【正文】 和切身利益緊密相連，群眾非常關(guān)注。群眾在獲取宣傳信息的同時(shí)，還能獲得進(jìn)一步的幫助指導(dǎo)，例如，在進(jìn)行衛(wèi)生宣傳的同時(shí)，我們還會(huì)發(fā)放滅鼠滅蚊藥品。二是參加就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作。社區(qū)人口較為密集，外來務(wù)工的流動(dòng)人口也較多，因此，做好就業(yè)指導(dǎo)工作就是為民辦實(shí)事，維持社區(qū)穩(wěn)定的重要手段之一。我在社區(qū)同志的帶領(lǐng)下，參加了每周在白象街廣場(chǎng)進(jìn)行的社區(qū)招聘活動(dòng)，搭起了用人單位與勞務(wù)人員之間的橋梁。但是，在社區(qū)指導(dǎo)就業(yè)的工作中，也存在一些問題，集中體現(xiàn)在用人單位檔次較低，工資水平普遍在1500元/月以下，缺乏吸引力，另外還存在重工作介紹，輕技能培訓(xùn)的問題。三、對(duì)社區(qū)工作的思考和建議 在社區(qū)工作一個(gè)月，端正了自己的思想，鍛煉了工作的能力，強(qiáng)化了為民服務(wù)的意識(shí)，同時(shí)，也對(duì)社區(qū)工作有了一定的認(rèn)識(shí)和思考。當(dāng)前渝中處于“騰籠換鳥”的關(guān)鍵期，舊城改造、城市綜合治理等成為了城市轉(zhuǎn)型升級(jí)的攻堅(jiān)問題。舊城改造實(shí)施過程中，原社區(qū)群眾的利益訴求仍在社區(qū)居委會(huì)管理與服務(wù)的邊界之內(nèi)；舊城改造實(shí)施之后，為社區(qū)合理規(guī)劃、組織規(guī)范建立、資源有效配置帶來了新的機(jī)遇。因此，一方面，可以通過社區(qū)搭建民意訴求平臺(tái)，全力以赴協(xié)助化解紛繁復(fù)雜的拆遷矛盾，動(dòng)態(tài)開展城市綜合治理，在改造與整治過程中妥善處理好居民個(gè)體利益與公共利益間的關(guān)系；另一方面，要根據(jù)社區(qū)當(dāng)前實(shí)際情況進(jìn)行規(guī)模調(diào)整與統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，通過向人大代表提議、爭(zhēng)取政府部門支持、募集社會(huì)資金等方式，落實(shí)新舊社區(qū)整合、邊界劃分與各項(xiàng)設(shè)施建設(shè)的政策措施，努力實(shí)現(xiàn)社區(qū)配置最優(yōu)化。第五篇：暑期實(shí)踐鍛煉總結(jié)暑期實(shí)踐鍛煉總結(jié)本人自碩士畢業(yè)起即來到XXXX學(xué)校任教，因此，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相對(duì)來說較為匱乏。為加強(qiáng)自身的實(shí)踐能力，提升指導(dǎo)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，從而更好的培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，本人于XX年XX月初至XX月底，到XXX水廠進(jìn)行了為期2個(gè)月的實(shí)踐鍛煉。通過這次實(shí)踐，我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí)，對(duì)書本上的知識(shí)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。此外，企業(yè)先進(jìn)的管理理念、嚴(yán)格的管理制度和濃厚的企業(yè)文化都讓我的教育思想、教育理念得到了升華。我相信，通過這次實(shí)踐學(xué)到的很多東西我都將終身受用，同時(shí)也將對(duì)我的教學(xué)大有裨益?，F(xiàn)將實(shí)踐情況總結(jié)如下：一、實(shí)習(xí)企業(yè)概況XX水廠位于XX，建于1989年，1995年正式投入生產(chǎn)。早期采用水塔進(jìn)行供水，2007年實(shí)現(xiàn)變頻式供水。一期工程日供水量3000立方米，供給全鎮(zhèn)6000余戶的生活用水，二期工程待建。取水口位于淠河的支流瓦東干渠流域內(nèi)的鳳凰湖，采用混凝沉淀過濾消毒的給水處理程序（圖1）。混凝選用網(wǎng)格式絮凝池，聚氯化鋁作為絮凝劑，如圖2所示。由圖沉淀池采用平流式沉淀池，，長(zhǎng)69米。由圖3可以看出，網(wǎng)格式絮凝池中的水剛進(jìn)入平流沉淀池時(shí)，水流較為渾濁，沿水流方向逐漸澄清。過濾采用普通快濾池（圖4）。最終通過二氧化氯注入清水池，對(duì)水進(jìn)行消毒。二氧化氯采用二氧化氯發(fā)生器（圖5）現(xiàn)場(chǎng)制備。圖1 給水處理流程（a）網(wǎng)格絮凝池（b）混凝劑圖2 混凝圖3 平流式沉淀池（a）普通快濾池的控制閥門（b）普通快濾池池體圖4 普通快濾池圖5 二氧化氯發(fā)生器二、實(shí)習(xí)主要工作、廠水、管網(wǎng)末端水的濁度、pH值、余氯等水質(zhì)指標(biāo)進(jìn)行檢測(cè)水質(zhì)指標(biāo)的檢測(cè)涉及的指標(biāo)很多，但該水廠受經(jīng)費(fèi)等限制，未能對(duì)所有指標(biāo)進(jìn)行檢測(cè)，僅能對(duì)水的濁度、pH值、余氯等檢測(cè)儀器較為便宜的指標(biāo)進(jìn)行檢測(cè)。這些指標(biāo)的檢測(cè)方法，以前上學(xué)的時(shí)候都有學(xué)過，實(shí)驗(yàn)課的時(shí)候也有過實(shí)際操作。但是僅僅一次的實(shí)驗(yàn)課并沒有讓我熟練的掌握這些指標(biāo)的檢測(cè)方法，甚至隨著時(shí)間的流逝，有些儀器的使用方法我已經(jīng)不記得了。這次實(shí)習(xí)使我加深了對(duì)這些水質(zhì)指標(biāo)的檢測(cè)方法的印象，且重新復(fù)習(xí)了涉及到的檢測(cè)儀器的使用方法。而且水廠的工作人員還教會(huì)了我很多實(shí)際操作中的知識(shí)：例如當(dāng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)水源水的濁度增加時(shí)，為了保證出水水質(zhì)，就需要增加混凝劑的用量，以及對(duì)應(yīng)增加的量的多少該如何確定。這種實(shí)際操作中的細(xì)節(jié)問題是書本上學(xué)不到知識(shí)，而通過實(shí)習(xí)我掌握了這些知識(shí)，這無疑都給我以后上課提供了幫助，也讓我可以將更多的實(shí)用信息教授給學(xué)生。，按時(shí)進(jìn)行加藥、濾池反沖洗等工作對(duì)水處理構(gòu)筑物的檢查，主要通過目測(cè)觀察和實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)來確定。剛開始時(shí)，我看不出來什么時(shí)候該加藥了，什么時(shí)候該進(jìn)行濾池反沖洗了，我對(duì)這些工作的印象都停留于書本上的理論知識(shí)。以濾的反沖洗為例，我只知道一般濾池的工作周期為12~24h，但具體如何確定，我并不清楚，以前做課程設(shè)計(jì)時(shí)也僅僅是在規(guī)范規(guī)定的范圍內(nèi)隨便選一個(gè)值。而該廠的工作人員告訴我，通過觀察，發(fā)現(xiàn)濾速已經(jīng)變得比較慢了，這個(gè)時(shí)候就可以進(jìn)行濾池反沖洗了。雖然也許這聽起來很隨意，但在實(shí)際中卻有它的應(yīng)用價(jià)值，并且也符合理論知識(shí)中進(jìn)行反沖洗的原理。以前大學(xué)時(shí)有一次上課老師說上海抄水表的一個(gè)月工資都8000，于是我們紛紛調(diào)侃說以后畢業(yè)了要去上海抄水表（當(dāng)然畢業(yè)后同學(xué)大都進(jìn)了設(shè)計(jì)院和施工單位）。抄水表，并不是一個(gè)有多少技術(shù)含量的，需要的僅僅是找到水表，然后讀個(gè)數(shù)就結(jié)束了。然而鄉(xiāng)鎮(zhèn)抄水表的工作可能比城市還要麻煩一些，因?yàn)槌鞘欣锏乃泶蠖技性诠艿谰?，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)的水表可能藏在各種你想不到的地方（比如門口的菜園里）。跟著該廠的工作人員挨家挨戶的抄水表，讓我更深切地意識(shí)到了以前書里所介紹的智能水表遠(yuǎn)程自動(dòng)抄表系統(tǒng)的應(yīng)用價(jià)值。這就給我們提供了研究和努力的方向。除了上面介紹的一些與一線生產(chǎn)有關(guān)的內(nèi)容，我還協(xié)助該廠的工作人員對(duì)實(shí)習(xí)這段時(shí)間各項(xiàng)水質(zhì)指標(biāo)的檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行了記錄整理，并進(jìn)行歸檔作業(yè)，在這個(gè)過程中我也了解到了水廠應(yīng)對(duì)上級(jí)檢查時(shí)需提供的一些資料。三、收獲與體會(huì)這并不是我第一次參加社會(huì)實(shí)踐，學(xué)生時(shí)期，也經(jīng)常利用暑期參加社會(huì)實(shí)踐，然而這確是我第一次以老師的身份進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，實(shí)踐的時(shí)候關(guān)注的重點(diǎn)、思考的東西與學(xué)生時(shí)代都不一樣，收獲的也比以前更加的多。作為一名青年教師，而且是一名碩士畢業(yè)就直接進(jìn)入學(xué)校工作的年輕老師，我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)可以說是很匱乏的。所有的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都來自于以前的實(shí)習(xí)實(shí)踐。而以前我的暑期實(shí)踐有的是跟專業(yè)無關(guān)的，與專業(yè)相關(guān)的實(shí)踐更多的是偏設(shè)計(jì)方向的）比如在設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)、畫圖），幾乎沒有進(jìn)行過生產(chǎn)一線的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在這之前，我對(duì)給水廠的認(rèn)識(shí)也就僅僅來自于書本、媒體以及本科時(shí)僅有的兩次參觀學(xué)習(xí)。書本上學(xué)習(xí)到的更多的是理論上的知識(shí)，比如對(duì)于各種水質(zhì)，給水廠所采用的水處理程序，以及各個(gè)水處理構(gòu)筑物的工作原理，設(shè)計(jì)參數(shù)等等。然而，掌握這些理論知識(shí)和將其應(yīng)用到實(shí)際生產(chǎn)卻有很大的距離。而本科時(shí)所謂的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)，了解內(nèi)情的人都知道，不過就是帶我們?nèi)ツ硞€(gè)水廠參觀一下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看看幾個(gè)主要的水處理構(gòu)筑物。認(rèn)知實(shí)習(xí)時(shí)還是懵懂的大一學(xué)生，可以說那次實(shí)習(xí)僅僅是看個(gè)熱鬧，也就是對(duì)自己本專業(yè)將來要做的事情有個(gè)大概的了解。生產(chǎn)實(shí)習(xí)時(shí)，經(jīng)過兩年的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，對(duì)各個(gè)處理構(gòu)筑物倒是有了一個(gè)相對(duì)深入的了解，然而水廠的工作人員不會(huì)讓我們停留在某一個(gè)構(gòu)筑物附近仔細(xì)觀察，僅僅是給我們?cè)俅谓榻B一下各個(gè)構(gòu)筑物的作用和性能參數(shù)。在自己還是個(gè)學(xué)生時(shí)，覺得自己好像知道的挺多的了，原理也掌握了，現(xiàn)場(chǎng)也看過了。然而，在自己當(dāng)了老師之后，當(dāng)需要將這些知識(shí)傳授給學(xué)生時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)習(xí)的還非常多。和以前不同的是，這次實(shí)習(xí)是帶著目的帶著問題去的，于是學(xué)到的東西也就更多。以普通快濾池為例，課本上講了濾池的構(gòu)造、正常過濾時(shí)的水流方向、濾池反沖洗時(shí)的水流方向以及相應(yīng)的閥門的打開和關(guān)閉的順序。但是濾池的構(gòu)造是非常復(fù)雜的，僅僅靠書上的構(gòu)造簡(jiǎn)圖并不能給我們一個(gè)直觀的印象，參觀水廠時(shí)通常也只能看到正常工作時(shí)的濾池，無法看清其內(nèi)部構(gòu)造。而這次實(shí)習(xí)我參與了濾池工作的各個(gè)步驟，觀察了濾池正常過濾時(shí)、放空時(shí)、反沖洗時(shí)不同狀態(tài)，這讓我對(duì)濾池的構(gòu)造及其工作流程都有了更加深刻的印象。這就為我以后上課提供了素材，可以從理論和實(shí)踐兩方面進(jìn)行介紹，這也有利于學(xué)生實(shí)際操作能力的提升。作為一個(gè)鎮(zhèn)級(jí)水廠，該水廠的生產(chǎn)工藝算不上先進(jìn)，生產(chǎn)水平和標(biāo)準(zhǔn)化程度也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如以前參過過的一些大水廠。但是，該水廠采用的工藝是地表水最常用的處理工藝，涉及到的很多知識(shí)正是水處理工程中的一些典型代表。同時(shí)，一線的生產(chǎn)是我從來沒有接觸過的東西，通過與工作人員的交流和自己的實(shí)際操作，我學(xué)到了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這里的工作人員很多也并非科班出身，但是，多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)讓他們足以做我們的老師，這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)正是我所缺乏的。作為一名老師，利用暑期進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)踐最重要的目的還是為了更好的教學(xué)，我相信這段寶貴的實(shí)習(xí)經(jīng)歷一定會(huì)對(duì)我今后的教學(xué)工作大有裨益，一定會(huì)對(duì)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)大有裨益，如果有機(jī)會(huì)，希望明年暑假可以繼續(xù)深入企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)，提升自己的教學(xué)水平，更好的為學(xué)生服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)。