【正文】 物等等均不能食用。男：不到無證攤販處購買盒飯或食物，減少食物中毒的隱患。女：注意個人衛(wèi)生，飯前便后洗手，自己的餐具洗凈消毒，不用不潔容器盛裝食品。男：少吃油炸、油煎食品女：在選購冷飲食品要看包裝是否嚴密無損、商標內容是否完整，品名、廠名、廠址、凈重、主要成分、生產(chǎn)日期和保質期等是否清晰可見。男：要看色澤：產(chǎn)品色澤應與品名相符，若其顏色過于鮮艷，失之自然，就有可能是添加了過量色素所致，不要購買和食用。女：還要聞香味：產(chǎn)品香味應與品名相符，應香氣柔和，無刺鼻，無異臭味。若有異味，則表明已變質。男：也要品滋味：產(chǎn)品滋味應酸甜適宜，不得有苦味、澀味、酒味(酒精飲料除外)。女：最后要觀液汁：產(chǎn)品應清澈透明、無雜質、不混濁，無沉淀。如果發(fā)現(xiàn)飲料分層，有絮狀沉淀或有大量攪不散的沉淀，是已變質的顯著標志，不能飲用。男：乘著歌聲的翅膀，我們就要和大家說再見了。女：這里有你的心聲，這里有我們成長的足跡，這里有大家的關懷。合：同學們，食品安全要警鐘長鳴，不容忽視。稍不留神就會影響健康，甚至危及生命。一句話，為了大家的利益、健康和安全，讓我們重視食品安全吧！本次播音到此結束，老師、同學們下期節(jié)目我們再見！20122013學年第一學期紅領巾廣播站廣播稿（第十期）第11周 星期三（11月14日）一、開場白男：當燦爛的晨曦溫暖著整個校園，采擷一縷陽光，編織成七彩的花環(huán)。女：留住一絲清風播撒出希望的明天。男：付出一份真誠，打造愛的世界。女：帶走一片笑容，永遠與我們同行。合：崗上小學紅領巾廣播又和大家見面啦！女：歡迎大家收聽本期節(jié)目，我是主持人李珂璇。男：我是主持人任正陽。合：敬愛的老師、親愛的同學們，大家下午好！女：今天的節(jié)目分為語文天地和成語故事兩個版塊。二、語文天地女：下面請大家跟著我們一起來欣賞佳作吧！今天我們一起來聽一聽《點亮一盞感恩的燈》。男：每個人心中都有一盞明亮的燈，因為愛使這盞燈明亮，這是一盞感恩的燈。感恩它是每個人心中都擁有的美德，而每個人心中感恩的燈不一定都能點燃，更不能讓心中的欲念吞煞了這珍貴的美德，我們努力讓感恩的春天降臨人間。女：父母給予了我生命，我感恩，讓我能體會這美妙的世界。老人們每天伴著清晨的陽光高歌漫舞，是那么快樂。年輕人則邁著匆匆的腳步上班，腳步聲在四周回響。小孩蹦著跳著去上學，一會兒摸摸這，一會兒碰碰那兒，那般不經(jīng)意。鳥兒像一位歌唱家在枝頭歡唱著一首悅耳的歌，魚兒在水中跳著一只優(yōu)美的舞蹈，就連那輕輕飄過的風兒也來伴奏，在我的記憶中父母就像一束溫和的陽光照耀著我。男：老師授予我一身知識，我感恩，讓我在生活中不斷前進。老師教育我的每一個字母；每一個數(shù)字；每一個漢字都像一塊金磚，壘起我知識的殿堂。從上學到放學老師無微不至地照顧我們，關心著我們的成長。在我的記憶中老師就像辛勤的園丁，照顧著我們祖國的花朵。女：朋友賦予我快樂的心聲，我感恩，讓我樂觀的對待每一天。每天，我們都不顧一切地奔跑在藍天下，正如鳥兒在天空中翱翔。當我煩惱或生氣的時候她陪伴在我身邊哄著我，把我一切煩惱都拋走了只留下愉快的心。在我的記憶中朋友像一扇敞開心扉的門，一扇能散去你心中一切憂慮的門。男：警察叔叔保護著我們的安全，我感恩，讓社會變得安定和諧。警察叔叔每一聲哨響、每一個動作、每一句口令都使社會中的不良現(xiàn)象減少一分，人們的安全感也順著提高了。每逢過節(jié)人們都和家人團聚時，警察叔叔還在守護著人民的安全。女：我們一生都生活在別人的幫助之下，就讓我們來用心去感恩那曾經(jīng)幫助過你的人吧，讓我們在心中點燃一盞感恩的燈！三、成語故事女：今天給大家講的成語故事是 后生可畏。女：孔子在游歷的時候，碰見三個小孩，有兩個正在玩耍，另一 個小孩卻站在旁邊?？鬃佑X得奇怪，就問站著的小孩為什么不和大家一起玩。小孩很認真地回答：“激烈的打鬧能害人的性命，拉拉扯扯的玩耍也會傷人的身體；再退一步說，撕破了衣服，也沒有什么好處。所以我不愿和他們玩。這有什么可奇怪的呢?” 男：過了一會幾，小孩用泥土堆成一座城堡，自己坐在里面，好久不出來，也不給準備動身的孔子讓路?？鬃尤滩蛔∮謫枺骸澳阕诶锩?，為什么不避讓車子?”“我只聽說車子要繞城走，沒有聽說過城堡還要避車子的!”孩子說?？鬃臃浅ｓ@訝，覺得這么小的孩子，竟如此會說話，實在是了不起，于是贊嘆他說：“你這么小的年紀，懂得的事理真不少呀：” 小孩卻回答說：“我聽人說，魚生下來，三天就會游泳，兔生下來，三天就能在地里跑，馬生下來，三天就可跟著母馬行走，這些都是自然的事，有什么大小可言呢?” 孔子不由感嘆他說：“好啊，我現(xiàn)在才知道少年人實在了不起呀!合：后生可畏這個成語意思是贊揚少年聰明努力，有光明的前途。四、尾聲男：時間過得真快，轉眼又到說再見的時候了。女：親愛的同學們，我們衷心地祝愿：紅領巾廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無盡的歡樂。男：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年。女：感謝大家的收聽，本次播音到此結束，再見。男：再見！20122013學年第一學期紅領巾廣播站廣播稿（第十一期）第12周 星期三（11月21日）一、開場白。男、女：敬愛的老師、親愛的同學們，大家好！男、女：崗上小學紅領巾廣播站又和大家見面了男：今天的節(jié)目由四中隊主辦。我是主持人（裴旭陽）。女 ：我是主持人（李小茹）。很高興能在電波里與大家見面。今天我們?yōu)榇蠹覝蕚涞臋谀坑小都盐墓操p》、《知識百寶箱》希望大家能夠喜歡。二、佳文共賞男：接下來是《佳文共賞》時間。請你靜靜地聆聽一對母女的故事???女：種媽媽我在一本書上看了一個小故事，叫《種媽媽》。故事講的是在一個偏遠的小山村，有一個叫小玲的小姑娘，她剛滿幾個月的時候，爸爸媽媽就到南方打工去了。有一天，她問奶奶：“我真的有媽媽嗎 ？”奶奶說：“當然了。”她又問老師種上照片能長出媽媽嗎？老師說不能。她不相信，回家后就拿出媽媽的照片埋到了土里。后來，她每天放學后就去看一看，并給“媽媽”澆澆水?？墒牵奶爝^去了，媽媽沒有長出來，秋天到了，田里的莊稼都熟了，媽媽還是沒有長出來。她傷心地哭了，這時，她突然覺得身邊有個人，抬頭一看，這不是照片里的媽媽嗎？她大聲喊道“奶奶，我把媽媽種出來了！”看了這個小故事，我既傷心又高興。我想如果她的媽媽還是“種”不出來，我會把我的媽媽借給她。男：這個同學寫得真好，我都被感動了。以上來自我們身邊的兩件事，讓我深深地體味到了父母與子女之間那種濃濃的親情。無論父母遠在天邊，還是近在眼前，父母的恩情，我們永遠會記在心間。女：其實，在我們的生活中，有許多來自父母、長輩、老師、同學的愛。在我們有困難的時候，是他們伸出了關愛之手，而當他們有困難時，我們是否會把這種關愛傳遞出去呢？讓生活充滿愛，靠你，男：靠我。男、女：靠的是我們大家。三、知識百寶箱男：今天的《知識百寶箱》為大家播出安全知識。女：我們知道森林是綠色的金子，一片森林就是一座綠色的寶庫。可以說我們的生產(chǎn)生活一時一刻也離不開森林。男：可是一顆小小的火種可能會釀成一場森林火災，損失慘重。一場大火也可能會使地球上的一個或幾個動植物種群從此消失。女：因此，我們向全體少先隊員發(fā)出號召：不玩火，安全用電，遠離電源電線等電器設備。男：不隨身攜帶火柴、打火機等火種，不攜帶危險物品和易燃易爆物品。女：掃墓時我們應告誡父母，不燒紙錢，不燒香。保護樹木，防止火災。男、女：希望我們全體少先隊員共同努力，做護林防火的小小宣傳員，為綠化家鄉(xiāng)貢獻自己的一份力量。女：假如我們在日常生活中果真遇到火災時，又該如何做到保護自己呢？男：遇見這些緊急情況我們不要慌張，在情緒上要鎮(zhèn)定，因為越是慌張，對事情的處理其實越不利。女：接下來，我們就給同學們講講遇見緊急情況如何處理。男：隔壁鄰居家著火了，煙霧很濃。而且有蔓延的趨勢。這個時候，你應該怎么辦？女：應該打119火警電話。講清楚自己的地點，附近有什么標志性建筑，在什么路附近。在消防車還沒有到來之前：首先，要注意自己的安全，如果火勢蔓延了，千萬不要只顧著財物，可以拿濕毛巾捂嘴巴，千萬不要坐電梯，也不要輕易跳樓等。如果火勢不大，要學會一起用消防設施滅火。但是一定要注意自身安全。男：用電時候不小心觸電了。怎么辦？女：如果還和電器接觸，千萬不能拿手去碰，要拿干的木頭挑。然后立刻打120急救電話。男、女：生命可貴，希望大家保護自己，遠離危險，每天都能平平安安。四、結束男：時間過得真快，同學們，到說再見的時候了。女：希望大家能喜歡我們主持的節(jié)目。男：我們也期待著能再次在電波里與大家相約。本次播音到此結束。再見 女：再見 播放結束曲 20122013學年第一學期紅領巾廣播站廣播稿（第十二期）第13周 星期三（11月28日）主持人： 張安妮、李馨雅 輔導老師：蘆金肖 張：敬愛的老師 李：親愛的同學們合：這學期的“校園七彩樹欄目”由我們倆為您主持。張：在新的一學期里，校園七彩樹欄目同樣離不開每一位老師和同學的支持。李：我們一定會更加努力，讓“校園七彩樹欄目”成為更多同學展示和交流自己習作的平臺。張: 欸，魯煦，你寒假過得怎么樣??？李：我做做作業(yè)，看看書，走親訪友，過得可充實快樂了！張：我相信每位同學都過得充實而快樂，三（5）班的王靖同學就讀了許多名著，還寫了讀后感呢！李：還等什么？咱們趕快讀給大家聽聽吧。張：讀《西游記》有感李：王靖讀得認真，寫得精彩！我們讀書就要像他這樣，不能淺嘗輒止，要讀得深入，還要試著將自己的感受寫下來，這樣才會有收獲。愛心點歌臺張：時間過得真快，這期“校園七彩樹欄目”就要和你們說再見了。李：如果你喜歡我們的節(jié)目，并希望自己的文稿在我們欄目中播出，還等什么？趕快行動吧！張：同學們，我們下個星期四再見！李：再見！20122013學年第一學期紅領巾廣播站廣播稿（第十三期）第14周 星期三（12月5日）A：敬愛的老師B：親愛的同學們 A：伴著這熟悉而歡快的開播曲，紅領巾廣播站開始廣播啦！B：我是播音員（趙佳琪）A：我是播音員（李聰雨）B：度過了一個快樂的暑假，我們又回到了這美麗的校園。A：乘著九月的翅膀，我們開啟了新的征程。首先祝愿全體同學在新學年里學業(yè)進步，健康成長！B： 李聰雨，你知道9月10日是什么日子嗎？A：我當然知道，9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。B：是啊，教師——多么神圣的字眼。我們每個人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng)；社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。A：在第26個教師節(jié)來臨之際，我代表全體少先隊員向老師獻上節(jié)日的問候。祝愿我們的老師工作順利，幸福安康，合家歡樂！B：同學們，我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復一年，日復一日地重復著傳授知識、呵護心靈的崇高使命。A：如果你是一位仔細觀察的孩子，你就會發(fā)現(xiàn)：課堂上，給你鼓勵的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神；放學時，叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話語；B：在學校里，當你身體感到不適時，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手；華燈初上，最后離開學校的總是老師那疲憊的身影??A：老師所做出的這一切，看似很平凡，但卻把整個身心給予了我們。這是多么偉大的情懷，多么無私的精神。B：在此，我們特地選編了一首小詩——《獻給老師的歌》，來表達自己的心聲，并獻給所有的老師們，祝他們節(jié)日快樂！A：是誰把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發(fā)？是您，親愛的老師；B：是誰把幼苗辛勤哺育，為長成參天大樹打好根基？是您，親愛的老師； A：是誰對我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道？是您，親愛的老師； B：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來滿園桃李的芬芳；您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪無數(shù)蒙昧的心靈。A：您的教誨，如春風化雨，伴我們走過求知的年月，您的祝福，如海上明月，引我們找到遠航的方向。B：我們信任您，親愛的老師，請繼續(xù)給我們真誠的建議，我們愛戴您，親愛的老師，請接受我們真摯的感激和祝福，合：祝福您，親愛的老師，祝您健康，快樂，永遠年輕！A：我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，再多華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。B：那么，在9月10日這個特殊的日子，我們能為敬愛的老師做些什么呢？A：我們可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠地表達對老師的熱愛；也可以自己制作一張賀卡送給老師；還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候??不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因為你的存在而感到幸福。B：當然，感恩老師不應只在教師節(jié)這天，也不僅在于以上這些行動，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：A：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；B：下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；A：放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩；B：認真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。A：親愛的同學們，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。B：同學們，讓我們積極行動起來，用出色的表現(xiàn)和優(yōu)異的成績，來詮釋對老師的感恩之情和崇高敬意！A：節(jié)目最后，讓我們一起走進“知識百寶箱”，今天給大家介紹的是“甲型H1N1流感的預防知識”： B：1注意個人衛(wèi)生，勤洗手，保持室內通風。2咳嗽和打噴嚏時應用紙巾捂住口鼻。3盡量少去人流聚集的地方 4睡眠充足，適度鍛煉。5出現(xiàn)流感樣癥狀應及時就醫(yī)。A：本期播音到此結束，感謝您的收聽。20122013學年第一學期紅領巾廣播站廣播稿（第十四期）第15周 星期三（12月12日）甲：我是播音員（范家舉）乙：我是播音員（康晨陽）乙：每年9月的第三周是全國推普周，今年是第十二屆推普周，本屆推普周的主題是“熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活”。甲：語言文字是人類社會最偉大的發(fā)明，是我們日常生活最重要的交流工具，就象我們賴以生存的空氣、水和陽光一樣，非常重要。乙：普通話是全國的通用語言，更是人們日常交流，文明與進步的象征，使用普通話不但可以顯示個人修養(yǎng)，還可以促進人們之間的交流和溝通。甲:作為漢語標準語言的普通話，就如同一張“名片”，有了這張“名片”，就能與文明無障礙“握