幼兒園猜字謎方案-資料下載頁(yè)
2025-11-06 13:39本頁(yè)面
【正文】 聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)出真實(shí)的感受。修改自己的習(xí)作，養(yǎng)成修改習(xí)作的習(xí)慣。【教學(xué)重難點(diǎn)】把游戲經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，抓住活動(dòng)中的人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)等細(xì)節(jié)，寫(xiě)出真實(shí)的感受?！窘虒W(xué)過(guò)程】 小朋友們：大家好，歡迎大家走進(jìn)快樂(lè)課堂，讓我們開(kāi)始今天的快樂(lè)之旅。我是快樂(lè)作文培訓(xùn)學(xué)校的（）老師，很高興認(rèn)識(shí)在座的每位同學(xué)。小朋友們，你們準(zhǔn)備好了嗎？一起喊出我們的口號(hào)：快樂(lè)作文，快樂(lè)成長(zhǎng)。一、導(dǎo)入漢字是中華文化中的瑰寶，它傳承中華文明，形狀美觀，寓意深刻。不僅如此，它還可以變成好玩的游戲呢！讀兒歌熱身：同學(xué)們，你們猜過(guò)字謎嗎？“一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，一撇到南洋”多有趣呀!快動(dòng)腦筋猜一猜，這些分別是哪些漢字呢？（猜字謎，口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練）美詞樂(lè)園(趣味無(wú)窮 興奮不已 開(kāi)懷大笑 大顯身手)興致勃勃 靈機(jī)一動(dòng) 積極思考 情不自禁讀一讀 說(shuō)一說(shuō) 記一記 用一用溫馨小貼士：玩猜字謎的游戲，認(rèn)真看謎面是什么？最好能記住謎語(yǔ)。你是怎么想的？別的人是怎么猜的？一定要認(rèn)真觀察，（眼看：注意猜謎語(yǔ)時(shí)人們的表現(xiàn)、猜錯(cuò)了謎語(yǔ)，心情怎樣？小作者猜對(duì)了，或猜不出，心情怎樣？耳聽(tīng)、嘴說(shuō)、心想），這樣才能過(guò)記錄下游戲過(guò)程，寫(xiě)的時(shí)候才會(huì)有內(nèi)容可寫(xiě)。二、全班同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下，做猜字謎的游戲。（分成兩隊(duì)，進(jìn)行比賽，猜對(duì)者上臺(tái)說(shuō)一說(shuō)理由，正確且為該隊(duì)加2分。教師隨時(shí)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生抓住出迷人的動(dòng)作、語(yǔ)言，猜謎人思考的動(dòng)作和表情。）看圖猜字謎讀謎面猜字謎自創(chuàng)小字謎三、結(jié)束語(yǔ)三、指導(dǎo)習(xí)作： 怎樣寫(xiě)好游戲呢？（1）內(nèi)容具體，表達(dá)有序。按照游戲前、游戲中、游戲后的順序，寫(xiě)出游戲經(jīng)過(guò)，做到條理清晰。尤其要把游戲中的情景寫(xiě)具體，這樣才能讓讀者感受到你做游戲時(shí)的快樂(lè)。光說(shuō)什么謎語(yǔ)，謎底是什么，誰(shuí)猜中了，誰(shuí)沒(méi)猜中，這樣的敘述并沒(méi)有意思，如果說(shuō)說(shuō)猜謎時(shí)人們的表情、動(dòng)作、心理活動(dòng)，場(chǎng)面就生動(dòng)多了。寫(xiě)游戲經(jīng)過(guò)，要注意抓住人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言進(jìn)行描寫(xiě)，還要注意寫(xiě)出自己的心理活動(dòng)。（2）切身體驗(yàn)，感受真實(shí)。游戲不僅使我們感受到快樂(lè)，還可以讓我們受到啟發(fā)，產(chǎn)生感想。游戲后，要寫(xiě)一寫(xiě)自己真實(shí)的感受，表達(dá)自己的思想。四、自主習(xí)作一、孩子們，今天的游戲多有趣呀！請(qǐng)根據(jù)今天的猜謎游戲?qū)懗鲆黄洈⑽?。（一）想出一個(gè)好題目（1）《字謎猜猜猜》（2）《有趣的猜字謎》（3）《請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)》（4）《這個(gè)游戲真有趣》二、作文的內(nèi)容記敘事件要完整：什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，哪些人在玩猜謎游戲？場(chǎng)景描寫(xiě)要精彩：（1）出的什么謎語(yǔ)。（2）猜謎時(shí)同學(xué)們的表現(xiàn)怎么樣？你是怎么想的？（3）誰(shuí)沒(méi)有猜對(duì)，表情是什么樣子的。（4）誰(shuí)猜對(duì)了謎語(yǔ)，表情又是什么樣子的。要表達(dá)出自己的感受和心情：通過(guò)猜謎游戲你有哪些收獲？心情怎么樣？三、自主寫(xiě)作（鼓勵(lì)學(xué)生下筆不停，下筆不語(yǔ)）五、欣賞評(píng)價(jià)，修改作文師生共同評(píng)賞兩篇習(xí)作。同學(xué)們，請(qǐng)停下手中的筆。讓我們一起分享你的智慧吧！愿意和大家分享習(xí)作的同學(xué)請(qǐng)舉手！好，這個(gè)同學(xué)，掌聲歡迎！學(xué)生讀自己習(xí)作。他的題目是（），這個(gè)題目（），讀內(nèi)容，一步一步進(jìn)行評(píng)價(jià)。他的文章什么地方讓你感受最深？哪些地方還要再進(jìn)行修改？學(xué)生自改，互相修改。剛才我們欣賞了兩位同學(xué)的習(xí)作，找到了優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)了不足，請(qǐng)同學(xué)們現(xiàn)在就開(kāi)始自己讀自己的作文，進(jìn)行修改。改完后，和同桌前后桌進(jìn)行互評(píng)互改，相信修改后你的習(xí)作會(huì)更棒！板書(shū)設(shè)計(jì)猜字謎游戲前：游戲玩法、比賽規(guī)則、心情出迷人：動(dòng)作、表情、語(yǔ)言游戲中：觀察有的??有的??還有的??（我??）揭秘：表情、語(yǔ)言游戲后：感受
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