北京版五年級下冊數(shù)學(xué)教案根據(jù)實(shí)際需要求長方體的表面積-資料下載頁
2024-12-11 12:16本頁面
【導(dǎo)讀】計算的良好習(xí)慣。是多少平方分米？厘米，寬15厘米，高12厘米。面積叫做它們的表面積。件事的理解，是在求什么？木板多少平方米？漆的面積一共有多少平方米？子，長1米、寬1米、高6米。方體時，4個側(cè)面面積相等。米，共要鐵皮多少平方米？左、右四個面的面積。元扣除門窗面積12平方米，如果再拼一個呢？是4米，寬是3米，厚是2米。增加了多少平方米？課件演示3種不同的方法。選擇一種方法觀察求面積。交流解答過程和結(jié)果。的最多，哪種最少？
【正文】 認(rèn)真讀題，明確題意的幾個步驟。 獨(dú)立思考后小組交流： 求糊紙的面積，就是求正方體的表面積，因此必須先求正方體的棱長。根據(jù)鐵條的總長（棱長之和）求棱長。（ 247。 12） 2 6=(平方米 ) 利用學(xué)具操作，小組合作解決問題。 動手操作，截出兩個長方體。 課件演示 3 種不同的方法。 觀察 3種方 法的相同于不同之處。 選擇一種方法觀察求面積。 交流解答過程和結(jié)果。 比較那種方法表面積增加的最多， 哪 種最少？ 調(diào)動學(xué)生多種感官 共 同 參 與 學(xué)習(xí)，在操作中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，找到解決問題的方法。必要的課件演示幫助學(xué)生觀察，建立空間觀念。 培養(yǎng)學(xué) 生的思維能 力 和 創(chuàng) 新 意識，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用。 三、說一說你的收獲。 板書設(shè)計 根據(jù)實(shí)際需要計算長方體和正方體的表面積 追記
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