【正文】 和帶動(dòng)著班級(jí)的同學(xué)，共同向著理想沖刺。他所做的只是一些生活小事，你能做到，我能做到，但未必都能如他那樣做到。生活正是構(gòu)建于這些平凡小事，社會(huì)正是組建于這些細(xì)小職責(zé)。但愿意擔(dān)當(dāng)，敢于擔(dān)當(dāng)，能夠擔(dān)當(dāng)，也許只有有責(zé)任心的人能做到。魏宏杰對(duì)責(zé)任心做了一個(gè)最好的詮釋。（指導(dǎo)教師：畢欣然）在平凡中堅(jiān)守生活中美好的東西楊云明同學(xué)的感人事跡楊云明，男，蒙古族，共青團(tuán)員。通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中部2007級(jí)（6）班學(xué)生。0709年兩次榮獲市級(jí)“優(yōu)秀團(tuán)干部”稱號(hào)；0809榮獲校級(jí)“優(yōu)秀團(tuán)干部”稱號(hào)；0809榮獲年級(jí)“優(yōu)秀干部”稱號(hào)；2009年，他光榮地向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)。他是一名出生在普通鐵路工人家庭的孩子。平凡、幸福、甜美的田園式生活，既滿足了他兒時(shí)的癡想，又刻錄了父母對(duì)他的愛(ài)。他不時(shí)地幫助父母做家務(wù)：喂家禽、澆菜園、賣(mài)豆腐、燒肉串、撿野蘑、打荒漁，一步一步地走到了今天的小康。有過(guò)困苦，才知道甘甜來(lái)之不易。年少時(shí)他受紅色經(jīng)典的熏陶，在良好的啟蒙教育引導(dǎo)下，立志做個(gè)對(duì)社會(huì)有作為的人。他堅(jiān)守情志，正直忠信，讓社會(huì)責(zé)任伴其成長(zhǎng)。為中國(guó)現(xiàn)代化教育與社會(huì)政治參與健康發(fā)展做出貢獻(xiàn)，是他的理想。在21世紀(jì)新型教育體制改革精神號(hào)召下，他毅然選擇了從自身做起，肩負(fù)起使命與職責(zé)。競(jìng)選、擔(dān)當(dāng)學(xué)生干部，在現(xiàn)實(shí)的環(huán)境中歷練成長(zhǎng)。他用自己的親身實(shí)踐來(lái)感動(dòng)與號(hào)召影響大家對(duì)幸福未來(lái)的追求，行動(dòng)不拋棄、不放棄。他，是真正盡職的學(xué)生干部，學(xué)生利益的捍衛(wèi)者。他用青春的激情、負(fù)責(zé)的精神、專業(yè)的水平、平易近人的工作方法、正直誠(chéng)信的工作態(tài)度對(duì)待每一名同學(xué)和每一件事務(wù)。他深入高中部學(xué)生中開(kāi)展各種團(tuán)務(wù)、德育工作，積極參與班務(wù)、校園社團(tuán)工作，關(guān)注校園動(dòng)態(tài)，以書(shū)信形式向上級(jí)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。他積極投入到各種愛(ài)心互助活動(dòng)中，以身作則，帶頭募捐。面對(duì)突發(fā)安全事件，他能夠冷靜、果敢面對(duì)。他積極幫助高三商圣哲等同學(xué)向黨組織靠攏，輔助與支持高二學(xué)生孟慶雪、于海蓮等基層學(xué)生或?qū)W生干部學(xué)習(xí)與工作，并用自己的生活費(fèi)租借或購(gòu)買(mǎi)相關(guān)書(shū)籍宣講黨的理論政策。在楊云明眾多的輔助交流的校友中，有一位思想上進(jìn)、生活貧困的同學(xué)。得知她的家境后，楊云明想：自己也是從貧苦中走過(guò)，但至少還在城市里。可是她不一樣，遠(yuǎn)離家門(mén)，艱辛求學(xué)。即便是真誠(chéng)的陌生人得知這些情況，也會(huì)給予一定的幫助，不能毀了一個(gè)家庭的夢(mèng)。隨后的日子里，他定期給她講共青團(tuán)的知識(shí)，細(xì)致指導(dǎo)工作。這位同學(xué)在校期間里獲得了市級(jí)“優(yōu)秀團(tuán)干”稱號(hào)。楊云明在學(xué)習(xí)上給予她幫助，生活中常常開(kāi)導(dǎo)，相信在未來(lái)的日子里，他的幫助會(huì)讓這位同學(xué)生活得更自信、更陽(yáng)光。在很多人眼里，校園中的學(xué)生干部只是虛職一個(gè)，管理同學(xué)，自不量力，但他并不這么認(rèn)為。楊云明對(duì)基層學(xué)生干部說(shuō)：“學(xué)生干部工作是光榮的、神圣的。學(xué)生會(huì)是青少年歷練的舞臺(tái)，學(xué)生干部又是同學(xué)們與時(shí)俱進(jìn)、奮發(fā)向前的標(biāo)桿。學(xué)生干部是最終端的自我管理模式核心，是最突出的成長(zhǎng)狀況表現(xiàn)形式。我是一名學(xué)生，就要做學(xué)生的事；我是一名團(tuán)員，就要做團(tuán)員的事；我是一名學(xué)生干部，就要做學(xué)生干部的事。總有一些事情是需要人去做的。我只不過(guò)是做了我想做的，愿意做的，并且是理應(yīng)做的事。要堅(jiān)信，有真誠(chéng)的付出便有收獲的希望。知錯(cuò)就改，知難而進(jìn)，在未來(lái)中去努力實(shí)現(xiàn)更大的人生價(jià)值，早日成為祖國(guó)的棟梁?！彼?，是真誠(chéng)的“小明學(xué)長(zhǎng)”，熱心的勤務(wù)兵，正義的守護(hù)者。在校園里經(jīng)常看到他穿梭忙碌的身影。他和廣大校友、同學(xué)們?nèi)谇⒌厣钤谝黄?，逛街、吃飯、晨練、傾心交流。生活中的煩惱、家庭的境遇、情感上的波動(dòng)、學(xué)習(xí)與工作上的壓力或者一些令人欣喜的事都是他們談?wù)摰脑掝}。他被親切地稱為“小明學(xué)長(zhǎng)”?！靶∶鲗W(xué)長(zhǎng)”也以此為基準(zhǔn)點(diǎn)，把自己當(dāng)成忠實(shí)的傾聽(tīng)者、問(wèn)題的思考者、解決困難的輔助者，將工作人性化地融入到點(diǎn)滴的生活當(dāng)中。他深知自己還要在學(xué)習(xí)工作當(dāng)中加倍努力，切實(shí)而行，便利用課余時(shí)間不斷地進(jìn)行自我修學(xué)。例如電腦辦公自動(dòng)化、社會(huì)心理學(xué)、中國(guó)的政治參與、黨建史、運(yùn)動(dòng)技能、朗誦播音、了解校園文化建設(shè)知識(shí)、瀏覽文學(xué)作品等，不斷提高思想覺(jué)悟，提升綜合能力。更好的為同學(xué)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，向理想彼岸靠近。他所在的2007級(jí)（6）班曾經(jīng)走過(guò)彎路，現(xiàn)逐漸向好。高三階段，在趙東旭老師耗費(fèi)心血地帶領(lǐng)下，課任老師不懈努力工作下，向上的同學(xué)支持下，施行了嶄新的班級(jí)管理制度，以整頓過(guò)去學(xué)習(xí)中的不良風(fēng)氣，散漫的學(xué)習(xí)態(tài)度，拯救迷失的心。楊云明以熱心的勤務(wù)兵、正義的守護(hù)者的身份，從班務(wù)管理到看自習(xí)，從值日到日?；顒?dòng)，從班級(jí)的大事到每位同學(xué)的日常所需，一直在秉承著堅(jiān)定的集體主義之心，維護(hù)著班級(jí)的切實(shí)利益。在同學(xué)的冷嘲熱諷、威脅挖苦下，楊云明毅然堅(jiān)守正義；在他人冷視中，堅(jiān)定信念；在他人不解中，忠于理想。面對(duì)排擠，總會(huì)微微一笑，默然置之。一切為同學(xué)著想，認(rèn)真當(dāng)好考試監(jiān)考，負(fù)責(zé)地核查試卷，匯報(bào)班級(jí)相關(guān)情況，和老師促膝談心，談?wù)摻鉀Q班級(jí)中出現(xiàn)的問(wèn)題及自身發(fā)展與改變的問(wèn)題?；厥淄?，楊云明這樣說(shuō)到：“我們要在平凡的歲月里，堅(jiān)守生活中美好的東西。正直地過(guò)著想要的生活，一種高尚而又誠(chéng)實(shí)的生活?！贝呷藴I下的感動(dòng)，是心靈的清洗；使人沉思的感動(dòng)，會(huì)喚醒熟睡的靈魂。感動(dòng)，是一種不俗的平凡；平凡，是一種感動(dòng)的力量。我們?cè)趯W(xué)生干部事業(yè)及實(shí)現(xiàn)理想的幸福路上，會(huì)銘記這樣一個(gè)名字——楊云明。（指導(dǎo)老師：趙東旭）有夢(mèng)想就有力量張艷龍同學(xué)感人事跡介紹張艷龍，男，漢族，1991年出生，通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)2007級(jí)（31）班學(xué)生，現(xiàn)任通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)田徑隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。三年前，帶著父母的囑托和希望，懷著對(duì)未來(lái)的信心和憧憬，張艷龍來(lái)到了這所將讓他實(shí)現(xiàn)人生理想的學(xué)校。在這片沃土上，他是天空中翱翔的雄鷹，他是草原上奔馳的駿馬，他跳動(dòng)的激情將在這片綠茵場(chǎng)上點(diǎn)燃。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，要實(shí)現(xiàn)理想，一定要付出艱辛的努力。于是，在訓(xùn)練場(chǎng)上拼搏進(jìn)取，在課堂上發(fā)奮學(xué)習(xí)，在生活中頑強(qiáng)自立，成為他人生的追求。由于學(xué)習(xí)勤奮刻苦，他得到各科老師的信任，擔(dān)任了班級(jí)的地理、政治和數(shù)學(xué)科代表。這些對(duì)于一名體育特長(zhǎng)生來(lái)說(shuō)既是一種榮譽(yù)，又是一種壓力。一面要上好文化課，給班級(jí)同學(xué)樹(shù)立榜樣；一面又要堅(jiān)持體育鍛煉，提高專業(yè)水平，肩挑重?fù)?dān)，張艷龍付出了百倍的努力。三年來(lái)，張艷龍每天都很早起床進(jìn)行晨練，風(fēng)雨不誤。尤其在即將迎來(lái)高考的關(guān)鍵時(shí)期，他更是自覺(jué)的給自己施加壓力，增大訓(xùn)練的強(qiáng)度，拼命的克服重重難關(guān)。他常常因?yàn)槊τ谟?xùn)練忘記了吃飯的時(shí)間，每天都是腰酸背痛地爬上床，疲憊地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。但是有夢(mèng)想就有力量，內(nèi)心火熱的激情，讓這一切變得渺小，第二天他又像一名斗士，精神抖擻的地出現(xiàn)在教室和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。刻苦訓(xùn)練并不能影響他的學(xué)習(xí)，更沒(méi)有阻礙他學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步。他合理安排時(shí)間，課上不僅沒(méi)因?yàn)樵缙鸲绊憣W(xué)習(xí)效率，反而是更加集中精神，認(rèn)真聽(tīng)好每一節(jié)課，把自己錯(cuò)過(guò)的學(xué)習(xí)時(shí)間追回來(lái)，可以說(shuō)他比其他的同學(xué)更加珍惜時(shí)間，更會(huì)有效地利用時(shí)間。在學(xué)校的每次大型考試中，他成績(jī)優(yōu)秀，在班級(jí)一直是前三名。體育成績(jī)出色，學(xué)習(xí)成績(jī)還那么好，很多人都投來(lái)了羨慕的眼光?？墒钦l(shuí)又能知道這成績(jī)的背后隱藏著多少汗水與淚水呢？當(dāng)同學(xué)們問(wèn)起他訓(xùn)練是否耽誤學(xué)習(xí)時(shí)，他絲毫沒(méi)有猶豫：“訓(xùn)練、學(xué)習(xí)都很重要，我把訓(xùn)練當(dāng)做緊張學(xué)習(xí)之余的放松訓(xùn)練，反而更能提高學(xué)習(xí)效率。”簡(jiǎn)短的話語(yǔ)將其樂(lè)觀的態(tài)度和堅(jiān)定的信念表達(dá)出來(lái)。正是這一點(diǎn)才讓他在這片綠茵場(chǎng)上有了更廣闊的發(fā)揮空間自從來(lái)到這所學(xué)校，他就一直擔(dān)任班級(jí)田徑隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，由于工作出色，能力突出，不久就擔(dān)任了校田徑隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，足見(jiàn)大家對(duì)他實(shí)力的肯定。平時(shí)的生活中他熱心、友善，積極幫助有困難的同學(xué)。汶川地震之后，他積極主動(dòng)的把自己平時(shí)節(jié)省下來(lái)的零用錢(qián)捐給災(zāi)區(qū)，奉獻(xiàn)自己的一片愛(ài)心。這樣一名優(yōu)秀的學(xué)生既是老師的得力助手，又是同學(xué)們的好兄弟、好哥們。憑借自己的努力和堅(jiān)持，張艷龍?jiān)谕ㄟ|市第三屆全運(yùn)會(huì)中代表學(xué)校參賽，打破了通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)保持4年已久的男子200米、400米、4100米的記錄，并以優(yōu)異的成績(jī)奪得了銀牌、銅牌各一枚，為通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)贏得了榮譽(yù)。可是，有一次，他付出了沉重的代價(jià)，困難的磨礪讓他真正懂得生命的意義。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的刻苦訓(xùn)練，再加上臨近三個(gè)月的集訓(xùn)，他終于迎來(lái)了通遼市第三屆全運(yùn)會(huì)的開(kāi)幕。這也是即將見(jiàn)證成績(jī)的時(shí)刻，對(duì)于一個(gè)運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)是無(wú)比激動(dòng)和光榮的。第一天參加的是400米預(yù)賽，下場(chǎng)的時(shí)候，他的小腿突然出現(xiàn)了沉重、不靈活的癥狀。但他并沒(méi)有在意，平時(shí)這都是常有的事，習(xí)以為常了，更沒(méi)和教練說(shuō)。稍事休息可能就沒(méi)事了?？墒钱?dāng)晚，小腿疼痛加劇，幾次他都在疼痛中驚醒。第二天，他強(qiáng)忍住疼痛跑完決賽。教練了解情況后，勸他放棄后面的比賽。但是他還是毅然堅(jiān)持參加了下午200米比賽和400米接力。最后一棒接力，小腿已不聽(tīng)他使喚了，眼睛也有些模糊，汗水浸透衣襟。他忍受劇痛，奮力拼搏，因?yàn)樗匆?jiàn)了他摯愛(ài)的跑道，他聽(tīng)見(jiàn)了隊(duì)友的歡呼，他懂得學(xué)校的期盼，決不能停下，更不能放棄，沒(méi)有什么比此時(shí)的成功更重要。到達(dá)終點(diǎn)了的那一刻，他只覺(jué)得眼前一片模糊，倒在了跑道上。劇痛和疲倦將他吞噬，他已無(wú)力再站起，隊(duì)友們迅速將他扶上車(chē)。經(jīng)過(guò)五個(gè)月的悉心療養(yǎng)病情得以好轉(zhuǎn)。為了早日歸隊(duì)，積極配合醫(yī)生診治，回學(xué)校后他還堅(jiān)持用放學(xué)時(shí)間去做理療。隨著病情一天天好轉(zhuǎn)，夢(mèng)想的激情再次燃燒。2010年1月10日他順利通過(guò)了全國(guó)高水平運(yùn)動(dòng)員考試（即報(bào)考北京科技大學(xué)的加試），這使他離自己的理想只有一步之遙?；仡欉@段經(jīng)歷他很坦然，他把這段經(jīng)歷當(dāng)做人生的一筆財(cái)富。他屬于這個(gè)團(tuán)隊(duì)，屬于這所學(xué)校，他以后的成績(jī)更是母校的榮譽(yù)。如今他又可以馳騁在通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)這片汗水澆灌的綠茵場(chǎng)上，雄心壯志，夢(mèng)想就在這里起航。（指導(dǎo)教師：婁晶）老師的好幫手，同學(xué)的好榜樣——溫子豫同學(xué)感人事跡匯報(bào)災(zāi)難無(wú)情，人間有愛(ài)。中華大地不乏“感動(dòng)中國(guó)人物”，他們的事跡，他們的品質(zhì)，無(wú)時(shí)無(wú)刻在感染著我們，影響著我們，激勵(lì)著我們。其實(shí)，在通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)的校園里，在高一（17）班的教室里，也有這么一位令我們感動(dòng)令我們敬佩的人。他就是我們班的班長(zhǎng)——溫子豫同學(xué)，人稱“老師的好幫手，同學(xué)的好榜樣”。他，一個(gè)執(zhí)著的人。一個(gè)在學(xué)習(xí)的跑道上，堅(jiān)持不懈；在生活的舞臺(tái)中，樂(lè)觀豁達(dá)；在班級(jí)的工作中，任勞任怨好班長(zhǎng)。他，平凡得像一粒細(xì)小的塵土，可卻內(nèi)含黃金。虛心好問(wèn)刻苦鉆研是他學(xué)習(xí)上的最大特點(diǎn)。課上他總是全神貫注，積極發(fā)言，課后總是不放過(guò)任何問(wèn)題，真正做到日日清。語(yǔ)文課上，老師常常請(qǐng)他為同學(xué)們示范朗讀，他也常常和同學(xué)們交流寫(xiě)作心得，交換學(xué)習(xí)體會(huì)。他也常常和同學(xué)切磋數(shù)學(xué)試題，認(rèn)真學(xué)習(xí)人家的長(zhǎng)處。下課了，我們常?？梢钥匆?jiàn)他“纏”著老師問(wèn)這問(wèn)那。他總是要探究清楚問(wèn)題的所在，才肯罷休。他的學(xué)習(xí)成績(jī)不是班里最優(yōu)秀的，但他就是憑著這種勤奮好學(xué)、虛心求教、刻苦鉆研、堅(jiān)忍不拔的精神，不斷地調(diào)整自己，使自己的成績(jī)穩(wěn)中有升，逐步提高。因此，他也得到了同學(xué)們的贊譽(yù)。熱情大度樂(lè)于助人是他生活中的最大特點(diǎn)。有一次，周日休息，他和同學(xué)去校外購(gòu)物，乘坐公共汽車(chē)的時(shí)候，他一直站著，有幾回有了空座，他也依然站著。同學(xué)問(wèn)他:“怎么不坐下來(lái)？”他卻風(fēng)趣地說(shuō)：“整天都坐在教室里，坐累了，站著直直腰?！逼鋵?shí)，他的同學(xué)心里明白：他是想把座位留給更需要的人。身為班長(zhǎng)，他的手里保管著班費(fèi)和班級(jí)辦公用品，可是，他從不亂花一分錢(qián)，從不私用一件辦公用品。他的教材不小心弄壞了，他卻不舍得用班級(jí)的膠帶來(lái)粘貼，壞了就壞著用。然而，同學(xué)有了什么事，他總是跑前跑后。一天晚自習(xí)，有一位同學(xué)高燒，要去醫(yī)務(wù)室檢查，他主動(dòng)提出陪同這個(gè)同學(xué)一起去，可是到了醫(yī)務(wù)室，由于患者多，又值流感爆發(fā)期，不讓陪同進(jìn)，他就站在外面等，過(guò)了好一會(huì)兒，那位同學(xué)才出來(lái)，說(shuō)自己只是普通的高燒，打一針就沒(méi)有事了?？蓽刈釉s非要幫同學(xué)再買(mǎi)些藥，進(jìn)行鞏固。他就是這樣，關(guān)心他人勝過(guò)關(guān)心自己的人。積極主動(dòng)細(xì)心周到是他工作上的最大特點(diǎn)。他熱愛(ài)班級(jí)，關(guān)心同學(xué)。身為班長(zhǎng)，他不但每天最早一個(gè)來(lái)到班級(jí)，認(rèn)真檢查班級(jí)的值日工作、自習(xí)秩序，而且晚上最后一個(gè)離開(kāi)班級(jí)，檢查門(mén)窗是否關(guān)好，同學(xué)是否都離開(kāi)。他對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，每次都能出色完成老師交給他的任務(wù)，并且經(jīng)常提一些合理化建議。想同學(xué)所想，做同學(xué)所需做的。因此，得到了同學(xué)的好評(píng)，老師的認(rèn)可。記得去年流感盛行時(shí)期，由于他的細(xì)心安排，每天組織同學(xué)每天消毒，給同學(xué)們測(cè)量體溫，有的同學(xué)怕測(cè)出體溫高后被隔離，不愿意測(cè)，他就耐心做工作，每天提醒提醒多喝水，多保暖，同學(xué)們幾乎沒(méi)有得感冒的。但，不幸的是還是有一位同學(xué)發(fā)燒了，住進(jìn)了醫(yī)院，然而他不怕耽誤學(xué)習(xí)，更不怕被傳染，經(jīng)常去看這位同學(xué)，安慰同學(xué)，給同學(xué)帶來(lái)可口的飯菜，幫同學(xué)補(bǔ)課，班級(jí)里，同學(xué)們知道了這件事非常感動(dòng)，非常敬佩他這種關(guān)心他人，不怕“犧牲”的精神。他在同學(xué)們心中的威望也隨之而與日俱增。這時(shí)，其他班級(jí)發(fā)高燒的人確實(shí)也不少，他主動(dòng)提出應(yīng)該買(mǎi)一些藥來(lái)預(yù)防，預(yù)防更多的同學(xué)被傳染。在他的再三請(qǐng)求下，老師雖然有些擔(dān)心，還是寫(xiě)了一張假條，允許他和另外一名同學(xué)利用休息日去校外買(mǎi)藥。下午放學(xué)，他顧不上吃飯就和同學(xué)走出校園，直奔學(xué)校外面的藥店。他匆匆的買(mǎi)完藥，又快步的走回學(xué)校?？墒?，校門(mén)口有門(mén)衛(wèi)看著校門(mén)沒(méi)有到上自習(xí)的時(shí)間任何人都不能進(jìn)校。他只好在外面等。他還沒(méi)有吃飯，天漸漸的陰沉下來(lái)，他一直在外面焦急的等，因?yàn)樗种惺琴I(mǎi)給同學(xué)們的藥。不一會(huì)，天下起了小雨，漸漸的雨勢(shì)越來(lái)越大，他還在門(mén)口焦急的等，等待著時(shí)間一分一秒的走。大約30分鐘之后，學(xué)校的大門(mén)終于開(kāi)了，他飛快的穿行在校園的小路上，幾分鐘后，他提著一袋藥出現(xiàn)在班級(jí)里，站在我們面前，他全身都是濕淋淋的，頭發(fā)已經(jīng)像洗過(guò)一樣，他把藥給了同學(xué)，自己如釋重負(fù)的笑了。天天都如此，同學(xué)們中他是最忙的，他始終奮斗在“第一線”。他是我們班同學(xué)的主心骨，貼心人。班里的每一個(gè)同學(xué)都發(fā)現(xiàn)；溫子豫早已在我們心中占有了重要的位置。有同學(xué)曾關(guān)切地問(wèn)：“你這樣關(guān)心同學(xué)，關(guān)心班級(jí)，不怕影響學(xué)習(xí)嗎？”他很自豪地說(shuō)：“看到同學(xué)都進(jìn)步了，我心里就高興了，雖然我的學(xué)習(xí)受了點(diǎn)影響，我會(huì)努力趕上的?！彼褪沁@樣一個(gè)人，盡管他所做的不是什么驚天動(dòng)地的大事，卻確實(shí)為班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)發(fā)展起到了添磚加瓦、增色聚輝的作用。溫子豫，一個(gè)謙遜而不沉默的學(xué)生，一個(gè)優(yōu)秀但不張揚(yáng)的男孩，一個(gè)率真卻并不幼稚的青年，一個(gè)有威信又不缺乏親和力的好班長(zhǎng)，打鐵還需自身硬，率先垂范，律己寬人，當(dāng)尖兵，打頭陣，他的事跡讓人感動(dòng)，他的精神讓人敬佩，他是值得我們驕傲、值得我們自豪、值得我們學(xué)習(xí)的好榜樣，是班主任老師的好幫手。高一（17）班 班任及全體同學(xué)推薦李玉敏