【正文】 后)的相對性。在上述案例中，平平媽媽和特特媽媽對孩子的期望和要求都超出了大班幼兒的接受能力，也片面理解了大班數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。如此做法，既占用了大量時間在一些沒有意義的內(nèi)容上，同時又因缺少了某些應(yīng)該注意的內(nèi)容而很容易導(dǎo)致孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上幼小銜接不夠好。因此，弄清楚“學(xué)什么”至關(guān)重要，家長心中一定要有一個正確的標(biāo)準(zhǔn)，不要被各種因素所左右。“怎么學(xué)”了解了“學(xué)什么”，再讓我們來聊一聊“怎么學(xué)”。要弄清楚這個問題，我們必須先了解數(shù)學(xué)的學(xué)科特點以及大班幼兒思維發(fā)展的特點。數(shù)學(xué)具有高度的抽象性和嚴(yán)密的邏輯性，而對于5～6歲幼兒而言，盡管他們的抽象邏輯思維開始萌芽，但仍以具體形象思維為主。所以，平平計算10以內(nèi)加減法時，需要借助具體形象的物體也屬于正?，F(xiàn)象。在思維發(fā)展水平方面，幼兒是存在差異的，家長不能強求幼兒。特特媽媽讓特特通過做練習(xí)冊的方式學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，利用幼兒機械記憶占優(yōu)勢的特點讓孩子背誦乘法口訣，并不意味著孩子就完全理解了這些數(shù)學(xué)知識。而原本這個年齡階段幼兒可以掌握得很好的數(shù)數(shù)和統(tǒng)計，卻并沒有在幼兒的生活和游戲中得到鞏固和練習(xí)。皮亞杰認(rèn)為：“兒童的邏輯數(shù)理知識不是來源于事物本身，而是來源于對物體的操作和對其動作的內(nèi)化?！币簿褪钦f幼兒只有通過親身體驗建構(gòu)起來的數(shù)學(xué)知識，才是最牢固的、不會被輕易遺忘的知識。因此，引導(dǎo)大班孩子學(xué)數(shù)學(xué)，家長們要注意“聯(lián)系生活、寓教于樂，讓孩子在運用數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單問題的過程中理解數(shù)學(xué)、運用數(shù)學(xué)”。那些考孩子記憶力的幼升小試題幼升小最新招生信息父母星座VS孩子星座怎樣培養(yǎng)一年級新生如何培養(yǎng)寶寶學(xué)習(xí)興趣盤點北京知名小學(xué)查詢重點小學(xué)信息記憶力是影響孩子早期智力開發(fā)和學(xué)習(xí)成績的一個非常重要的因素。因此，家長應(yīng)該在日常生活中注意記憶力的培養(yǎng)。目前，很多小學(xué)在新生入學(xué)面試中著重對學(xué)齡前兒童的記憶力進行了考察，引起了家長們的關(guān)注。請在5分鐘內(nèi)記住以下8個車牌號，每個車牌號由6個無規(guī)律數(shù)字組成：8541271221532461924565478357812。（知名小學(xué)入學(xué)面試精選難題版）專家解析：考察記憶力。家長可以輔導(dǎo)孩子將各個數(shù)字形象化，給各個數(shù)字編成不同的事物，比如記憶數(shù)字“8”，就將其視為一副眼鏡，數(shù)字“1”，一個站立的人物；還可以根據(jù)諧音來記憶數(shù)字；這樣形象的記憶就不會讓孩子感覺記憶數(shù)字枯燥乏味了，而且還會又快又準(zhǔn)。分類和記憶：給幾個水果的圖片，里面有蔬菜，看一會，然后蓋住，老師說名稱，問圖片里沒有的是什么，圖片里跟別的不是一類的是什么。（實驗二小2010年面試題型）專家解析：考察基本常識和記憶力。家長可以在日常生活中讓孩子自己分辨水果和蔬菜，并引導(dǎo)孩子指出不同點，讓其親身感受這種差異性。比如，西瓜是綠色的外皮，西紅柿是紅色的；西瓜是水果而西紅柿是蔬菜。有了這種體驗就很容易記憶水果和蔬菜的特色了。短時記憶：（若干個紅色，白色，綠色，藍(lán)色，黃色圖案，老師讓考生看過后閉上眼睛，老師拿走一個顏色，問考生那個不見了？）（二里溝小學(xué)2009擇校生面試題）專家解析：考察記憶力。家長可以輔導(dǎo)孩子將幾種顏色想象成具體的東西，紅色的是大蘋果，白色的是紙張，綠色的是樹葉，藍(lán)色的是天空，黃色的是大鴨梨。這樣就不難找出哪個被拿掉了記數(shù)字：給幾個數(shù)字，讓看一會，然后拿走，問剛才都有什么數(shù)字，各有幾個。（實驗二小2010年面試題型）專家解析：考察記憶力。家長可以指導(dǎo)孩子給數(shù)字分組，容易記憶的放在一起，比如3838，2011之類比較有代表性的數(shù)字。小組內(nèi)數(shù)字利用聯(lián)想，快速想象和數(shù)字有關(guān)的身邊事。周而復(fù)始，孩子看到長串的數(shù)字就不會不知所措了。短時記憶：(老師說出兩組詞，每組8個，考生聽后馬上復(fù)述。例如：郵局、銀行、書店等等)。（熱心家長發(fā)布的幼升小面試題）專家解析：考察記憶力。家長可以輔導(dǎo)孩子編故事記憶詞組，比如，我在郵局寄完信件后，去銀行取了錢，取完錢就去書店買了幾本好看的圖畫書。有了故事情境就不容易丟三落四出現(xiàn)緊張忘詞的現(xiàn)象了。出示一組圖片，有多少個櫻桃？有多少個花生？(30秒內(nèi)答題)專家解析：考察觀察力和注意力。家長可以和孩子玩各種記憶游戲，比如開火車的游戲，記憶不同的地名；還可以講故事，讓孩子進行復(fù)述，培養(yǎng)孩子的專注力。心理學(xué)教授表示，提高孩子的記憶力需要父母長時間的努力，這個過程中需要家長不斷向孩子提出問題，或者討論過去發(fā)生的事情的一些細(xì)節(jié)。家長可以在平時多搜集一下訓(xùn)練孩子記憶力的方法，注意日常飲食營養(yǎng)均衡，幫助孩子有效提高記憶力，為孩子以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)?！鞍俗址结槨睅湍鉀Q2013年幼升小擇校問題第一訣——“轉(zhuǎn)”。就是要轉(zhuǎn)變觀念。以我自己為例，一開始對擇校頗不以為然，覺得是吃飽了撐的。后來經(jīng)過上下左右前后內(nèi)外全面調(diào)查了解，很快觀念就轉(zhuǎn)變了181度，覺得擇校是做父母的天職，擇校是對自己孩子負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。第二訣——“問”。就是要不斷打聽。你每天都會遇到很多需要打交道的人，同事啊，朋友啊，談完正事，可以順帶問問孩子的事情。看看人家的孩子都是上的什么學(xué)校，問問那個學(xué)校到底怎么樣，作為家長有什么經(jīng)驗體會心得遺憾。這個時候你就會發(fā)現(xiàn)，你在網(wǎng)上收集的那些信息，有不少都是地地道道的“參考消息”，與真實情況有相當(dāng)大的距離。第三訣——“查”。就是要搜集情報。學(xué)校那么多，其中哪些學(xué)?？诒?，哪些學(xué)校曾經(jīng)是重點校，哪些學(xué)校的學(xué)生受到好初中的歡迎，哪些學(xué)校名氣不大但實際很好，等等，都需要提前調(diào)查了解清楚，做到心中有數(shù)。好在現(xiàn)在有互聯(lián)網(wǎng)，了解個大概并非難事。第四訣——“看”。就是要實地考察。學(xué)校到底怎么樣，軟硬件如何，學(xué)校環(huán)境，校園大小，地理位置，交通狀況，距離遠(yuǎn)近，等等，都需要現(xiàn)場勘查才能有直觀的感受。第五訣——“選”。就是要慎重選擇。經(jīng)過以上調(diào)查了解，結(jié)合你們家的實際情況，相信這個時候的你已經(jīng)心里基本有譜，到底哪些學(xué)?？梢钥紤]，哪些學(xué)校不用再考慮。這個時候需要你在心里給學(xué)校排個座次。想提醒你的是，擇校有風(fēng)險，選擇需謹(jǐn)慎。誰也無法保證擇校能夠十拿九穩(wěn)，你最好多幾個選項。有最優(yōu)選擇，有次優(yōu)選擇，也有保底選擇。這樣可以給自己留條后路。第六訣——“托”。就是要托好關(guān)系。這是擇校成功的關(guān)鍵所在。我們平時會結(jié)識各行各業(yè)三教九流的朋友，所謂貓有貓道，狗有狗道，不知道那塊云彩會下雨，也不知道那個朋友就正好頂用。不論出身貧富，不論地位高低，能辦成事情就是硬道理。需要提醒你的是，托人的時候不要一棵樹上吊死，最好是多管齊下，多點開花。這樣成功的概率就會比較高。第七訣——“盯”。就是要牢牢盯緊。密切注意小學(xué)招生的動態(tài)信息，及時與所托的朋友進行溝通，便于朋友及時落實相關(guān)事宜。在這個過程中，請?zhí)貏e注意要以實際行動密切你與朋友的關(guān)系，關(guān)系多深，他就會使幾分力，這是一個真理。該問候問候，該送禮送禮，該請客請客，該吃飯吃飯。拿人手短，吃人嘴軟，他會認(rèn)真為你出力的。第八訣——“訓(xùn)”。就是要訓(xùn)練孩子?，F(xiàn)在每個學(xué)校招生，都要進行面試，而且面試的內(nèi)容很寬泛，不做點準(zhǔn)備就容易發(fā)揮欠佳。平時就要多讓孩子練練認(rèn)字啊，寫字啊，算數(shù)啊，找不同啊，英語啊，運動啊，等等，這些功夫都是有用的。特別是要孩子學(xué)點文明禮貌，見了老師就問好，混一個好的第一印象。如果以上八條你全都做到了，那你們孩子幼升小擇校成功的希望就相當(dāng)大了。你就瞧好吧！