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正文內(nèi)容

拾憶青春,飛揚夢想-資料下載頁

2024-11-15 22:09本頁面
  

【正文】 的學前兒童,創(chuàng)造寬松愉悅的空間,從而塑造孩子活潑開朗的性格。我國獨生子女越來越多,家長對孩子的發(fā)展和教育問題越來越重視,甚至從懷孕開始就對孩子進行教育工作,另外據(jù)統(tǒng)計分析,早期教育工作已逐漸成為熱門的十大行業(yè)之一,是發(fā)展前景廣闊,可塑性強的職業(yè),并且目前好多大中城市已經(jīng)有許多這樣的早教機構,市場較為廣闊,只要我們能學好專業(yè)知識及培養(yǎng)孩子的技能,帶著對孩子的愛心和對家長的責任心,積極做好工作,不斷積累經(jīng)驗,1對其進行研究,相信在這個領域會有我們一片天地。我們大學生在校這段人生最美好的青春日子里,必須要嚴格要求自己。學前教育的對象是天真、幼稚、可塑性極大的學前兒童。兒童知識、智慧的啟蒙者,兒童情感、意志、個性的塑造者正是我們這些學前教育專業(yè)畢業(yè)的大學生,所以作為學前教育專業(yè)的學生在校期間應該在知識、能力以及個性品質(zhì)方面有更好得進步,因為這直接關系到兒童身心健康成長。從事早期教育工作是我的發(fā)展目標,合理規(guī)劃自己的職業(yè)生涯是我憧憬未來生活的最佳手段。四年的大學生活,也許會經(jīng)歷青春的酸、甜、苦、辣,但也會成就我成長為一個真正有意義的人,我應該從以下幾個方面努力規(guī)劃:一、培養(yǎng)廣泛的興趣愛好和強烈的求知欲。幼兒有著強烈的好奇心,隨著現(xiàn)代信息技術發(fā)展和各種兒童讀物的普及,他們的知識面已遠遠超過年齡界限。他們喜歡思考,有自己的見解,也有提不完的問題,渴望能得到成人的尤其是老師的解答。老師必須有廣泛的興趣愛好,淵博的知識,才能深入淺出地回答孩子們提出的各種問題,在滿足他們求知欲的同時點燃智慧的火花。老師如果起不到傳道、授業(yè)、解惑的作用,就會有損你在孩子心目中的形象。所以,我應該廣泛地學習科學文化知識和專業(yè)理論知識,關注孩子們關心的話題,才能更好地與孩子溝通,同時還必須多才多藝,以便更好地指導孩子們唱歌、跳舞、畫畫、講故事、做游戲等豐富多彩的活動。二、培養(yǎng)愛心、耐心與細心的情感品質(zhì)。學前兒童經(jīng)驗少,是非觀念差,獨立生活能力缺乏,他們不僅需要成人對他們生活上的耐心照料,行為品德上的耐心引導,而且需要得到老師情感上的關愛和呵護。他們從熟悉的家庭到陌生的環(huán)境,從父母的懷抱來到老師身邊,老師就應該像媽媽那樣愛心地愛撫他們,才能取得良好的教育效果,學會耐心、細心、理智的呵護,尊重他們的人格,保護他們的自尊,但又不失合理而嚴格的要求。這必須要求我們學會善于控制自己的情感,恰當?shù)赜帽砬?、姿態(tài)、語言去感染兒童,以保證教育過程的有效性。三、提高執(zhí)著、沉著與自制的能力。首先,要有完成教育任務的堅定意向,這是完成教育任務的保證。這種意志品質(zhì)是與他們強烈的社會責任感相聯(lián)系的。其次,老師的沉著、自制會有效地影響兒童的意志品質(zhì)。學前兒童年幼無知,自控能力差,常會出現(xiàn)各種行為問題,如任性、不遵守規(guī)則,不聽從規(guī)勸,違背老師提出的要求,同伴之間不能友好相處,攻擊性行為較多等,老師要善于調(diào)整,控制自己的情緒,處事冷靜,以平和的態(tài)度對待孩子,同時耐心地對他們進行地教育。如果老師缺乏自制力,用粗暴的方式對待孩子,如諷刺挖苦,甚至體罰或變相體罰,這不僅傷害孩子的情感,而且會影響兒童的身心健康。老師的喜怒無常對兒童是極為有害的,容易使一些孩子去窺測老師情緒的“晴雨表”,形成兩面派行為方式,從而影響兒童個性的健康發(fā)展。四、培養(yǎng)多方面的能力。敏銳細致的觀察力;創(chuàng)造性思維能力;生動、流暢的口語表達能力;較強的組織管理能力。五、積極向上,活潑開朗。學前教育這一職業(yè),要求老師在為人處事方面積極活躍,情緒樂觀,在與孩子交往過程中,能始終以積極樂觀的情緒給孩子以良好的影響,所以老師個人的情感、意志、個性特征以及與孩子交往的方式都會對兒童性格的形成產(chǎn)生潛移默化的影響。充實豐富的生活內(nèi)容,快樂的情緒體驗給孩子溫馨的愛撫和安全感會使兒童變得活潑開朗,樂觀向上;相反,單調(diào)得生活刺激,刻板得教育模式,冷漠得環(huán)境氛圍會使兒童個性難以健康發(fā)展。我既然選擇了早期教育工作,在任何時候都要堅持自己的原則和理想永不放棄,不怕失敗,不拘泥于陳規(guī)舊律,勇于進取,因為青春是我們的資本。我相信四年的大學生活結束后,按照自己的規(guī)劃目標準確定位,調(diào)整自我,努力拼搏,實現(xiàn)自己的人生價值,向社會證明自己,為美好的明天描繪一幅美麗的藍圖。姓名:趙玉林系班:教本1002班籍貫:山西省朔州市應縣杏寨鄉(xiāng)南湛村號:1460173112聯(lián)系電話:***
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