【正文】 我們帶來巨大的收獲。3當你走進教室正準備講課時，突然發(fā)現(xiàn)黑板上畫著你的畫像。同學們都在注視著你的反映。此時，你怎么辦? ，這一方面可能是學生的調皮之作，另一方面可能是學生表達個人情感的一種方式，我會懷著包容之心來解決此事。，簡單客觀地評價這幅畫，給出積極的評價。，對其的作品給出表揚，表明希望下次可以在紙上畫，這樣我可以保存和收存。，開始我正式的課程。3有人認為在教育過程中教師應當扮演父母角色。談談你的觀點。摘要：隨著社會的不斷進步，社會的需求和環(huán)境的變化賦予了教師新的使命，教師在教育教學的過程中必須扮演多種的角色，來適應社會、適應環(huán)境的需要。教師是知識技能的傳授者，是學生生活中的替代父母，是情境教育的實施者，教師是學生教育學意義的影響者。新時期的教師，在教育教學過程中應該扮演多種多樣的角色，掌握很多的教學技巧、技術和方法來幫助學生學習，來傳授專業(yè)的知識、價值和技術，以適用社會的進步和發(fā)展。3在走廊上，你撞見班里的幾個學生正在議論你。作為班主任，此時你該怎么辦?3同學們正在聚精會神地聽你講課。突然，一只麻雀落在了教室的窗臺上，大家的注意力完全被它吸引過去了。此時，你該怎么辦? ，容易被一些新奇的事物所吸引，這是很自然的事情。作為教師，我不能嚴厲地批評他們，既要保護他們的好奇心，又要保證教學活動的順利進行。，保護學生安全。我會大聲強調讓大家一定在座位坐好，不要驚嚇麻雀，也不要圍觀和追逐，避免學生們受到意外傷害。我會暫停講課，打開所有的窗戶，方便麻雀飛出，也會主動對它進行“驅趕”，但是會注意自己的行為，不會傷害它。，吸引學生的注意力。我會將麻雀與授課相聯(lián)系，圍繞麻雀進行提問，比如問學生麻雀的英文單詞怎么說等等，這樣既保持大家的興致，又實現(xiàn)了將學生注意力吸引回來的設想。3在一次“你最崇拜的人”的調查中，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學崇拜的人是娛樂明星。作為班主任，你該怎么辦? ，但若追星方式不當，則可能會導致學生分散學習精力，影響學生學習，甚至會導致部分學生的價值觀受到影響。，給予學生及時的指導和教育。第一，個別談心和教育，認真傾聽追星學生的想法，尊重和理解他們。然后表示希望他們不要放松學業(yè)，他們的偶像也會更喜歡學習優(yōu)秀全面發(fā)展的“粉絲”。第二，通過班會加深集體教育。幫助每個孩子樹立屬于自己的“明星榜樣”，引導孩子們向“上”、向“善”，將“明星”與“榜樣”結合到一起，樹立正確的明星觀。第三，家校合力教育。與家長保持有效、及時的溝通，防止學生過度參與追星活動，做好監(jiān)督和引導。3小明有些口吃，常被同學嘲笑，弄得他非常自卑。作為班主任，你怎么辦？，尊重和幫助同學，不能嘲笑自己同學，教育同學們互相幫助。，讓他感受到老師的愛。，多表揚，讓他建立自信。，努力糾正說話結巴問題。3有老師抱怨，現(xiàn)在的中小學生越來越不聽話。對此，你怎么看？但學生不聽教師話的時候，教師應該從自身找出問題，而不能把責任全部推到學生的身上，學生畢竟還是未成年人，沒有那么多的考慮，就是喜歡跟著自己的感覺做事情，所以應該從教師從自身找差距找毛病，不能學生不聽話，就是更嚴厲的批評，責罵，這樣是解決不了問題的。如果遇到不聽話的學生，可以單獨把學生叫到自己的辦公室詢問一下，不要當著其他老師的面，更不要去批評學生，心平氣和的讓學生告訴你，不聽話的原因，是不是自己曾經做錯了什么，學生記恨了，及時的消除學生對自己的誤會誤解。學生不聽話，多數(shù)是老師在處理學生矛盾糾紛的時候，脾氣比較暴躁，不夠冷靜，處理問題學生感覺不公平，誤會或者冤枉了自己，學生記恨在心，所以在處理學生矛盾糾紛的時候，一定要做到公平公正，不能有所偏向，尤其是偏向學習好的學生，這會讓很多的學生寒心的，會讓更多的學生對自己有看法的。學生不聽話，多數(shù)是老師在處理學生矛盾糾紛的時候，脾氣比較暴躁，不夠冷靜，處理問題學生感覺不公平，誤會或者冤枉了自己，學生記恨在心，所以在處理學生矛盾糾紛的時候，一定要做到公平公正，不能有所偏向，尤其是偏向學習好的學生，這會讓很多的學生寒心的，會讓更多的學生對自己有看法的。第四篇：面試問答面試過程中，面試官會向應聘者發(fā)問，而應聘者的回答將成為面試官考慮是否接受他的重要依據(jù)。對應聘者而言，了解這些問題背后的“貓膩”至關重要。本文對面試中經常出現(xiàn)的一些典型問題進行了整理，并給出相應的回答思路和參考答案。讀者無需過分關注分析的細節(jié)，關鍵是要從這些分析中“悟”出面試的規(guī)律及回答問題的思維方式，達到“活學活用”。問題一：“請你自我介紹一下”思路：這是面試的必考題目。介紹內容要與個人簡歷相一致。表述方式上盡量口語化。要切中要害，不談無關、無用的內容。條理要清晰，層次要分明。事先最好以文字的形式寫好背熟。問題二：“談談你的家庭情況”思路：況對于了解應聘者的性格、觀念、心態(tài)等有一定的作用，這是招聘單位問該問題的主要原因。簡單地羅列家庭人口。宜強調溫馨和睦的家庭氛圍。宜強調父母對自己教育的重視。宜強調各位家庭成員的良好狀況。宜強調家庭成員對自己工作的支持。宜強調自己對家庭的責任感。問題三：“你有什么業(yè)余愛好？”思路：業(yè)余愛好能在一定程度上反映應聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是招聘單位問該問題的主要原因。最好不要說自己沒有業(yè)余愛好。不要說自己有那些庸俗的、令人感覺不好的愛好。最好不要說自己僅限于讀書、聽音樂、上網，否則可能令面試官懷疑應聘者性格孤僻。最好能有一些戶外的業(yè)余愛好來“點綴”你的形象。問題四：“你最崇拜誰？”思路：最崇拜的人能在一定 程度上反映應聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是面試官問該問題的主要原因。不宜說自己誰都不崇拜。不宜說崇拜自己。不宜說崇拜一個虛幻的、或是不知名的人。不宜說崇拜一個明顯具有負面形象的人。所崇拜的人人最好與自己所應聘的工作能“搭”上關系。最好說出自己所崇拜的人的哪些品質、哪些思想感染著自己、鼓舞著自己。問題五：“你的座右銘是什么？”思路：座右銘能在一定程度上反映應聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是面試官問這個問題的主要原因。不宜說那些醫(yī)引起不好聯(lián)想的座右銘。不宜說那些太抽象的座右銘。不宜說太長的座右銘。座右銘最好能反映出自己某種優(yōu)秀品質。參考答案——“只為成功找方法，不為失敗找借口”。問題六：“談談你的缺點”思路：不宜說自己沒缺點。不宜把那些明顯的優(yōu)點說成缺點。不宜說出嚴重影響所應聘工作的缺點。不宜說出令人不放心、不舒服的缺點。可以說出一些對于所應聘工作“無關緊要”的缺點，甚至是一些表面上看是缺點，從工作的角度看卻是優(yōu)點的缺點。問題九：“對這項工作，你有哪些可預見的困難？”思路：不宜直接說出具體的困難，否則可能令對方懷疑應聘者不行。可以嘗試迂回戰(zhàn)術，說出應聘者對困難所持有的態(tài)度——“工作中出現(xiàn)一些困難是正常的，也是難免的，但是只要有堅忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的準備，任何困難都是可以克服的?！眴栴}十：“如果我錄用你，你將怎樣開展工作”思路：如果應聘者對于應聘的職位缺乏足夠的了解，最好不要直接說出自己開展工作的具體辦法，可以嘗試采用迂回戰(zhàn)術來回答，如“首先聽取領導的指示和要求，然后就有關情況進行了解和熟悉，接下來制定一份近期的工作計劃并報領導批準，最后根據(jù)計劃開展工作?！眴栴}十一：“與上級意見不一是，你將怎么辦？”思路：一般可以這樣回答“我會給上級以必要的解釋和提醒，在這種情況下，我會服從上級的意見?！比绻嬖嚹愕氖强偨浝恚闼鶓傅穆毼涣碛幸晃唤浝?，且這位經理當時不在場，可以這樣回答：“對于非原則性問題，我會服從上級的意見，對于涉及公司利益的重大問題，我希望能向更高層領導反映?！眴栴}十二：“我們?yōu)槭裁匆浻媚悖俊彼悸罚簯刚咦詈谜驹谡衅竼挝坏慕嵌葋砘卮?。招聘單位一般會錄用這樣的應聘者：基本符合條件、對這份共組感興趣、有足夠的信心。如“我符合貴公司的招聘條件，憑我目前掌握的技能、高度的責任感和良好的餓適應能力及學習能力，完全能勝任這份工作。我十分希望能為貴 公司服務，如果貴公司給我這個機會，我一定能成為貴公司的棟梁！”問題十三：“你能為我們做什么？”思路：基本原則上“投其所好”?；卮疬@個問題前應聘者最好能“先發(fā)制人”，了解招聘單位期待這個職位所能發(fā)揮的作用。應聘者可以根據(jù)自己的了解，結合自己在專業(yè)領域的優(yōu)勢來回答這個問題。問題十四：“你是應屆畢業(yè)生，缺乏經驗，如何能勝任這項工作？”思路：如果招聘單位對應屆畢業(yè)生的應聘者提出這個問題，說明招聘單位并不真正在乎“經驗”，關鍵看應聘者怎樣回答。對這個問題的回答最好要體現(xiàn)出應聘者的誠懇、機智、果敢及敬業(yè)。如“作為應屆畢業(yè)生，在工作經驗方面的確會有所欠缺，因此在讀書期間我一直利用各種機會在這個行業(yè)里做兼職。我也發(fā)現(xiàn)，實際工作遠比書本知識豐富、復雜。但我有較強的責任心、適應能力和學習能力，而且比較勤奮，所以在兼職中均能圓滿完成各項工作，從中獲取的經驗也令我受益非淺。請貴公司放心，學校所學及兼職的工作經驗使我一定能勝任這個職位?！眴栴}十五：“你希望與什么樣的上級共事？”思路：通過應聘者對上級的“希望”可以判斷出應聘者對自我要求的意識，這既上一個陷阱，又上一次機會。最好回避對上級具體的希望，多談對自己的要求。如“做為剛步入社會新人，我應該多要求自己盡快熟悉環(huán)境、適應環(huán)境，而不應該對環(huán)境提出什么要求，只要能發(fā)揮我的專長就可以了?！焙?，對面試的具體情況進行把握，有意識地揣摩面試官提出問題的心理背景，然后投其所好。我們?yōu)槭裁匆驼埬隳?？你最喜歡的大學課程是什么？為什么？你能為我們公司帶來什么呢？你對我公司有什么認識？你參加過義務活動嗎？你心目中的英雄是誰？你的業(yè)余愛好是什么？選擇這份工作的動機？或者這個職位最吸引你的是什么？你認為這個業(yè)界的現(xiàn)狀怎樣？從現(xiàn)在開始算，未來的五年，你想自己成為什么樣子？或者：告訴我，你事業(yè)的目標？1你曾受到那些挫折？談談接受挫敗的經驗。1你在單位里很能干，領導很重視你，但新來一位同事，比你更有能力你應如何何他相處？第五篇：面試問答一、如何收好稅？作為一名稅務工作者，收好稅是我們天職。我認為收好稅要做到以下幾點：收好稅需要有高度的思想認識，我們要時刻牢記自己身為一名稅務工作者肩負的責任。牢記“為國聚財、為民收稅”的神圣使命。一方面要抓好組織收入工作，另一方面要用足用好稅收優(yōu)惠政策，在切實完成稅收任務的同時也要保證地稅收入持續(xù)穩(wěn)定的增長。收好稅需要有扎實的業(yè)務基礎，我們要時刻加強業(yè)務學習，虛心向領導和優(yōu)秀同志請教，多溝通，多學習，做好稅收宣傳工作，向納稅戶提供優(yōu)質高效的稅收政策服務，讓納稅人能夠自覺地履行納稅義務。我們要堅持廉潔的工作作風。廉潔是“收好稅”的基礎前提，如果喪失了廉潔這一前提，要么會出現(xiàn)錢權交易、有稅不收等情形；要么出現(xiàn)寅吃卯糧、收過頭稅這樣的行為。二、如何服好務？稅務部門是窗口單位，與納稅人面對面打交道。做好服務工作是我們每一位地稅人應盡的義務。服好務我認為要做到以下幾點：服好務需要有高度的思想認識，我們地稅部門的服務主要體現(xiàn)在為地方經濟發(fā)展服務和為納稅人服務兩個方面。一方面要提高政策服務，另一方面要提高納稅服務。要堅持做到共性服務與個性服務的統(tǒng)一，一定要有“讓納稅人最滿意”的意識，把“納稅人滿意不滿意”作為衡量我們工作的重要標準。服好務必須有扎實的業(yè)務基礎，不懂業(yè)務的服務不是完善的服務。我們要時刻加強業(yè)務學習，虛心向領導和優(yōu)秀同志請教，多溝通，多學習，做好稅收宣傳，為納稅人提供多方位，多渠道的服務。廉潔是“服好務”的重要體現(xiàn)。如果心存不廉思想，就有可能出現(xiàn)吃拿卡要等不良行為，產生雁過拔毛、不給好處不辦事、給了好處亂辦事等違紀違法現(xiàn)象?？偟膩碚f，我認為服好務要始于納稅人需求、基于納稅人滿意、終于納稅人遵從。三、如何執(zhí)好法？我們是執(zhí)法部門，執(zhí)好法是我們工作的靈魂。我們必須要為納稅人營造一個公平、公正的稅收法治環(huán)境。執(zhí)好法需要有高度的思想認識，我們要時刻牢記自己身為一名執(zhí)法者肩負的責任。在執(zhí)法工作時要規(guī)范執(zhí)法行為，不能出現(xiàn)違規(guī)操作的現(xiàn)象。執(zhí)好法需要有扎實的業(yè)務基礎，我們要時刻加強業(yè)務學習，虛心向領導和優(yōu)秀同事請教，多溝通，多學習，增強稅收執(zhí)法風險意識，避免執(zhí)法的時候出現(xiàn)執(zhí)錯法這樣的低級錯誤。公平、公正是執(zhí)好法的基本要求。廉潔是執(zhí)好法的根本保障，沒有廉潔的執(zhí)法，公平、公正就無從談起。在執(zhí)法的時候，我們要找準自己的位置，如果在征管崗位上，要做到柔性征管，多和納稅人溝通，通過宣傳、教育等方式讓納稅人自覺遵從。如果在稽查崗位上，則堅持剛性執(zhí)法，嚴厲打擊，矯正納稅人的失信行為，提高整個社會的納稅責任意識。四、舉行聽證的程序是什么？稅務機關對公民作出2000元以上(含本數(shù))罰款或者對法人等其他組織作出1萬元以上(含本數(shù))罰款的行政處罰之前，應當向當事人送達《稅務行政處罰事項告知書》，告知當事人已經查明的違法事實、證據(jù)、行政處罰的法律依據(jù)和擬將給予的行政處罰，并告知有要求舉行聽證的權利。要求聽證的當事人，應當在《稅務行政處罰事項告知書》送達后3日內向稅務機關書面提出聽證申請；逾期不提出的、視為放棄聽證權利。稅務機關應當在收到當事人聽證要求后15日內舉行聽證，并在舉行聽證的7日前將《稅務行政處罰聽證通知書》送達當事人，通知當事人舉行聽證的時間、地點、聽證主持人的姓名及有關事項。聽證的主持人不能是本案調查機構的人員。在聽證的時候要做好聽證筆錄并宣讀。五、行政復議的程序是什么？納稅人及其他當事人認為稅務機關的具體行政行為侵犯其合法權益，可依法向稅務行政復議機關申請行政復議申請人可以在知道稅務機關作出具體行政行