diǎn)。一是私心做祟。做事瞻前顧后，怕負(fù)責(zé)任，“不做不出錯(cuò)，少做少出錯(cuò)”，自己反正是個(gè)副職，宗旨意識(shí)淡薄，沒(méi)能突破名利關(guān)，有時(shí)候過(guò)多的考慮自己得失。二是能力關(guān)。以前是自己做好就行了，現(xiàn)在不僅要自己做好，還要安排好分管的工作，既要做好工作，還要培養(yǎng)隊(duì)伍，對(duì)自己的能力提出了更高要求，這方面的能力自己還沒(méi)有駕輕就熟，游刃有余，導(dǎo)致了在工作表現(xiàn)上呈現(xiàn)一些四風(fēng)上的表征。三是缺乏學(xué)習(xí)。在業(yè)務(wù)部門(mén)工作后，主要關(guān)心業(yè)務(wù)工作，精力基本都放在業(yè)務(wù)指標(biāo)上了，放松了學(xué)習(xí)，尤其是政治理論學(xué)習(xí)，也放松了對(duì)自身的約束。四、今后的努力方向和改進(jìn)措施針對(duì)這次實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，積極爭(zhēng)做政治上的“明白人”、經(jīng)濟(jì)上的“清白人”、作風(fēng)上的“正派人”、業(yè)務(wù)上的“有為人”。打算從以下幾個(gè)方面努力和改進(jìn)。一是用學(xué)習(xí)促進(jìn)才干。進(jìn)一步端正學(xué)風(fēng)。把學(xué)習(xí)作為錘煉黨性、提高覺(jué)悟、堅(jiān)定信念、提高能力的根本手段，把理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)相統(tǒng)一，既要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)黨建理論，路線方針政策，又要增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，學(xué)習(xí)招生的新本領(lǐng)和新知識(shí)。二是用制度約束行為。嚴(yán)格按照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度用錢(qián)，用車(chē)，針對(duì)部門(mén)的實(shí)際，對(duì)招生接待費(fèi)用提出進(jìn)一步建議，認(rèn)真研究招生就業(yè)的全過(guò)程，列出過(guò)程目標(biāo)控制，用過(guò)程目標(biāo)控制工作質(zhì)量。三是用事業(yè)引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)。一方面從自身做起，對(duì)自身高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，提高工作主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。一方面積極在部門(mén)內(nèi)統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，充分發(fā)揮部門(mén)人員的聰明才智，把干好本職工作同學(xué)校發(fā)展、個(gè)人發(fā)展結(jié)合起來(lái)，打造一支更強(qiáng)有力的學(xué)校招生隊(duì)伍?？傊?，這次學(xué)校組織的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，圍繞“學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)，查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng)，落實(shí)整改、建章立制”幾個(gè)環(huán)節(jié)深入推進(jìn)，對(duì)我觸動(dòng)很大，今后我將在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助支持下，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提振精神，奮發(fā)有為，為學(xué)校又好又快發(fā)展，辦人民滿意技工教育多作貢獻(xiàn)。