【導讀】北師大版一年級數學下冊。1.探索并掌握兩位數減一位數退位減法。的計算方法,進一步體會計算方法的。2.培養(yǎng)同學們的動手操作能力、觀察能。力,繼續(xù)發(fā)展提出和解決問題的意識。兒童畫報還有多少本?個位上的3減7不。夠減,從十位借1。
【總結】北師大版一年級數學下冊拔蘿卜教學目標,進一步體會進位加法的意義,感受數的加法計算與生活的聯系。算方法,并能正確計算。我拔了38個蘿卜我拔了26個蘿卜請你提出問題?我拔了38個蘿卜我拔了26個蘿卜白兔比黑兔少拔了幾個蘿卜?我拔了38個蘿卜我拔了2
2024-12-11 11:47
【總結】我拿了21個紅果。小猴和小狗誰拿得多?我拿了18個紅果。十位個位十位個位>2118填填一十位個位十位個位()()32<34說一說你是怎么比的?十位個位百位十位
2024-12-11 07:33
【總結】北師大版一年級數學下冊教學目標。、角、分,掌握元、角、分之間的進率。的意識,教育同學們愛護人民幣。國徽是我們國家的標志,我們愛護它,就是愛護我們的國家,所以我們要愛惜人民幣,不能在人民幣上亂寫亂畫和亂折。(1)20角=()元(2)3角=()分(3)1元=(
2024-12-11 07:17
【總結】發(fā)新書北師大版小學數學一年級下冊教學目標,探索并掌握兩位數加兩位數進位加的筆算方法,使同學們進一步體會加法的意義。力。女生19人,男生18人。每人一本,40本書夠嗎?1918+=1918+______從個位算起71滿十進一。3小結
2024-12-11 13:01
【總結】北師大版小學一年級我請你們吃果子30個20個每盤有10個果子真香,可以吃嗎?當然可以,不過要先提一個數學問題一共有多少個果子?你能提出什么問題?還剩多少個果子?40+=(根)每捆10根206060204
2024-12-11 12:28
【總結】抓一把豆子,估計一下有多少粒。我估計有20粒。我估計有40粒。我估計有60粒。先數出10粒豆子看看。我估計有30粒。10,20,28。和你估計的差不多。怎么撥?怎么寫?十位個位右邊的8在個位上,表示8個一;左邊的2在十位上,表示2個十。28說一說
2024-12-11 08:31
【總結】一年級下冊第六單元加與減(三)28+4328+4=1220+12=3228+2=3030+2=3228+43228+411個位十位233228+43228+411個位十位2332
2024-11-17 08:58
【總結】正文:一年級數學下冊《小小圖書館》說課稿 北師大版一年級數學下冊《小小圖書館》說課稿 一、說教材分析 “小小圖書館”是北師大版小學數學一年級下冊第五單元的內容。它是在兩位數加一位數和兩位數加兩位...
2025-10-15 10:43
【總結】北師大版一年級數學下冊小小商店1.通過購物等活動,體驗生活之中處處有數學。2.在具體的購物情境中進行簡單的計算,并能解決簡單的實際問題。3.在實際情境中認識元、角、分,并了解它們之間的關系。4.培養(yǎng)學生合理使用和愛護人民幣的意識。教學目標這么多的禮物!可以辦一個“小小商店”了。
2024-12-11 12:10
【總結】北師大版一年級數學下冊拔蘿卜教學目標,進一步體會加減法的意義,感受數的加減法計算與生活的聯系。(不進位、不退位)的計算方法,并能正確計算。我拔了36個蘿卜我拔了23個蘿卜定向·誘導老師希望:(1)你能根據圖提出數學問題并列出算式。(2)你會用自己喜歡的算法正確計
【總結】北師大版一年級數學下冊教學目標,幫助同學們認識各種大面額的人民幣,并初步掌握其換算關系,能正確進行換算。的意識。,進一步體會人民幣在日常生活中的作用。認一認考考你我們一起逛商店。58元36元13元60元42元38元15元28元36元
【總結】北師大版一年級數學下冊教學目標,進一步體會加減法的意義,感受數的加減法計算與生活的聯系。(不進位、不退位)的計算方法,并能正確計算。你能提出什么問題?我拔了36根蘿卜。我拔了23根蘿卜。白兔拔了23根蘿卜,灰兔拔了36根蘿卜,一共拔了多少根蘿卜?白兔拔了23根蘿卜,灰兔拔了36根蘿卜,灰
【總結】北師大版一年級數學下冊拔蘿卜執(zhí)教老師:葉麗娜教學目標1、使學生在理解的基礎上,初步掌握筆算加減法的法則,并能熟練地運用。2、初步培養(yǎng)學生觀察和動手操作的能力。從加法計算方法遷移得出減法的計算方法
2025-07-18 13:23
【總結】北師大版一年級數學數鉛筆教學目標100以內的物體個數,知道這些數是由幾個十和幾個一組成。,體驗數學方法多樣性發(fā)展思維靈活性。法的習慣,使同學們感受與同伴交流的樂趣,培養(yǎng)合作學習的意識。一共有多少枝鉛筆?你是怎樣數的?1枝1枝地數2枝2枝地數5枝5枝地數10枝10枝地數
【總結】北師大版一年級數學下冊教學目標,使同學們進一步理解加法的意義,掌握100以內的連加運算的方法,初步培養(yǎng)估算意識,并探索計算方法的多樣化。,激發(fā)同學們學習的興趣,培養(yǎng)合作意識、主動探究的精神,使同學們感受到數學與生活的密切聯系。25+26=32+25=62+22=51578461–30=
2024-12-11 12:32