【正文】 在高校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行價(jià)值觀教育提供了核心內(nèi)容和指明了正確的方向。為大學(xué)生價(jià)值觀中存在的主要問(wèn)題提供了解決的主要依據(jù)。三、高校大學(xué)生價(jià)值觀教育的途徑和方法高校大學(xué)生核心價(jià)值觀的養(yǎng)成教育是一項(xiàng)艱巨而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，僅靠行培養(yǎng)政人員的教育管理工作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法完成的。因此，必須在學(xué)校的統(tǒng)一指導(dǎo)下，充分發(fā)動(dòng)黨政系統(tǒng)、教學(xué)系統(tǒng)和學(xué)校管理系統(tǒng)的全體教職員工和全校大學(xué)生，各有側(cè)重，多系統(tǒng)、多角度、全方位努力，常抓不懈，才能可收到理想的教育效果。大力推進(jìn)馬列主義政治理論課、社會(huì)主義思想品德課和時(shí)事政策教育課教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革。實(shí)踐表明，根據(jù)大學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，采用典型案例和生動(dòng)有力的事實(shí)與數(shù)據(jù)資料，有針對(duì)性地將馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的基本觀點(diǎn)進(jìn)行分析講解，以鼓勵(lì)學(xué)生參與討論、多方互動(dòng)的方式進(jìn)行教學(xué)是可行的、有效的，有助于形成鞏固的政治信念和社會(huì)信念。高校另外一個(gè)政治課堂是積極分子的黨課培訓(xùn)和黨員的定期學(xué)習(xí)制度，不能流于形式，應(yīng)該講清、講系統(tǒng)、講得生動(dòng)鮮活，只有清楚共產(chǎn)黨人帶領(lǐng)中國(guó)人民站起來(lái)、富起來(lái)、強(qiáng)起來(lái)、到和諧起來(lái)的艱辛歷程，才談得上愛(ài)黨愛(ài)國(guó)。充分發(fā)揮任課教師的主力軍作用。教師要引導(dǎo)學(xué)生充分理解科學(xué)理論知識(shí)的價(jià)值、專業(yè)的價(jià)值、職業(yè)的價(jià)值，促使學(xué)生形成清晰穩(wěn)定的核心價(jià)值觀體系。這些人生價(jià)值只有通過(guò)學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)和先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)技能，積極從事社會(huì)職業(yè)，創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和社會(huì)效益，才能充分展現(xiàn)出來(lái)。當(dāng)今社會(huì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的社會(huì)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的社會(huì)，誰(shuí)擁有專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能、從事穩(wěn)定的社會(huì)職業(yè)，誰(shuí)就擁有了創(chuàng)造財(cái)富、獲得物質(zhì)資料的基礎(chǔ)，誰(shuí)就擁有了未來(lái)。我們的教師不能站在社會(huì)主義的講臺(tái)上大肆宣揚(yáng)反馬克思主義的思想，不能培養(yǎng)共產(chǎn)黨的掘墓人。充分發(fā)揮校園文化的陶冶作用。要針對(duì)高校大學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律、所學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)和未來(lái)職業(yè)的特點(diǎn)，有組織、有計(jì)劃、有針對(duì)性地開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)和校園文化活動(dòng)，促使大學(xué)生健康成長(zhǎng)，促進(jìn)其專業(yè)能力、職業(yè)能力及核心價(jià)值觀的形成。我校的一些具體做法：一是充分利用校園內(nèi)所有宣傳陣地，校園廣播、網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄、標(biāo)語(yǔ)進(jìn)行宣傳、感化教育。例如一進(jìn)校門(mén)的 “八榮八恥”等?！鞍藰s八恥”，將“恥”字重新臵于人人應(yīng)當(dāng)關(guān)注的突出位臵，是要使人們?cè)谥匾晿s譽(yù)感的同時(shí)，也要確立正確的羞恥觀，不但犯罪的事不能做，錯(cuò)誤的事不能做，連同蒙羞的事也不能做，更不能以恥為榮，榮恥不分。這就為大學(xué)生理想人格建設(shè)從正反兩個(gè)方面設(shè)定了不可動(dòng)搖的新坐標(biāo)，從而使學(xué)生明榮辱之分，知榮而勇為之，知恥而力避之，形成推動(dòng)奮發(fā)向上、文明正義的強(qiáng)大內(nèi)在動(dòng)力。對(duì)于高職院校的大學(xué)生，得加倍重視實(shí)習(xí)、見(jiàn)習(xí)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)等實(shí)踐環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，增強(qiáng)大學(xué)生的動(dòng)手能力。任何職業(yè)化的專業(yè)能力、專業(yè)技術(shù)和技能都是在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中形成和發(fā)展起來(lái)的。只有在實(shí)踐活動(dòng)中，知識(shí)才能轉(zhuǎn)化為能力，轉(zhuǎn)化為技術(shù)和技能，歷練好本領(lǐng)，才能形成學(xué)科優(yōu)勢(shì)和技能優(yōu)勢(shì)，才能形成自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，否則立志成才，立業(yè)為民，就只能是“紙上談兵”，有心無(wú)力的抱憾。大學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)，民族的希望，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系指導(dǎo)下的大學(xué)生核心價(jià)值觀來(lái)指導(dǎo)思想政治教育，通過(guò)各種方式把大學(xué)生核心價(jià)值觀固化在學(xué)生的思想意識(shí)里，進(jìn)而外化為他們的行為習(xí)慣。才能不斷提高他們的思想政治素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。第五篇：大學(xué)生核心價(jià)值觀大學(xué)生核心價(jià)值觀院系: 班級(jí): 學(xué)號(hào): 姓名:當(dāng)代大學(xué)生核心價(jià)值觀在哲學(xué)中，價(jià)值的一般本質(zhì)在于，它是現(xiàn)實(shí)的人的需要與事物屬性之間的一種關(guān)系。價(jià)值觀的內(nèi)容，一方面表現(xiàn)為價(jià)值取向、價(jià)值追求，凝結(jié)為一定的價(jià)值目標(biāo)；另一方面表現(xiàn)為價(jià)值尺度和準(zhǔn)則，成為人們判斷事物有無(wú)價(jià)值及價(jià)值大小、是光榮還是可恥的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。思考價(jià)值問(wèn)題并形成一定的價(jià)值觀，是人們使自己的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)達(dá)到自覺(jué)的重要標(biāo)志。當(dāng)代大學(xué)生意氣風(fēng)發(fā)，事事敢作敢為，飛揚(yáng)青春的風(fēng)采，展現(xiàn)青春的活力，這一切都值得我們慶賀。但是人生價(jià)值的迷失，道德的冷漠，民族責(zé)任心的缺失，這一切有不得不讓我們擔(dān)憂。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何做好自己，做一個(gè)有益于社會(huì)的人，關(guān)系到我們祖國(guó)未來(lái)的發(fā)展。我們是五月的花海，用青春擁抱時(shí)代；我們是初升的太陽(yáng)，用生命點(diǎn)燃未來(lái)。我們是共產(chǎn)主義的接班人，必須擔(dān)負(fù)起祖國(guó)交給我們的任務(wù)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，為實(shí)現(xiàn)自己的全面發(fā)展和祖國(guó)的未來(lái)全面努力。一句“我爸是李剛”凸顯了當(dāng)代大學(xué)生人生價(jià)值的缺失、道德的淪喪和家庭教育的失敗。但是這是由什么造成的呢？我們應(yīng)該怎么做呢？一：社會(huì)方面：取締不良場(chǎng)所，減少黃色書(shū)刊，多建造一些有利于大學(xué)生身心發(fā)展的公共場(chǎng)所。當(dāng)代大學(xué)生雖然能夠通過(guò)報(bào)刊、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等多種媒體快速獲取大量的信息。然而他們涉世較淺，分析和判斷問(wèn)題多局限于個(gè)人的視角，對(duì)世界、未來(lái)與現(xiàn)代化的理解比較窄，因此核心價(jià)值觀教育要想真正收到成效，必須充分根據(jù)學(xué)生的思想現(xiàn)狀和實(shí)際需要，采取適當(dāng)?shù)拇胧椭鷮W(xué)生樹(shù)立正確的核心價(jià)值觀。二：學(xué)校方面：教師在教學(xué)中將正確的核心價(jià)值觀傳授給學(xué)生，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)之中潛移默化地樹(shù)立正確的價(jià)值觀。學(xué)校要努力營(yíng)造培育和踐行當(dāng)代大學(xué)生核心價(jià)值觀的氛圍。充分利用各種儀式以及重大場(chǎng)合來(lái)宣傳當(dāng)代大學(xué)生核心價(jià)值觀，使每個(gè)大學(xué)生都能夠深刻認(rèn)識(shí)和理解核心價(jià)值觀，從而樹(shù)立起正確的核心價(jià)值觀。學(xué)校要運(yùn)用現(xiàn)實(shí)中的可歌可泣的事跡教育大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。三：家庭方面：父母要從小教育孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀，不能任他們以為自己是“官二代”“富二代”就有無(wú)上權(quán)力，可以為所欲為，使他們從小就沒(méi)有形成正確的價(jià)值觀，從而導(dǎo)致他們道德的淪喪，犯了罪還能夠大言不慚的說(shuō)“我爸是……”。家長(zhǎng)太過(guò)不能溺愛(ài)孩子，要懂得凡事要適度，才能使孩子健康成長(zhǎng)。四：個(gè)人方面：每個(gè)人都要認(rèn)真學(xué)習(xí)思想道德，多參加一些健康有益的校內(nèi)活動(dòng)，不出入一些色情場(chǎng)所。應(yīng)當(dāng)樹(shù)立愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、立身做人、勤學(xué)善思、勵(lì)志成長(zhǎng)、立業(yè)為民的核心價(jià)值觀。當(dāng)代大學(xué)生核心價(jià)值觀是一個(gè)層次分明、各有側(cè)重、各具功能而又相互聯(lián)系、相互貫通的有機(jī)整體。當(dāng)代大學(xué)生必須學(xué)會(huì)凡事從點(diǎn)滴做起，“不為善小而不為，不為惡小而為之”，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，踐行當(dāng)代大學(xué)生核心價(jià)值觀，不斷提高思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、知識(shí)專業(yè)素質(zhì)和身體心理素質(zhì)，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和需求。