小學數(shù)學教研組活動總結(jié)共5篇-資料下載頁
2024-11-15 13:16本頁面
【正文】 行針對性評課。每學期至少組織兩次課堂教學展示課。教研組都會在學校多功能教室組織全體參與教師進行案例分析交流活動。本組的教研活動，以提高我校教育教學質(zhì)量為前提，以校本教研為主題，達到不斷積累與探究，讓每個教師以教促研，讓教研活動真正落到實處。第五篇：小學數(shù)學教研組活動總結(jié)靈城南李小學數(shù)學教研組活動總結(jié)（20162017學第一學期）我校數(shù)學教研組在教導處的帶動以及在各成員的共同努力下，我們的教研活動開展得有聲有色。全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了一定的貢獻。一、積極參加各類培訓與組織理論學習首先，每有外出參加培訓學習的機會，我?？偰茏畲笙薅鹊慕M織老師前往參加學習。這學期，我校數(shù)學組多次組織老師外出培訓學習。不僅有省教研室組織的青年教師培訓、全國遠程教育培訓等，還有部分老師參加了吉林師范大學舉辦的骨干教師培訓。培訓學習返回之后，學校要求每位外出學習的教師都要認真書寫培訓心得，并盡快組織二次培訓。其次，學期開始，教導處都將學習《新課程標準》作為第一次教研活動，而每次學習交流中都會有更進一步的教學理論升華。這學期，學校教導處統(tǒng)一下發(fā)了《小學數(shù)學課程標準》的重要內(nèi)容，由教研組組織各組員進行了研讀，邊讀邊劃邊書寫研讀后的思考、體會。二、教研活動方式我校數(shù)學教研組組織教研活動主要有以下幾種：主題式校本教研：發(fā)現(xiàn)教學過程中的問題進行研討。我校數(shù)學教研組在教導處組織領(lǐng)導下，定于周四下午進行主題式教研活動。（除有幾次因客觀情況修改了時間或未能組織外）交流在這之前所確定的主題，如：如何打造高效課堂；作業(yè)的布置與檢查等等?；顒又屑扔姓J可也有爭論，但總會有頗多的收獲?；顒咏Y(jié)束再共同確定下次交流主題，以便各位數(shù)學教師能夠充分的思考準備。⑵觀摩式：我校數(shù)學教研組確定有數(shù)學教學骨干教師趙敏等四位老師上觀摩課，全體數(shù)學教師參與數(shù)學教研，組織了多次聽課、評課活動。特別對青年教師是一次指導，一次促進。⑶常規(guī)式：組織每周一課，展示課堂教學成果。數(shù)學教研組在教導處的指導下，組織了每周一課活動。在講課結(jié)束后及時組織評課交流活動，評課，首先是個人說課，談感受；第二是參與聽課老師評課，評課的重點圍繞課標理念、圍繞研究點突破、圍繞學生主體參與，所有聽課老師必須人人發(fā)言；最后由教研組長作總結(jié)。三、數(shù)學教研組成績這學期，數(shù)學教研組在組織教研活動方面積累了越來越多的經(jīng)驗，教研活動有所完善和發(fā)展。趙敏和呂露兩位老師的曬課獲得省優(yōu)，入圍部級；賀妮妮老師的微課榮獲省優(yōu)，而且，崔玉敏等幾位老師的微課在市、縣教研室也都分別獲獎。下一步，我們將重點培養(yǎng)青年教師、新教師，提供更多的機會讓他們參加上級組織的教研教學培訓學習活動；骨干教師要心貼心、手把手的幫助新教師樹立數(shù)學課堂教學理念、確定教學方法，將新老師推向教研教學一線，展示自我，完善自我。靈城南李小學數(shù)學組2017年1月12日
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