20xx春科普版英語五下lesson1mayispeaktomary小學(xué)課件-資料下載頁
2025-12-02 12:54本頁面
【導(dǎo)讀】1能聽懂，能說，能認(rèn)能拼寫本課時(shí)單詞。2熟練運(yùn)用本課時(shí)句子。3掌握may的用法may作為情態(tài)動(dòng)詞表示請(qǐng)求。熱情培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心。進(jìn)行會(huì)話，掌握其答語。我可以和瑪麗講話嗎？對(duì)不起,她不在。我是凱特.你是理德夫人嗎？是的，我可以給你捎口信嗎？我想要問她一個(gè)問題。請(qǐng)告訴她給我打電話?？梢越o我你的號(hào)碼嗎?我可以借你的鋼筆嗎？太棒了，湯姆，過來。媽媽正在做比薩餅。好的，讓我們一起做吧。媽媽告訴湯姆如何搟面。好的，我們一起來做。湯姆肉撒在比薩餅上。教過本節(jié)課后，本人進(jìn)行反思有一下幾點(diǎn)體會(huì)；一教師的教學(xué)設(shè)計(jì)始終貫徹一切為了學(xué)生，以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。過程中才能完成自主合作、探究。
【正文】 ：現(xiàn)在我可以拉開了嗎？ 媽媽：可以了。我來幫你。 湯姆和媽媽一起把面拉開。 湯姆：我來把肉撒在上面，好嗎？ 媽媽：好的。 湯姆肉撒在比薩餅上。 媽媽看著他。 湯姆：我們現(xiàn)在可以烤了嗎？ 媽媽：是的，可以了。 湯姆和媽媽一起烤比薩餅。 媽媽，做好了。 我現(xiàn)在可以吃了嗎？ 當(dāng)然可以了。你做得很好。 比薩餅做好了。 湯姆很高興。 媽媽也很高興。 板書設(shè)計(jì) Lesson 1 May I speak to Marry ? Speak 講、說 question 問題 message 消息 spread 撒 —— May I speak to marry ? ____Yes you may/ certainly/ok/of course. 教學(xué)反思 : 教過本節(jié)課后，本人進(jìn)行反思有一下幾點(diǎn)體會(huì)； 一 教師的教學(xué)設(shè)計(jì)始終貫徹一切為了學(xué)生，以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。這樣教學(xué)過程中才能完成自主合作、探究。也才能創(chuàng)設(shè)合理的情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)其參與意識(shí)。 二 教學(xué)過程要合理安排，有序進(jìn)行。教學(xué)過程生動(dòng)有趣，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。游戲設(shè)計(jì)要深受學(xué)生喜愛。游戲中既享受了快樂，又學(xué)習(xí)和鞏固了重點(diǎn)知識(shí)。 三 適時(shí)的導(dǎo)學(xué)歸納是對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握的升華，同時(shí)加以及時(shí)的反饋補(bǔ)救，使學(xué)生把遺忘的知識(shí)補(bǔ)上。 但是，這堂課仍存在不足，課堂上給學(xué)生說的機(jī)會(huì)不夠多，面不夠廣。對(duì)班中優(yōu)、中、差生考慮不周，沒把握好梯度。今后，我想只要備好課，多給他們發(fā)揮想象思考的機(jī)會(huì)，關(guān)注他們的想法，這樣課堂才會(huì)熱鬧活躍。
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