【正文】 等問題?；邮切Ｆ蠛献鞯谋ＷC，學(xué)校要積極主動與企業(yè)聯(lián)系、溝通，及時了解企業(yè)轉(zhuǎn)型升級的方向和動態(tài)，掌握企業(yè)對專業(yè)設(shè)置、課程開設(shè)、人才標(biāo)準、教學(xué)內(nèi)容等方面的要求，要圍繞企業(yè)人才需要“轉(zhuǎn)”。企業(yè)要提前介入“未來企業(yè)人”的培養(yǎng)，在教育教學(xué)、學(xué)生管理、考核評價等方面，為學(xué)校提供相應(yīng)的“企業(yè)元素”，提高職業(yè)教育的針對性和有效性。二、目標(biāo)任務(wù)。以培養(yǎng)綜合素質(zhì)高、有一定吃苦耐勞精神，肯思索、善創(chuàng)新、對企業(yè)有一定忠誠度的技術(shù)工人為目標(biāo)。以合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展為主線，推進培養(yǎng)模式、教學(xué)模式和評價模式的改革，企業(yè)要在專業(yè)布局、人才需求、教學(xué)實習(xí)、教學(xué)內(nèi)容和教師隊伍建設(shè)等方面加以指導(dǎo)。學(xué)校要在教育教學(xué)中，積極滲透企業(yè)精神、企業(yè)文化和企業(yè)宗旨等，落實好“工業(yè)文化進校園，企業(yè)文化進教室”；企業(yè)要主動為學(xué)校提供“企業(yè)文化”資源，支持學(xué)校組織“走進企業(yè)”、“認識企業(yè)”、“企業(yè)通訊進教室、企業(yè)人物進教室、企業(yè)制度進教室”等活動。三、合作途徑加強德育工作，實現(xiàn)學(xué)校品德教育與企業(yè)職業(yè)道德教育的對接（1）做好人教育召開主題班會、辯論賽、演講賽和技能大賽，在學(xué)生中開展文明禮貌用語、誠信教育，推行創(chuàng)新設(shè)計和陽光體育活動，引導(dǎo)學(xué)生平等待人，與人為善；語言謙遜，彬彬有禮；增強學(xué)生操作技能，提高學(xué)生身體素質(zhì)，為人處事誠實守信。（2）職業(yè)道德教育組織學(xué)生參觀學(xué)校專業(yè)設(shè)備，觀摩高年級學(xué)生的技能操作課、技能競賽和作品，專業(yè)教師介紹專業(yè)發(fā)展前景和專業(yè)技術(shù)要求，開展入學(xué)教育；組織學(xué)生到企業(yè)參觀，了解企業(yè)的生產(chǎn)情況和職業(yè)要求；組織各班召開“我愛我的專業(yè)”、“我們同樣可以成才”的主題班會等。通過上述教育活動，逐步使學(xué)生樹立正確的專業(yè)思想，建立良好的職業(yè)道德。（3）企業(yè)人員來校教育定期邀請企業(yè)管理人員來我校講座，宣講企業(yè)的發(fā)展、文化和理念，讓學(xué)生了解企業(yè)所需人才的標(biāo)準，組織優(yōu)秀畢業(yè)生返校作報告，通過介紹他們的事跡和成長路徑，使學(xué)生明確職業(yè)道德對工作的重要性。加強常規(guī)管理，實現(xiàn)教室文化與企業(yè)制度的對接（1）企業(yè)通訊進教室企業(yè)通訊是企業(yè)的內(nèi)部報刊，每期上有企業(yè)的新聞、企業(yè)的人物介紹、企業(yè)的文化宣傳和企業(yè)的發(fā)展等等。企業(yè)通訊進教室，有利于學(xué)生對企業(yè)的了解，為日后學(xué)生順利進入企業(yè)打下基礎(chǔ)。（2）企業(yè)人物進教室在教室內(nèi)張貼企業(yè)優(yōu)秀員工的照片和事跡介紹，開展向企業(yè)優(yōu)秀員工學(xué)習(xí)的主題活動，潛移默化中讓學(xué)生接受企業(yè)文化的熏陶。（3）企業(yè)制度進教室企業(yè)制度進教室，開展“企業(yè)制度大家談”活動，有助于學(xué)生早日熟悉企業(yè)對員工的各種要求，為順利實現(xiàn)從學(xué)生到員工的角色轉(zhuǎn)換做準備。加強專業(yè)建設(shè)工作，實現(xiàn)學(xué)校專業(yè)與企業(yè)崗位的對接(1)專業(yè)設(shè)置根據(jù)企業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整及用工的需要，依據(jù)教育部頒發(fā)的《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄》，積極創(chuàng)造條件開發(fā)、增設(shè)新專業(yè)，調(diào)整、改造老專業(yè)。選擇基礎(chǔ)好、發(fā)展前景廣闊的骨干專業(yè)、品牌專業(yè)、特色專業(yè)加以重點建設(shè)。（2）教學(xué)內(nèi)容首先，深入企業(yè)開展廣泛調(diào)研，根據(jù)崗位的專業(yè)要求，設(shè)定教學(xué)內(nèi)容，調(diào)整教學(xué)大綱。其次，讓企業(yè)參與學(xué)校的課程設(shè)置，實施菜單式教學(xué)，實現(xiàn)企業(yè)對人才的量身定制。再次，合理選用教材或編寫校企合作教材，建立 “教、學(xué)、做”為一體的課程體系。（3）師資建設(shè)建立教師定期到企業(yè)實踐的制度，每年至少一月的時間到企業(yè)一線實踐。同時加大對教師的培訓(xùn)力度，向企業(yè)聘用高技能人才擔(dān)任專業(yè)課教師或?qū)嵙?xí)指導(dǎo)教師，充實到教師一線。通過對教師的多重培養(yǎng)培訓(xùn)和多方面的引入，有效加快雙師型隊伍的成長。（4）設(shè)備投入根據(jù)學(xué)校的專業(yè)設(shè)置，積極爭取政府和企業(yè)的經(jīng)費支持，充實各實訓(xùn)室的設(shè)備。增加學(xué)生動手操作、訓(xùn)練機會，提升學(xué)生的技能操作能力，為培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才提供強有力的保障。加強職工學(xué)歷班工作，實現(xiàn)教育與培訓(xùn)的對接（1）崗前培訓(xùn)力爭企業(yè)職工崗前培訓(xùn)能放在我校開展，通過崗前培訓(xùn)，讓新職工了解企業(yè)發(fā)展建設(shè)的基本情況和形成的優(yōu)勢，樹立扎根企業(yè)的信心，幫助他們了解生產(chǎn)工藝流程、公司相關(guān)管理制度等內(nèi)容，使大家快速進入角色，為做好工作起好步。（2）在崗進修組織成教，開展職工的學(xué)歷培訓(xùn)。同時尋求合作高校，聯(lián)絡(luò)高等院校，開設(shè)企業(yè)需求的成人大專班，來滿足企業(yè)學(xué)員對學(xué)歷的要求。加強頂崗實習(xí)管理工作，實現(xiàn)實習(xí)與就業(yè)的對接（1）專人負責(zé)學(xué)校設(shè)置了實習(xí)、就業(yè)處，專門負責(zé)學(xué)生的就業(yè)安排和學(xué)生實習(xí)過程的全程管理，及時掌握學(xué)生實習(xí)的動態(tài)情況。（2）走訪制實習(xí)期間，班主任每月走訪企業(yè)一次，向企業(yè)各部門了解實習(xí)生的表現(xiàn)情況，作好記錄、對學(xué)生在實習(xí)中出現(xiàn)的問題及時提出整改措施。（3）反饋制度實習(xí)學(xué)生每月如實填寫實習(xí)反饋表，經(jīng)部門領(lǐng)導(dǎo)審核通過后交回學(xué)校，對出現(xiàn)的學(xué)生實習(xí)崗位或?qū)嵙?xí)單位變動的情況要立即登記，并對學(xué)生提出相關(guān)要求。（4）學(xué)生自主管理從班級中挑選幾名學(xué)生干部作為企業(yè)各實習(xí)點的小組負責(zé)人，不定期召開實習(xí)點學(xué)生干部會議，便于有針對性地開展學(xué)生自主管理。（5）家校聯(lián)系班主任每兩個月與班級實習(xí)生家長聯(lián)系一次，向家長了解學(xué)生的近期表現(xiàn)，與家長共同管理實習(xí)學(xué)生。就業(yè)不僅培養(yǎng)熟練工人，還要培養(yǎng)未來的班組長、車間主任、業(yè)務(wù)廠長乃至企業(yè)老總，不僅要讓學(xué)生有技術(shù)，懂經(jīng)營，會管理，還要有繼續(xù)深造的潛力。只有做到體面就業(yè)，才能增強職教吸引力。專業(yè)跟產(chǎn)業(yè)走，調(diào)研企業(yè)用工需求，標(biāo)準在校內(nèi)就業(yè)班開設(shè)技術(shù)課堂，幫扶學(xué)生“零距離上崗”，指導(dǎo)學(xué)生技術(shù)課堂操作的既有學(xué)校教師，也有來自企業(yè)的技工，構(gòu)建企業(yè)仿真教學(xué)體系，強化學(xué)生的專業(yè)技能訓(xùn)練，提升學(xué)生職業(yè)能力實踐。招生組織學(xué)生及家長到校參觀，現(xiàn)場報名，深入宣傳發(fā)動，通過聯(lián)通公司、移動公司等通訊短信平臺發(fā)布招生信息到手機用戶上，極力使招生信息家喻戶曉。通過縣人力資源服務(wù)中心在全縣建立的48個信息站點作為平臺發(fā)布招生信息，覆蓋全縣298個行政村。第五篇：招生就業(yè)處群眾路線材料南京交通技師學(xué)院群眾路線教育實踐活動個人對照檢查材料招生就業(yè)處王力今年，按照上級黨委要求，學(xué)校出臺了關(guān)于印發(fā)《學(xué)校深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》的通知(寧交校黨[2013]16號文件，扎扎實實開展群眾路線教育實踐活動，我主動學(xué)習(xí)文件精神，積極參加學(xué)校的各項學(xué)習(xí)活動?，F(xiàn)按專題組織生活會要求，個人對照標(biāo)準檢查，有關(guān)情況匯報如下：一、工作方面的基本情況。在遵守黨的政治紀律情況方面，在平時的工作中，我堅持學(xué)習(xí)，日常工作思路和方向，與學(xué)校的重點工作保持一致，沒有出現(xiàn)違反黨的政治紀律等情況。我也認真學(xué)習(xí)了“中央八項規(guī)定”和省委“十項規(guī)定”，包括南京市的“十一個一律”和市交通局“十二條規(guī)定”等有關(guān)內(nèi)容，尤其是學(xué)習(xí)學(xué)校的關(guān)于印發(fā)《關(guān)于加強和改進干部及部門工作作風(fēng)的規(guī)定》的通知里面的八條內(nèi)容，對照自身工作嚴格比對，各項規(guī)定基本都能落實到位，符合要求，沒有出現(xiàn)偏差。二、“四風(fēng)”方面存在的一些問題。對照自身崗位和工作實際，本人覺得，對我個人來說，形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)上沒有生存的土壤，因為本身也不是領(lǐng)導(dǎo)干部，同時，我們學(xué)校的招生也還是個比較痛苦的過程。但是，也還是存在著一些問題的。一、形式主義方面。有時候開展工作滿足于做過了，做的怎么樣，怎么樣才能做的更好沒有去深究。比如說，在就業(yè)推薦的時候，滿足于把學(xué)生推薦出去了，搞點儀式、拍點照片，沒有很仔細地去了解學(xué)生的反饋，也沒有對就業(yè)單位全面細致的考察，在實習(xí)巡查中“蜻蜓點水”，沒有深入進去，對學(xué)生的后期異動沒有動態(tài)控制。有形式主義的傾向。二、官僚主義方面。從我個人來說，從來也不認為自己是官，“不要說官了，連吏都不上”，在日常工作中，也是經(jīng)常沖在一線，在招生中親自在現(xiàn)場發(fā)招生簡章，與在校生直接面對面，發(fā)動他們招生，親自處理部門錄取資料審核等具體事務(wù)工作，親自負責(zé)學(xué)生就業(yè)的具體安排，沒有官僚主義的思想傾向和具體表現(xiàn)。三、享樂主義方面。隨著工作時間的增長，和崗位新鮮感的降低。工作上有懈怠感，進取精神不夠強，工作激情弱化，有吃老本的傾向。比如說，在招生的時候，對耗盡人脈，傷神費力的新的生源學(xué)校開發(fā)，主動出擊的行為減少的很多，更多的是順勢而為。在具體的工作事務(wù)中，對工作質(zhì)量的標(biāo)準有下降之嫌，對文字材料和一些具體材料的要求得過且過，安于現(xiàn)狀，對部門一些分管的工作也是要求的多，檢查的少。四奢靡之風(fēng)方面。我們學(xué)校是個清貧的單位，但是在學(xué)校內(nèi)，我們部門還是個經(jīng)手經(jīng)費比較多的部門，從個人工作來看，工作不可能奢靡，但是還是存在一定程度的浪費，主要是在一些業(yè)務(wù)吃請方面，為了追求效果和場面，存在著多點幾個菜，去稍微好一點的場所，酒喝多越多效果越好等這些不好的現(xiàn)象。三、產(chǎn)生問題的原因分析針對存在問題,進行自我分析,感到原因是多方面的,既有客觀原因，也有主觀原因，客觀原因是受浮躁的社會，環(huán)境的影響造成，主觀上的原因是是自己缺乏對世界觀、人生觀、價值觀的改造。從個人原因來看，有以下幾點。一是私心做祟。做事瞻前顧后，怕負責(zé)任，“不做不出錯，少做少出錯”，自己反正是個副職，宗旨意識淡薄，沒能突破名利關(guān)，有時候過多的考慮自己得失。二是能力關(guān)。以前是自己做好就行了，現(xiàn)在不僅要自己做好，還要安排好分管的工作，既要做好工作，還要培養(yǎng)隊伍，對自己的能力提出了更高要求，這方面的能力自己還沒有駕輕就熟，游刃有余，導(dǎo)致了在工作表現(xiàn)上呈現(xiàn)一些四風(fēng)上的表征。三是缺乏學(xué)習(xí)。在業(yè)務(wù)部門工作后，主要關(guān)心業(yè)務(wù)工作，精力基本都放在業(yè)務(wù)指標(biāo)上了，放松了學(xué)習(xí)，尤其是政治理論學(xué)習(xí)，也放松了對自身的約束。四、今后的努力方向和改進措施針對這次實踐活動中發(fā)現(xiàn)的問題，積極爭做政治上的“明白人”、經(jīng)濟上的“清白人”、作風(fēng)上的“正派人”、業(yè)務(wù)上的“有為人”。打算從以下幾個方面努力和改進。一是用學(xué)習(xí)促進才干。進一步端正學(xué)風(fēng)。把學(xué)習(xí)作為錘煉黨性、提高覺悟、堅定信念、提高能力的根本手段，把理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)相統(tǒng)一，既要加強政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)黨建理論，路線方針政策，又要增強業(yè)務(wù)能力，學(xué)習(xí)招生的新本領(lǐng)和新知識。二是用制度約束行為。嚴格按照學(xué)校的各項規(guī)章制度用錢，用車，針對部門的實際，對招生接待費用提出進一步建議，認真研究招生就業(yè)的全過程，列出過程目標(biāo)控制，用過程目標(biāo)控制工作質(zhì)量。三是用事業(yè)引領(lǐng)團隊。一方面從自身做起，對自身高標(biāo)準、嚴要求，提高工作主動性、積極性和創(chuàng)造性。一方面積極在部門內(nèi)統(tǒng)一思想、提高認識，充分發(fā)揮部門人員的聰明才智，把干好本職工作同學(xué)校發(fā)展、個人發(fā)展結(jié)合起來，打造一支更強有力的學(xué)校招生隊伍?？傊@次學(xué)校組織的黨的群眾路線教育實踐活動，圍繞“學(xué)習(xí)教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，落實整改、建章立制”幾個環(huán)節(jié)深入推進，對我觸動很大，今后我將在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助支持下，進一步提高思想認識，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提振精神，奮發(fā)有為，為學(xué)校又好又快發(fā)展，辦人民滿意技工教育多作貢獻。