普通高中周記導(dǎo)練精選合集-資料下載頁(yè)
2024-11-15 22:20本頁(yè)面
【正文】 練”模式，可以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。這才是與時(shí)俱進(jìn)的合格“師者”！這何樂(lè)而不為呢？第四篇：寫(xiě)作導(dǎo)練寫(xiě)作導(dǎo)練怎樣抒發(fā)愛(ài)國(guó)情懷李士霞從《彩色的翅膀》通過(guò)敘事表現(xiàn)邊防戰(zhàn)士熱愛(ài)海島、扎根海島、建設(shè)海島的高尚品德，《中華少年》以新時(shí)代中華少年的視角激情贊美了祖國(guó)，抒發(fā)了作為中華少年的由衷自豪之情。我們?cè)鯓尤ナ惆l(fā)自己的愛(ài)國(guó)情懷呢？一、確定一個(gè)小的題目，選擇一個(gè)小的切入口。“愛(ài)國(guó)”是一個(gè)很寬泛的話題，凡是與祖國(guó)相關(guān)的、積極向上而健康的材料，都在這個(gè)寫(xiě)作話題范圍之內(nèi)?？傆欣匣⒖咸鞜o(wú)處下嘴的感覺(jué)，那么如何在眾多的材料中取舍呢？將大化小，從一個(gè)角度、一個(gè)方面下筆，將范圍縮小，比如我們可以回顧歷史，牢記屈辱；描寫(xiě)祖國(guó)的河山；或敘述自己如何提高自身的素質(zhì)，建設(shè)祖國(guó)。也可從祖國(guó)五千年悠久的文明寫(xiě)起，抒發(fā)自己作為炎黃子孫的自豪感。而且同一小話題下的事例并不意味著越多越好，選取典型的事例、精當(dāng)?shù)牟牧夏芨玫乇憩F(xiàn)主題和中心思想，該舍就舍，堅(jiān)持寧缺毋濫的原則。二、以小見(jiàn)大來(lái)表現(xiàn)。選擇能夠表現(xiàn)主題、刻畫(huà)人物的小事，以小見(jiàn)大，用一滴水來(lái)反映太陽(yáng)的光輝。比如從節(jié)約每一滴水，少使用一次性筷子小事中表達(dá)愛(ài)國(guó)情懷。三、選擇合適的文體。選擇自己的擅長(zhǎng)和材料的需要選擇合適的文體。如表現(xiàn)祖國(guó)悠久歷史，燦爛文化，可選擇記敘文，用具體的敘述和描寫(xiě)就行；對(duì)祖國(guó)山河的贊美、對(duì)祖國(guó)經(jīng)濟(jì)的騰飛、國(guó)力的強(qiáng)大，科技的發(fā)展，可記敘，可說(shuō)明，可議論，可用散文去謳歌。對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的深入冷靜思考，則非議論莫屬。對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的控訴，對(duì)和平的期盼，則要在敘事的基礎(chǔ)上加以議論。第五篇：(24037100)實(shí)驗(yàn)中學(xué)：普通高中學(xué)、導(dǎo)、練教學(xué)模式研究(物理)工作計(jì)劃 實(shí)驗(yàn)中學(xué)：普通高中“學(xué)、導(dǎo)、練”教學(xué)模式研究(物理)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以“普通高中學(xué)科教學(xué)大綱”為指導(dǎo)，以新的“學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)”為依據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生始終處于自主、合作、探究的學(xué)習(xí)的狀態(tài)，從而提高教學(xué)的效率；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力；豐富學(xué)生的精神世界；培養(yǎng)學(xué)生的審美情操，提高其人文素養(yǎng)，使其樹(shù)立正確的價(jià)值取向，(24037100)實(shí)驗(yàn)中學(xué)：普通高中學(xué)、導(dǎo)、練教學(xué)模式研究(物理)工作計(jì)劃。鑒于此，我們提出高中新課程背景下的一種新的課堂教學(xué)模式發(fā)展性學(xué)習(xí)三環(huán)節(jié)教學(xué)模式即物理課堂教學(xué)中學(xué)、導(dǎo)、練三環(huán)節(jié)教學(xué)模式，希望以此提高我校物理的整體教學(xué)水平?！皩W(xué)”即學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究，質(zhì)疑釋疑。“導(dǎo)”即老師方法指導(dǎo)，歸類(lèi)總結(jié)，歸納提升?！熬殹奔磳W(xué)生實(shí)踐感受，鞏固運(yùn)用，拓展提高。二、工作目標(biāo)(一)繼續(xù)開(kāi)展“學(xué)、導(dǎo)、練課堂教學(xué)模式”中各環(huán)節(jié)運(yùn)行細(xì)節(jié)成型研究，重點(diǎn)是：小組合作建設(shè)和學(xué)案使用成型研究。(二)嚴(yán)格按縣課題組要求撰寫(xiě)和上傳上一實(shí)驗(yàn)階段的相關(guān)材料；完成本實(shí)驗(yàn)階段的材料撰寫(xiě)和上傳任務(wù)。(三)進(jìn)一步強(qiáng)化課題的過(guò)程管理研究，完善《“學(xué)、導(dǎo)、練”教學(xué)模式研究過(guò)程管理和評(píng)價(jià)方案》，切實(shí)加強(qiáng)課題的過(guò)程管理，工作計(jì)劃《(24037100)實(shí)驗(yàn)中學(xué)：普通高中學(xué)、導(dǎo)、練教學(xué)模式研究(物理)工作計(jì)劃》。三、活動(dòng)安排九月：課題開(kāi)題。(周根廷、陶福平)召開(kāi)參研教師工作會(huì)，擬定工作計(jì)劃。(田維奉、秦世波、周娜)上傳工作計(jì)劃。(周娜)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣調(diào)查。(田維奉、秦世波、周娜)十月：認(rèn)真開(kāi)展小組培訓(xùn)，首先做好對(duì)參研教師指導(dǎo)。(田維奉)組長(zhǎng)和組員的培訓(xùn)。(秦世波)指導(dǎo)參研教師使用《導(dǎo)學(xué)案》。(田維奉)十一月：師生不定期組織討論會(huì)、交流會(huì)、觀摩課。(田維奉、秦世波、周娜)迎接縣課題組過(guò)程指導(dǎo)。(田維奉、秦世波、周娜)參研教師上交前期研究論文、反思。(各一篇)十二月：對(duì)課題方案進(jìn)行論證，不斷完善操作過(guò)程。搜集相關(guān)資料分析、整理。檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)情況，繼續(xù)進(jìn)行課題研究。一月：參研教師上交本期總結(jié)、反思。(各一篇)收集學(xué)生心得、教師心得、優(yōu)秀教案、課件、個(gè)案材料、作品、獲獎(jiǎng)?wù)撐牡取Ｔu(píng)比先進(jìn)實(shí)驗(yàn)工作者。
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