【正文】 根據(jù)語境，把備選詞語填在相應(yīng)的橫線上。（嘉興）我由衷地感謝造物主設(shè)計(jì)了冬。沒有冬的（1），或許我們永遠(yuǎn)痧受不到春的溫柔嫵媚；沒有冬的（2），或許我們永遠(yuǎn)不會(huì)知道夏的多姿多彩；沒有冬的（3），或許我們永遠(yuǎn)擺脫不了秋的虛無悵然。（真實(shí)肅殺單凋）答案：[（1）肅殺（2）單調(diào)（3）真實(shí) ]2根據(jù)提供的信息，用金華古今文化名人的名字完成下聯(lián)。（金華）上聯(lián)：火腿、酥餅、木雕、水晶，金華物產(chǎn)譽(yù)全球 下聯(lián)：______________________，婺州兒女揚(yáng)英名 示例：陳亮、宋濂、李漁、艾青2請仿造下面畫線的句子，續(xù)寫一句贊美母親的話。（金華）母親是煩惱中的一曲古箏，當(dāng)你義氣消沉?xí)r，優(yōu)雅的旋律一響起，眼前立即一片青翠；母親是挫折中的陣陣清風(fēng)，當(dāng)你驚惶傷心時(shí)，為你拭去焦躁的汗水，梳理好零亂的思緒。母親是。示例：2在橫線上仿寫下面句子中畫線的文字。(錦州)美言是一種特別的真誠友善，是一種著意的錦上添花。在人有限的一生中，美言如江海浪花泛起，如天空祥云飄蕩，____________________________________。示例：如曠野微風(fēng)拂過。對對聯(lián)（荊門）上聯(lián)：誠實(shí)守信立根本下聯(lián)：示例：廉潔奉公為百姓勤政愛民得民心貪污腐敗失民心3品析句式特點(diǎn)，在具體的語境中續(xù)寫一個(gè)句子。（荊州）如同贊美每一個(gè)溫馨的早晨，我贊美太陽遞給我的第一縷晨曦。借助晨曦，我看見莊嚴(yán)上升的國旗，看見大海激動(dòng)的波濤。我要給我們古老而又年輕的國度以衷心的祝福：早安，中國。示例：看見草原奔馳的駿馬3請結(jié)合語境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在下面橫線上（填序號(hào)）。（蘭州）備選詞語：①豐碩果實(shí)②飲水思源③春華秋實(shí)④源遠(yuǎn)流長 ⑤投桃報(bào)李⑥春風(fēng)化雨 吃水的時(shí)候，感激挖井的人，我們更加珍惜甜美的泉水；收獲的時(shí)候，感激播種的人，我們更加明白勞動(dòng)的艱辛；成功的時(shí)候感激生養(yǎng)你的人，,，我們更加懂得生命的寶貴。答案：飲水思源春華秋實(shí)投桃報(bào)李3仿寫。仿照下面例句形式，在橫線上再續(xù)寫一個(gè)句式相同、字?jǐn)?shù)相等的句子。(樂山)例句：不是每一條江河都能人海，不流動(dòng)的便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹，不生長的便成了空殼；。示例：不是每一個(gè)青年都能成才，不上進(jìn)的便成了平庸。不是每一棵樹苗都能成材，不成長的便成了枯枝。3仿寫一個(gè)比喻句，使之與前后兩句構(gòu)成一組排比句。（遼寧）誠信好像那黑夜中的明燈，失去它你將寸步難行；，；誠信好像那夏日的微風(fēng)，失去它你將難當(dāng)酷暑。示例：誠信好像那航船上的羅盤，失去它你將迷失方向。3搜集材料時(shí)，大家發(fā)現(xiàn)，南京人杰地靈，曾在此居住過的文化名人燦若群星：王羲之、李白、曹雪芹、吳敬梓、魯迅、徐悲鴻??小晴就此擬了副對聯(lián)，但覺得下聯(lián)有一處不符合對聯(lián)的要求，請你修改。（南京）上聯(lián)：吳敬梓冷眼觀世，《儒林外史》諷丑惡 下聯(lián)：深情懷舊周樹人，《朝花夕拾》憶往昔 你將下聯(lián)改為：周樹人深情懷舊，《朝花夕拾》憶往昔。3仿第二段劃線的句子在省略號(hào)處續(xù)寫一個(gè)句子。（南京）我們剛剛才明白了“量子力學(xué)”，又被深?yuàn)W的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理搞得一頭霧水； 別人早已在電子商務(wù)領(lǐng)域干得熱火朝天，我們還在用傳統(tǒng)的商業(yè)手法苦苦掙扎。示例：去年買的數(shù)碼相機(jī)使用得還不熟練，今年它便成了落后的款式；別人已紛紛考駕照了，我卻分不清寶馬與奔馳??3本文描述了民間藝人高超的口技。我們身邊也有很多精彩的民間技藝和健康的民風(fēng)民俗，請你仿照示例，選擇熟悉的一種加以描述。(南寧)[示例]五月五日端午節(jié)賽龍船。龍船形如柳葉，船頭船尾刻有彩色的龍頭和龍尾。水手們穿紅著綠，一人擊鼓，一人舉旗，陣容整齊。比賽開始，鑼鼓齊鳴，但見水手們和著鼓聲，槳起槳落，動(dòng)作剛勁。龍船如飛，爭先恐后，緊張激烈。岸上的人也拼命地吶喊助威。場面蔚為壯觀。答：（略）3結(jié)合自己的人生感悟，在下面的句子中補(bǔ)全內(nèi)容，使之上下文的有機(jī)聯(lián)系。（南通）給自己添一把碧傘，加一盞紅燈吧，你的生命將，給生活添一把碧傘，加一盞紅燈吧，那時(shí)候，滿世界講花團(tuán)錦簇，生機(jī)勃勃，美不勝收。示例：因此而絢麗多彩，情趣盎然，充滿智慧和創(chuàng)造的芳香。3有這樣一條手機(jī)短信：“不是所有的花都帶刺，可玫瑰做到了；不是所有的樹都挺拔，可白楊做到了；不是所有的傻瓜都將這短信看完，可你做到了。恭喜你！”請改動(dòng)畫線句的內(nèi)容，使之成為一句祝福語。（寧波）示例：不是所有的人都能成功，可你做到了；不是所有的人都能得到幸福，可你得到了。為了激發(fā)山區(qū)同學(xué)閱讀名著的興趣，大家準(zhǔn)備制作一些書簽，用來向他們推薦自己喜歡的名著，請參照示例寫出你這張書簽的文字內(nèi)容。（寧波課改）示例：笛?！遏敒I孫漂流記》——魯濱孫孤身一人在荒島上度過了28年！堅(jiān)毅頑強(qiáng)，精神可嘉。答案：（略）4根據(jù)下面語境，為空格處選擇合適的詞語，將其序號(hào)填在橫線上。（寧波畢業(yè)卷）只要擁有一顆純真的心，就可以(1)煩惱的枷鎖，在歡樂的草坪上自由漫步；就可以(2)失敗的陰影，在勝利的陽光下大步前行；就可以(3)冷漠的堅(jiān)冰，在熱情的海洋里揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。（A、驅(qū)散B、融化C、擺脫）答案：（1）C（2）A（3）B4仿照下面畫線的句子，再寫一個(gè)句子，要求句式相同，語意連貫。（寧波畢業(yè)卷）山間的清泉，你何必與遙遠(yuǎn)的大海比浩瀚呢？你自有你的清純。路邊的小草，你何必與偉岸的大樹比挺拔呢？你自有你的執(zhí)著。示例：空中的彩虹，你何必與堅(jiān)固的拱橋比恒久呢？你自有你的絢麗。天上的星星，你何必與火熱的太陽比輝煌呢？你自有你的璀璨。4請以“媽媽的愛”為表述對象，仿照下列語句寫一段話：（攀枝花）柔軟心是大悲心的芽苗，柔軟心也是菩提心的種子，柔軟心是我們在俗世中還能時(shí)時(shí)感知自我清明的泉源。示例：媽媽的愛是我迷惘彷徨時(shí)的明燈，媽媽的愛是我失落消沉?xí)r的號(hào)角，媽媽的愛是我獨(dú)處異鄉(xiāng)孤枕難眠時(shí)的搖籃曲。4根據(jù)下面這句話的格式仿造二個(gè)句子。(黔東南州)一粒種子，可以無聲無息地在泥土里腐爛掉，也可以長成參天的大樹。示例：一只雛鷹，可以軟軟弱弱地在鳥巢中窒息，也可以成為藍(lán)天的主人。一塊鈾塊,可以平庸無奇地在石頭里沉睡下去,也可以產(chǎn)生驚天動(dòng)地的力量。一個(gè)人,可以碌碌無為地在世上廝混日子,也可以讓生命發(fā)出耀眼的光芒。一根樹樁,可以無聲無息在被蟲蛀掉,也可以成為棟梁之材。4讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出漢字。（衢州）愛是燦爛的花朵，芳香四溢，沁人心脾，但若不精心培育，花兒就會(huì)（kū）⑴萎。愛是（jīng）⑵瑩的露珠，美麗純凈，令人憐愛，但若沒有心靈甘露的不斷滋（r249。n）⑶，大自然的陽光就會(huì)使之破（su236。）⑷。答案：（1）枯（2）晶（3）潤（4）碎4根據(jù)文段內(nèi)容，選擇短語填空（只填序號(hào)），并在小方格內(nèi)加上標(biāo)點(diǎn)。（泉州）有人說，寬容是一種潤滑劑，□ 寬容是一種鎮(zhèn)定劑，□ 寬容是一束陽光，□ 寬容是一座橋梁，□①可消融彼此間的猜疑積雪②可以消除人與人之間的摩擦 ③可將彼此間的心靈溝通④可以使人在眾多紛擾中恪守平靜 答案：依次填入2；4；1；3。4對對子（泉州）①上聯(lián)：贊雕刻者高超技藝②上聯(lián)：下聯(lián)：下聯(lián)：奇巧人神技雕核舟 答案：（①摹泛舟人悠閑神情 ②美髯公怡情泛赤壁）4運(yùn)用對偶知識(shí)對出下聯(lián)。（泉州）上聯(lián)：歷史古城雄風(fēng)再振下聯(lián)：（示例：刺桐新港萬帆高懸）4請仿照下列句子的句式，再寫兩個(gè)意思與之相關(guān)的句子。（泉州）理想的階梯，屬于迎難而上的人。示例：理想的階梯，屬于刻苦勤奮的人；理想的階梯，屬于珍惜時(shí)間的人。50、品對聯(lián)，填成語（山西）下面是薄松齡借項(xiàng)羽、勾踐以自勉的一副對聯(lián)。請根據(jù)上聯(lián)，在下聯(lián)橫線上填寫恰當(dāng)?shù)某烧Z。有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚 苦心人天不負(fù)，三千越甲可吞吳 答案：臥薪嘗膽5下面的文字優(yōu)美深刻，富含哲理，讀一讀，完成下列三題。（山西）珍惜閱讀，便是珍惜歷史，珍惜至今殘留的石鼓文陶塤(xūn，古代吹奏樂器)石罄發(fā)出的音響以及青銅瓦當(dāng)上的裝飾畫。珍惜閱讀，便是珍惜傳統(tǒng)，珍惜樂山大佛永樂大鐘以及太極八卦少林武當(dāng)颯颯英姿獵獵雄風(fēng)。珍惜閱讀，便是珍惜文學(xué)，珍惜楚韻風(fēng)騷唐詩宋詞，乃至①的西游,②的三國,③的紅樓。珍惜閱讀，便是（1）將下列詞語填人第三句橫線①②③處，順序依次是、。(只填序號(hào))A、情詩千載B、攝魂奪魄C、劍戈驚天（2）仿照前三句句式，在橫線上把第四句補(bǔ)充完整。（3）第三句中的“西游”指中國古典小說《西游記》。這部小說家瑜戶曉、婦孺皆知,其故事情節(jié)曲折、扣人心弦。你喜歡的兩個(gè)故事是：、。[ 答案：（1）B C A（2）示例：珍惜閱讀，便是珍惜美好，珍惜黃山煙云醉舊客桂林山水甲天下滄海云天鶯歌燕舞春雨秋風(fēng)綠肥紅瘦。珍惜《高山流水》之深情《十面埋伏》之危急舒勃伯特之緩緩流動(dòng)斯特勞斯之徐徐吹拂。珍惜閱讀，閱讀便如一首歌，歌到情處淚雙流；珍惜閱讀，閱讀便如一杯酒，酒將醉時(shí)笑語；珍惜閱讀，閱讀便是一首詩，詩言有盡意難盡；珍惜閱讀，閱讀便像一杯茶，茶香滿口情悠悠（3）略 ]5“仰望，就是漫漫黑夜中的靈魂追尋，它使人重返失落的精神家園?！痹谏钪校阋苍S也“仰望”過，請仿照例句，寫出你對“仰望”的理解。（泰州）仰望，就是，它使人。示例：仰望就是迷茫徘徊時(shí)的精神探求，它使人回到有價(jià)值的生命世界；仰望就是消沉苦悶時(shí)的心靈震撼，它使人找回生活的希望和目標(biāo)。5參照加點(diǎn)的文字，改寫畫線部分，使這段話形成句式整齊的排比句。(天津)理想不是現(xiàn)成的糧食，而是一粒需要我去播種的種子；理想不是繪就的畫卷，而是一張白紙，需要我去描畫；理想不是蔥籠的綠洲，而是一片荒漠，需要我去開墾。答：_______________ 示例：理想不是現(xiàn)成的糧食，而是一粒種子，需要我去播種。5將漢字的某些形近字放在一起，常常會(huì)引發(fā)有趣的聯(lián)想，讓人悟出一些哲理，請依照范例，從下面提供的形近字中，選擇兩組，發(fā)揮想像，分別寫出一句有哲理的話，句子中要盡量包含提供的兩個(gè)字。(濰坊)范例：“師”與“帥” 例一：教師的身份和作用如同元帥一樣重要，只是戴著禮帽，多了一些文質(zhì)彬彬的儒雅氣質(zhì)。例二：教師就如同元帥一樣，在課堂上應(yīng)該運(yùn)籌帷幄、調(diào)兵遣將，讓學(xué)生沖鋒陷陣、攻城略地。“人”與“大”“上”與“下”“玉”與“主”“心”與“必” 參考示例：“人”與“大”：①人長大了，原來是需要負(fù)責(zé)任的。②承擔(dān)了應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，人才會(huì)變得偉大。③人懂得了約束自己，也就真正長大了。④人大了，就會(huì)不自覺地為自己戴上種種精神的枷鎖?！吧稀迸c“下”：①追求的方向不一樣，也就決定勒人生境界的高低。②上與下，在某些時(shí)候，只是方向發(fā)生了改變。“玉”與“主” ：①都有王者風(fēng)范，只是機(jī)遇不同，存于內(nèi)心則為玉，施展出來則為主。②君主的風(fēng)采在于君臨天下，美玉的品格在于蘊(yùn)涵其中。③玉與主就是中國人“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”的處世哲學(xué)?！靶摹迸c“必”：①心里有了信念，成功往往就會(huì)成為必然。②鉆心的痛苦，是下了大決心的必然。5刪改下面對聯(lián)的下聯(lián)，使之與上聯(lián)對仗工整。（溫州）上聯(lián)：世事如棋，讓一著不會(huì)虧我。下聯(lián)：心田好似大海，能夠納百川亦可容忍他人 刪改后的下聯(lián)：答案：心田似海，納百川方見容人。5根據(jù)下面語境，為空格處選擇合適的詞語，將其序號(hào)填在橫線上。(溫州)南方的雨，像南方少女的愛，羞羞答答，多情、含蓄；北方的雨，像北方小伙的情，熾烈如焰，熱情、奔放。南方的雨，使人想起(1)、(2)，想起酒香四溢的杏花村和青煙繚繞的山野、村舍；北方的雨，使人想起(3)、(4)，想起渾厚的高原、平坦的沃土以及犄角般的玉米扣火一樣燃燒的紅高粱!A．龍吟虎嘯（黃鐘大呂）B．洞簫牧歌C．春花秋月D．金戈鐵馬 答案：（1）B（2）C（3）A（4）D5某班要舉辦一次“文學(xué)沙龍”活動(dòng)，其中有個(gè)項(xiàng)目是“讀名著，對對子”。現(xiàn)在邀請你參加這個(gè)項(xiàng)目的活動(dòng)。請你根據(jù)上聯(lián)，完成下聯(lián)。(溫州)【參考人物】孔明、悟空、武松、黛玉??上聯(lián)：廢寢忘食香菱苦學(xué)詩下聯(lián)：示例：足智多謀孔明巧借箭赴湯蹈火悟空勇除妖無畏不懼武松猛打虎多愁善感黛玉悲葬花5總有一些景物，讓我們流連忘返?？茨恰伴L河落日”、“小橋流水”、“鷹擊長空”、“魚翔淺底”、“青山換綠”、“柳樹萌芽”，你有什么感受?任選其中一處景物，完成下面的填空。(溫州)示例：我看青山換綠，感受到生機(jī)勃發(fā)的力量。我看，感受到。參考答案：我看長河落日，感受到雄奇壯觀之美。我看小橋流水，感受到詩情畫意之美。我看鷹擊長空，感受到勇于搏擊的力量。我看魚翔淺底，感受到自由自在的快樂。我看柳樹萌芽，感受到生命萌發(fā)的美麗。5仿寫句子。要求所寫句子與上下文結(jié)構(gòu)一致，意思連貫，所用修辭方法相同。(無錫)在生活的困境中，牽掛是溫暖的春風(fēng)，撫慰受傷的心靈；在人生的旅途中，牽掛是，；在家庭中，牽掛是美麗的玫瑰，創(chuàng)造幸福的人生。示例：閃亮的明燈，照亮人生的道路清亮的細(xì)雨，滋潤干涸的心靈60、根據(jù)語境并依照畫線的句子仿寫。(武漢)閱讀名著會(huì)讓我們受益無窮。閱讀名著既可以積累知識(shí)，又能提升素養(yǎng)；閱讀名著既可以豐富情感，；。示例：又能夠陶冶情操。閱讀名著既可以拓寬視野，又能夠提高能力。閱讀名著既可以積累語言，又能夠嚴(yán)密思維。閱讀名著既可以啟迪智慧，又能夠塑造性格。6根據(jù)語境和句式仿寫。（武漢）也許，在絢麗的天空面前，你會(huì)覺得自己很蒼白，你會(huì)懊惱； 也許，在浩瀚的大海面前，你會(huì)覺得自己很渺小，你會(huì)自卑； 也許，；然而，你卻不知道，你可以有白云的飄逸，有浪花的輕快。句子示例：也許，在寬闊的原野面前，你會(huì)覺得自己假狹隘，你會(huì)不安。短語示例：小草的翠綠。6在下面語段的橫線上填入適當(dāng)?shù)恼Z句，看誰填得語意連貫，句式一致。（仙桃）讓我怎樣感謝你!當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想留住一株小草，你卻給了我整個(gè)綠地；我原想擁有一朵蓮花，你卻給了我整個(gè)荷塘；，；我原想親吻一瓣雪花，你卻給了我整個(gè)雪原。示例：①我原想收藏一片紅葉，你卻給了我整個(gè)楓林；②我原相品嘗一個(gè)金桔，你卻給了我整個(gè)果園；③我原相撿拾一束稻穗，你卻給了我整個(gè)糧倉；④我原想采摘一束菊花，你卻給了我整個(gè)花（菊）園等。6依照下面的例句，運(yùn)用相同的修辭手法，寫出你