【正文】 領(lǐng)導(dǎo)。充分認(rèn)識(shí)到開(kāi)展對(duì)青少年的法制教育，這是學(xué)校德育工作的一個(gè)重要方面。三、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校法制教育的隊(duì)伍建設(shè)。充分挖掘?qū)W校內(nèi)部潛力，培養(yǎng)少量精干的專(zhuān)職教師，作為法制教育的骨干隊(duì)伍。加強(qiáng)對(duì)政治教師的培訓(xùn)工作，使他們不僅深諳學(xué)校教育規(guī)律和青少年成長(zhǎng)規(guī)律，而且具備較高的法律素質(zhì)和比較系統(tǒng)的法律科學(xué)知識(shí)，充分發(fā)揮政治學(xué)科在法制教育方面的主渠道作用。不斷提高政治教師法制教育的教學(xué)水平。四、加強(qiáng)法制輔導(dǎo)員和法制副校長(zhǎng)作用，發(fā)揮我區(qū)法制教育的優(yōu)勢(shì)和特色。學(xué)校要同他們密切合作，使警校共建工作更具特色，更出成果。五、認(rèn)真貫徹落實(shí)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》，依法保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，保障青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)，定期舉行講座，每學(xué)期不少于兩次。第四篇：法制教育工作制度法制教育工作制度為貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見(jiàn)》，貫徹省、市關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校法制教育，近幾年來(lái)，我們以黨中央依法治國(guó)的戰(zhàn)略決策為指導(dǎo)，根據(jù)《河西區(qū)實(shí)施“為了明天――預(yù)防青少年違法犯罪工程”的意見(jiàn)》積極實(shí)施依法治校，推進(jìn)了學(xué)校管理的規(guī)范化進(jìn)程。預(yù)防青少年犯罪的意見(jiàn)，結(jié)和我校實(shí)際，特定法制教育工作制度。一、定期召開(kāi)法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員參加的會(huì)議，布置學(xué)校法制教育的工作計(jì)劃與安排意見(jiàn)（每學(xué)期不少于兩次）。聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)結(jié)合打擊處理教唆脅迫引誘未成年人犯罪的典型案例，對(duì)師生進(jìn)行生動(dòng)直觀的宣傳教育。二、提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，擺正位置，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校對(duì)法制教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。充分認(rèn)識(shí)到開(kāi)展對(duì)青少年的法制教育，這是學(xué)校德育工作的一個(gè)重要方面。三、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校法制教育的隊(duì)伍建設(shè)。充分挖掘?qū)W校內(nèi)部潛力，培養(yǎng)少量精干的專(zhuān)職教師，作為法制教育的骨干隊(duì)伍。加強(qiáng)對(duì)政治教師的培訓(xùn)工作，使他們不僅深諳學(xué)校教育規(guī)律和青少年成長(zhǎng)規(guī)律，而且具備較高的法律素質(zhì)和比較系統(tǒng)的法律科學(xué)知識(shí)，充分發(fā)揮政治學(xué)科在法制教育方面的主渠道作用。不斷提高政治教師法制教育的教學(xué)水平。四、加強(qiáng)法制輔導(dǎo)員和法制副校長(zhǎng)作用，發(fā)揮各地法制教育的優(yōu)勢(shì)和特色。學(xué)校要同他們密切合作，使警校共建工作更具特色，更出成果。五、認(rèn)真貫徹落實(shí)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》，依法保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，保障青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)，定期舉行講座，每學(xué)期不少于兩次。第五篇：法制教育工作制度法制教育工作制度一、建立普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)要帶頭學(xué)法,把法制教育貫穿于學(xué)校教育教學(xué)管理當(dāng)中，、普法教育內(nèi)容要豐富,形式要靈活多樣，通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)師生的法制觀念。三、法制課要按上級(jí)要求上足課時(shí),并且要保質(zhì)保量。四、聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)或法制校外輔導(dǎo)員，與學(xué)生家長(zhǎng)建立聯(lián)系卡、定期家訪(fǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位多渠道的法制宣傳教育。六、充分發(fā)揮學(xué)校廣播站、板報(bào)、宣傳欄等多種宣傳陣地的作用，利用班會(huì)、團(tuán)活、升旗講話(huà)等對(duì)學(xué)生開(kāi)展專(zhuān)題法律知識(shí)教育，切實(shí)提高教育效果。七、每學(xué)期要組織一次領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生法律知識(shí)測(cè)試。法制教育工作制度亭蘭中學(xué) 2008貧困生救助制度家庭條件貧困的兒童，面臨失學(xué)，輟學(xué)的危險(xiǎn)，為了能保證他們的正常學(xué)習(xí)，讓他們也享受到義務(wù)教育的滋養(yǎng)，我們學(xué)校專(zhuān)門(mén)制定了貧困生救助制度，其規(guī)定如下：一、學(xué)校為部分特困生，減免學(xué)雜費(fèi)；二、積極爭(zhēng)取社會(huì)資助，幫貧困生牽線(xiàn)拱橋。三、本校范圍內(nèi)，號(hào)召同學(xué)之間互相幫助，開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心“手拉手”活動(dòng)；四、鼓勵(lì)本校教師對(duì)貧困生捐錢(qián)、捐物，對(duì)其進(jìn)行幫扶；五、開(kāi)展勤工儉學(xué)活動(dòng)，幫貧困生樹(shù)立生活、學(xué)習(xí)的信心；六、與貧困生家長(zhǎng)建立互聯(lián)網(wǎng)，幫貧困生解決成長(zhǎng)中的困惑；七、不惜一切努力，為貧困生搭建展示自我的平臺(tái)。貧困學(xué)生救助制度亭蘭中學(xué) 2007亭蘭中學(xué)貧困生救助制度為進(jìn)一步做好貧困生救助工作，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供一個(gè)穩(wěn)定的環(huán)境，根據(jù)教育部、財(cái)政部、國(guó)務(wù)院扶貧開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《關(guān)于落實(shí)和完善中小學(xué)貧困生助學(xué)基金制度的通知》的規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)際，制定本制度。一、嚴(yán)格確定資助范圍，重點(diǎn)照顧農(nóng)村最低生活保障待遇家庭的直系子女；父母雙亡的子女；享受?chē)?guó)家優(yōu)撫的傷殘離復(fù)軍人、烈士子女；其他家庭特別困難，尚未納入農(nóng)村居民最低生活保障家庭的直系子女。二、對(duì)于在資助申請(qǐng)中弄虛作假的以及其他不符合資助條件的堅(jiān)決不予以批準(zhǔn)。三、嚴(yán)格申請(qǐng)資助程序：特困生本人向?qū)W校提出申請(qǐng)；村（居委會(huì)）或家長(zhǎng)所在單位出具家庭經(jīng)濟(jì)狀況證明，學(xué)校初審后填寫(xiě)《困難學(xué)生助學(xué)申請(qǐng)表》，并在校務(wù)公開(kāi)欄內(nèi)對(duì)申請(qǐng)資助的學(xué)生情況進(jìn)行公示，接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督。學(xué)校將公示的學(xué)生《申請(qǐng)表》報(bào)市教體局。按照平度市教體局有關(guān)規(guī)定向資助對(duì)象發(fā)放助學(xué)金。學(xué)校采取先由班主任調(diào)查詢(xún)問(wèn)的方式取得基本學(xué)生情況，在根據(jù)學(xué)校的救助名額具體確定最終救助的學(xué)生名單。四、助學(xué)金用于資助家庭家特殊困難的學(xué)生，用于抵減他們的住宿費(fèi)，具體資助數(shù)額根據(jù)省定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)確定；抵減項(xiàng)目根據(jù)學(xué)生家庭困難狀況確定。五、資助對(duì)象實(shí)施動(dòng)態(tài)管理。資助對(duì)象一經(jīng)理事會(huì)批準(zhǔn)，資助當(dāng)學(xué)年兩學(xué)期有關(guān)費(fèi)用。需連續(xù)資助的，必須每學(xué)年進(jìn)行申請(qǐng)，資助對(duì)象家庭經(jīng)濟(jì)狀況一旦改變，即停止資助。六、建立特困生助學(xué)金發(fā)放資料庫(kù)，對(duì)受助學(xué)生進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，跟蹤服務(wù)，使特困生完成基本學(xué)業(yè)。