【正文】 年”愛過主義讀書征文活動、中學生書信比賽活動等；在縣教育局組織的教育教學工作檢查和評比中，我校各項資料齊全，獲得良好等次。許多教師積極參加業(yè)務進修，本科學歷在校比例顯著增加。三、加強內部管理，建立公正公開的激勵機制。隨著教育人事制度改革的進一步深化，如何有效地調動教職員工積極性，加強教師隊伍管理，成了學校駕馭管理工作的關鍵。為了調動廣大教職員工的工作積極性，借著教育制度改革的東風，我校引入了競爭機制，建立健全了一整套教育教學管理體系，使學校管理規(guī)范化、制度化。建立校長負責制，全盤把握；建立崗位責任制，明確職責；落實班主任組閣制，實行優(yōu)化組合；推行民主監(jiān)督制，公開透明。學校以班級為單位，實施學生日常行為規(guī)范目標管理，每天專人檢查，量化評估；以教研組為單位，定期對教師教學工作進行全面檢查，將備課、作業(yè)、進度等如實記錄在案，作為日后評優(yōu)、職稱、晉級的材料。學校的一切重大決定，評優(yōu)獎勵，都張榜公布、公開公正，接受監(jiān)督，使學校所有人員都心知肚明，讓每一位教職工都感覺到自己就是學校的主人，自覺地以主人翁的責任感投身到教學工作中去。由于我校形成了一整套民主的管理制度和激勵師生的教育管理評價體系，讓每一位老師和學生在一種平和的環(huán)境中互相，從而形成了學校的群體向上意識?，F(xiàn)在從校長到教師，從教師到學生，每個成員都以能成為這個集體中的佼佼者而感到自豪。而這正好是文明創(chuàng)建工作的一種內在驅動力，從而使我校的文明創(chuàng)建成為一種自覺行為。四、內強素質，外塑形象，不斷提高教師隊伍的文明素質。學校在實施素質教育過程中，要全面培養(yǎng)具有主體精神的學生，最根本的就是要建設一支高素質的教師隊伍，創(chuàng)設一個良好的育人軟環(huán)境。教師的思想，業(yè)務素質是增進學?；盍Φ脑慈?，事推進素質教育的決定性因素。學校為了加強師資隊伍建設，關心教職工學習，生活，在經費十分緊張的情況下，每年都拿出幾千元訂閱報刊雜志，開設了圖書、報刊閱覽室，讓教職工都及時理解國際國內大事，教育教學最新動態(tài)，從而立足制高點，提高駕馭教學的宏觀能力。同時學校還經常組織教師認真學習鄧小平理論和教育思想，學習有關素質教育的文件、理論和先進經驗，請專家學者為教師上課，不斷地增強教師推進素質教育的責任感、緊迫感和使命感。為了提高教師業(yè)務素質，學校積極鼓勵教師參加各種形式的業(yè)務進修，并提供一切可能的幫助。我校大部分年輕教師都在自學，專升本，有的同時取得幾個?？茖W歷，一專多能。創(chuàng)造條件給教師提供學習、競爭的機會，學校從不間斷校際間的業(yè)務聯(lián)系，向兄弟學校教師取經，有時請上門現(xiàn)身說教；爭取一切可能的機會，讓教師參加各種評比、競賽、交流，讓教師在競爭中提高，在競爭中成熟?，F(xiàn)有6人被評為市、縣“教壇新星”，多人在縣優(yōu)質課評比獲獎。積極鼓勵教師參加教育科研，許多老師課余勤動筆，論文不斷地見于報刊雜志，有力地推動了我校教育科研的發(fā)展。目前已有10人取得中學高級教師任職資格，占專業(yè)教師的29%；中學一級教師15人，占專業(yè)教師的44%。陶正林老師被評為馬鞍山市2009“優(yōu)秀教師”，江愛軍、李善平老師被評為當涂縣2009“優(yōu)秀教師”，陶麗娟、尚賢華、張世金老師被評為太白鎮(zhèn)2009“優(yōu)秀教師”，吳金平老師被評為太白鎮(zhèn)2009“先進教育工作者”。學校十分注重職工文明言行的養(yǎng)成和規(guī)范，成立了以黨支部為核心，以政教處、工會、團委成員為骨干的教育隊伍，制定計劃，組織落實，宣傳“五講、四美、三熱愛”，提倡文明用語，制定教師行為規(guī)范。強調為人師者更要守法、尊老愛幼、表里如一、睦鄰友好、家庭和睦，注意儀表，要處處以師自鑒。年底組織廣大教職工進行“五好家庭”、“優(yōu)秀教師”、“文明教工”評比，同時派專人加強督促，使教育工作落到實處，作出成效。學校為豐富教職工業(yè)余生活，購置了血多問題器材，開展了一些健康、文明有效地文娛活動。如教師節(jié)連環(huán)，元旦聯(lián)歡晚會，乒乓球，撲克，象棋比賽，釣魚，吹氣球比賽，節(jié)目繁多，內容豐富多彩，豐富了廣大教職工的業(yè)余生活，也有力地推動了學校文明件事。五、以文明創(chuàng)建為契機，抓好校園環(huán)境治理。良好的衛(wèi)生環(huán)境，對陶冶學生情操，培養(yǎng)學生健康人格和身心健康，具有重要的作用。我校的衛(wèi)生創(chuàng)建工作落實到教研組和班級，活動內容豐富，載體多樣。班級中以黑板報為主陣地，積極開展宣傳，教育學生講文明，講禮貌，愛護公物，保護環(huán)境，不亂丟紙物，自覺守紀，爭創(chuàng)文明班級；教研組通過多種形式教育職工崇尚科學，反對迷信，倡導健康文明的生活凡是，爭創(chuàng)文明科室。學校宣傳欄、廣播站成了文明創(chuàng)建的喉舌，先進人物、好人好事都及時刊登、播出，全校形成了一股爭創(chuàng)先進的熱潮。我校大力宣傳，全校動員，徹底治理衛(wèi)生死角，教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，建立防范意識；學校派專人負責，落實衛(wèi)生防疫制度。現(xiàn)在的校園，環(huán)境優(yōu)美，整潔衛(wèi)生；教師里書生朗朗，精神飽滿。在校園里走一遭，看不到一張紙屑。整個學校被劃分為十幾個衛(wèi)生區(qū)，每班承包一塊，學生勞動熱情很高，每天的晨掃、午撿及放學后清掃，使校園內時時處處賞心悅目。垃圾集中處理，砌有專用垃圾箱，定期用車清理。每班、每室門前三包，天天派專人檢查，每天公布一次考評成績，獎勤罰懶。六、更新觀念，綜合治理，著力創(chuàng)設良好的育人環(huán)境。學校教育、家庭教育、社會教育是三位一體的，實踐告訴我們，學校，家庭，社區(qū)必須全方位融合，才能形成周邊環(huán)境良好的育人氛圍。為了落實這一條，我校師生主動走出校門，積極參與，支持文明社區(qū)創(chuàng)建工作和軍警民共建活動。組織學生到社區(qū)開展社會實踐，社會調查；聘請輔導員來校講課、輔導；小推普員、綠化員、節(jié)電員到社區(qū)幫助宣傳；參與社區(qū)植樹節(jié)、募捐、敬老等活動。社區(qū)支持學校，學校服務社區(qū)，學校雙休日開放的操場，運動場接納了周邊地區(qū)的體育愛好者，滿足了他們的鍛煉熱情。積極舉辦家長學校，開設講座，請家長共商辦學大事，參與學生管理。通過努力，我校已形成了一個互相溝通、彼此協(xié)調、縱橫交錯的有效育人氛圍。我校定期對師生進行法制教育。通過對《義務教育法》、《未成年人保護法》、《馬鞍山教師六要十不準》的學習，教育廣大教職工要依法執(zhí)教，不得體罰學生，侮辱學生人格，不得進行“黃、賭、毒”等活動，不準參加邪教活動；通過校外法制輔導員集中教育、各班級利用班會分散教育，加強學生法制教育，明確權利和義務，懂得哪些行為可以做、哪些行為不可謂，自覺遵紀守法。由于我校民主法治建設經?；贫然?，這么多年來，學校未發(fā)生學生斗毆現(xiàn)象，無違法犯罪行為，無邪教活動，整個教學秩序井然有序。我校嚴格執(zhí)行國家計劃生育政策，配合居委會做好宣傳，深入扎實做好工作，計劃生育率100%。每年都與鎮(zhèn)衛(wèi)生院聯(lián)系，定期對教職工進行體檢，關心他們的身體健康。學校十分關心退休教工的生活，經常拜訪、康王、邀請他們回校座談，共同聯(lián)歡，豐富了離退休老同志的業(yè)余生活。為了解決教職工后顧之憂，學校認真執(zhí)行了社會保障政策，建立了醫(yī)療保險，住房公積金等措施，隨著人事制度改革的深入，將進一步完善其他的保障體系，使教職工沒有后顧之憂。在總結創(chuàng)建工作的同時，我們清楚地看到，創(chuàng)建文明單位是一項長期的系統(tǒng)工程，我們將在上級的領導下，在全校師生員工的努力下，與時俱進，不斷地迎接挑戰(zhàn)，立足學校實際，著眼于未來發(fā)展，開拓進取，大膽實踐，一如既往地堅持正確的辦學防線，克服苦難，不斷進取，扎扎實實辦好讓人民滿意的教育。當涂縣鐘山中學 二〇一〇年元月六日