就業(yè)感想臨床-資料下載頁(yè)
2024-11-15 13:19本頁(yè)面
【正文】 不然就沒有時(shí)間到幼兒園去接孩子。被房東趕出來，又沒有收容所可以住宿的時(shí)候，他帶著兒子用舊報(bào)紙攤著睡在地鐵站的衛(wèi)生間里。我不知道他將衛(wèi)生間的門反鎖的那一刻心里是何感受，但是，當(dāng)門外傳來一陣陣的敲門聲的時(shí)候，他抱著兒子泣不成聲。此時(shí)此刻，一位中年男性的自尊和驕傲，隨著那一聲聲的敲門聲，暴露無(wú)遺，并且如同山洪一般瞬間崩潰……在一步步地接近成功的路上，他對(duì)自己失望了，因?yàn)樗X得他失去了自己。他每天都忙得暈頭轉(zhuǎn)向，忙于簽約客戶，忙于周旋在各式各樣的客戶中間。他自己也感嘆，讀書的時(shí)候他的歷史考了甲，當(dāng)時(shí)他以為自己能做任何事，可是他一事無(wú)成。他有段時(shí)間迷失了，撿不起當(dāng)初的夢(mèng)。只有和兒子到了海邊，接受海洋和藍(lán)色的洗禮，才能使他稍微放松一點(diǎn)兒，使他找回真正的自己。電影和現(xiàn)實(shí)的相通之處，在于電影里有巧合，正如現(xiàn)實(shí)生活里也有巧合。筆試的時(shí)候，比他先交卷的一位應(yīng)聘者，題目回答得也很好，只是漏答了一題。誰(shuí)也不能肯定，如果那個(gè)人全都回答出來，結(jié)果會(huì)怎么樣。但是，生活是允許有巧合的，巧合，也是現(xiàn)實(shí)的。也許，在生活中，不是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手漏答一題，但是，生活會(huì)將巧合以其他形式展示給你。這些巧合，我個(gè)人感覺，這還算是一部很現(xiàn)實(shí)的電影。通過主人公克里斯的奮斗史，透過這個(gè)小窗口，我們看見的社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，是主人公實(shí)實(shí)在在的品質(zhì)，是現(xiàn)實(shí)的艱辛、迷失、巧合和成功。聽了《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》，很有感觸。從這堂課中得到的最大收獲不是理論部分，現(xiàn)在想想，理論知識(shí)，在腦海中的印象似乎蕩然無(wú)存。但讓人記住的是那些老師向我們講的身邊實(shí)際經(jīng)歷的事情，身邊的事情總是最真實(shí)、最具震撼力、最讓人有一種與社會(huì)接觸的感覺。我覺得，讀他人的故事，就像讀歷史一樣，一頁(yè)一頁(yè)的翻開，一頁(yè)一頁(yè)品味，有一種使人明智的感覺，知興衰，知得失，更知已知彼。在全球金融危機(jī)的影響下，我國(guó)就業(yè)形式相當(dāng)嚴(yán)峻！在此背景之下，每年高校畢業(yè)生數(shù)量不斷增加，再加之歷年未就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量，09年大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)將十分擁擠。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,社會(huì)各行業(yè)的分工也精細(xì)起來,對(duì)于招收員工的要求也逐漸高了,所以造成了現(xiàn)在社會(huì)人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)場(chǎng)面變得熱火朝天起來 只有正確地認(rèn)識(shí)就業(yè)形式,我們才能更好地不斷訓(xùn)練自己,提高自己和充實(shí)自己,為自己在迎接挑戰(zhàn)前做好武裝,只有正確地認(rèn)識(shí)就業(yè)形式,我們才能趨利避害,排除我們前進(jìn)的障礙,抓住機(jī)遇發(fā)展自己,因此,對(duì)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)的認(rèn)識(shí),對(duì)于我們每個(gè)在校大學(xué)生來說是尤為重要！作為一名當(dāng)代大學(xué)生，知識(shí)分子的象征，應(yīng)該具有解決問題的思維與能力，面臨著就業(yè)危機(jī)，應(yīng)當(dāng)視危機(jī)為挑戰(zhàn)，努力讓自己脫穎而出。首先，從自身素質(zhì)出發(fā)。大學(xué)是一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的地方。這里說的知識(shí)又分專業(yè)知識(shí)與綜合素質(zhì)。之所以每個(gè)大學(xué)生都有自己所讀的專業(yè)，正是要實(shí)現(xiàn)未來人才專業(yè)化水平高的目標(biāo)?，F(xiàn)今招騁市場(chǎng)仍然需要的是人才，一名大學(xué)生，首先應(yīng)當(dāng)學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)，以高水平的專業(yè)與他人競(jìng)爭(zhēng)。要具有“不可替代性”，你才能在眾多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手中脫穎而出！再者，綜合素質(zhì)也是非常重要的。綜合素質(zhì)包括綜合知識(shí)水平及人的自身道德修養(yǎng)、心理健康素質(zhì)及專業(yè)外的其他技能。綜合素質(zhì)，也包括了心理健康素質(zhì)。在就業(yè)大軍沉甸甸的形勢(shì)之下，許多高校大學(xué)生承受不住就業(yè)壓力，表現(xiàn)出自卑、自棄，甚至結(jié)束自己年輕的生命等等悲劇道路。一個(gè)真正優(yōu)秀的高校大學(xué)生，應(yīng)該是擁有較高的綜合素質(zhì)的，應(yīng)該能迎接困難的挑戰(zhàn)，而非在挫折之下一蹶不振的。因此，在此嚴(yán)峻就業(yè)形勢(shì)之下，提高自己心理素質(zhì)，也是重要的一點(diǎn)。總的來說，做為當(dāng)代大學(xué)生，認(rèn)識(shí)到如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，應(yīng)當(dāng)認(rèn)清自己的方向，堅(jiān)定信心不動(dòng)搖，以自信、自強(qiáng)、自立的形象迎接挑戰(zhàn)，在金融危機(jī)之下的就業(yè)大軍中脫穎而出、為建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)做出實(shí)質(zhì)性貢獻(xiàn)！
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