【正文】 領(lǐng)導(dǎo)。充分認(rèn)識到開展對青少年的法制教育，這是學(xué)校德育工作的一個重要方面。三、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校法制教育的隊伍建設(shè)。充分挖掘?qū)W校內(nèi)部潛力，培養(yǎng)少量精干的專職教師，作為法制教育的骨干隊伍。加強(qiáng)對政治教師的培訓(xùn)工作，使他們不僅深諳學(xué)校教育規(guī)律和青少年成長規(guī)律，而且具備較高的法律素質(zhì)和比較系統(tǒng)的法律科學(xué)知識，充分發(fā)揮政治學(xué)科在法制教育方面的主渠道作用。不斷提高政治教師法制教育的教學(xué)水平。四、加強(qiáng)法制輔導(dǎo)員和法制副校長作用，發(fā)揮我區(qū)法制教育的優(yōu)勢和特色。學(xué)校要同他們密切合作，使警校共建工作更具特色，更出成果。五、認(rèn)真貫徹落實(shí)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》，依法保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，保障青少年學(xué)生健康成長，定期舉行講座，每學(xué)期不少于兩次。第四篇：法制教育工作制度法制教育工作制度為貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》，貫徹省、市關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校法制教育，近幾年來，我們以黨中央依法治國的戰(zhàn)略決策為指導(dǎo)，根據(jù)《河西區(qū)實(shí)施“為了明天――預(yù)防青少年違法犯罪工程”的意見》積極實(shí)施依法治校，推進(jìn)了學(xué)校管理的規(guī)范化進(jìn)程。預(yù)防青少年犯罪的意見，結(jié)和我校實(shí)際，特定法制教育工作制度。一、定期召開法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員參加的會議，布置學(xué)校法制教育的工作計劃與安排意見（每學(xué)期不少于兩次）。聘請法制副校長結(jié)合打擊處理教唆脅迫引誘未成年人犯罪的典型案例，對師生進(jìn)行生動直觀的宣傳教育。二、提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，擺正位置，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校對法制教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。充分認(rèn)識到開展對青少年的法制教育，這是學(xué)校德育工作的一個重要方面。三、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校法制教育的隊伍建設(shè)。充分挖掘?qū)W校內(nèi)部潛力，培養(yǎng)少量精干的專職教師，作為法制教育的骨干隊伍。加強(qiáng)對政治教師的培訓(xùn)工作，使他們不僅深諳學(xué)校教育規(guī)律和青少年成長規(guī)律，而且具備較高的法律素質(zhì)和比較系統(tǒng)的法律科學(xué)知識，充分發(fā)揮政治學(xué)科在法制教育方面的主渠道作用。不斷提高政治教師法制教育的教學(xué)水平。四、加強(qiáng)法制輔導(dǎo)員和法制副校長作用，發(fā)揮各地法制教育的優(yōu)勢和特色。學(xué)校要同他們密切合作，使警校共建工作更具特色，更出成果。五、認(rèn)真貫徹落實(shí)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》，依法保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，保障青少年學(xué)生健康成長，定期舉行講座，每學(xué)期不少于兩次。第五篇：法制教育工作制度法制教育工作制度一、建立普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)要帶頭學(xué)法,把法制教育貫穿于學(xué)校教育教學(xué)管理當(dāng)中，、普法教育內(nèi)容要豐富,形式要靈活多樣，通過各種實(shí)踐活動增強(qiáng)師生的法制觀念。三、法制課要按上級要求上足課時,并且要保質(zhì)保量。四、聘請法制副校長或法制校外輔導(dǎo)員，與學(xué)生家長建立聯(lián)系卡、定期家訪，對學(xué)生進(jìn)行全方位多渠道的法制宣傳教育。六、充分發(fā)揮學(xué)校廣播站、板報、宣傳欄等多種宣傳陣地的作用，利用班會、團(tuán)活、升旗講話等對學(xué)生開展專題法律知識教育，切實(shí)提高教育效果。七、每學(xué)期要組織一次領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生法律知識測試。法制教育工作制度亭蘭中學(xué) 2008貧困生救助制度家庭條件貧困的兒童，面臨失學(xué)，輟學(xué)的危險，為了能保證他們的正常學(xué)習(xí)，讓他們也享受到義務(wù)教育的滋養(yǎng)，我們學(xué)校專門制定了貧困生救助制度，其規(guī)定如下：一、學(xué)校為部分特困生，減免學(xué)雜費(fèi)；二、積極爭取社會資助，幫貧困生牽線拱橋。三、本校范圍內(nèi)，號召同學(xué)之間互相幫助，開展獻(xiàn)愛心“手拉手”活動；四、鼓勵本校教師對貧困生捐錢、捐物，對其進(jìn)行幫扶；五、開展勤工儉學(xué)活動，幫貧困生樹立生活、學(xué)習(xí)的信心；六、與貧困生家長建立互聯(lián)網(wǎng)，幫貧困生解決成長中的困惑；七、不惜一切努力，為貧困生搭建展示自我的平臺。貧困學(xué)生救助制度亭蘭中學(xué) 2007亭蘭中學(xué)貧困生救助制度為進(jìn)一步做好貧困生救助工作，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供一個穩(wěn)定的環(huán)境，根據(jù)教育部、財政部、國務(wù)院扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《關(guān)于落實(shí)和完善中小學(xué)貧困生助學(xué)基金制度的通知》的規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)際，制定本制度。一、嚴(yán)格確定資助范圍，重點(diǎn)照顧農(nóng)村最低生活保障待遇家庭的直系子女；父母雙亡的子女；享受國家優(yōu)撫的傷殘離復(fù)軍人、烈士子女；其他家庭特別困難，尚未納入農(nóng)村居民最低生活保障家庭的直系子女。二、對于在資助申請中弄虛作假的以及其他不符合資助條件的堅決不予以批準(zhǔn)。三、嚴(yán)格申請資助程序：特困生本人向?qū)W校提出申請；村（居委會）或家長所在單位出具家庭經(jīng)濟(jì)狀況證明，學(xué)校初審后填寫《困難學(xué)生助學(xué)申請表》，并在校務(wù)公開欄內(nèi)對申請資助的學(xué)生情況進(jìn)行公示，接受學(xué)生、家長和社會監(jiān)督。學(xué)校將公示的學(xué)生《申請表》報市教體局。按照平度市教體局有關(guān)規(guī)定向資助對象發(fā)放助學(xué)金。學(xué)校采取先由班主任調(diào)查詢問的方式取得基本學(xué)生情況，在根據(jù)學(xué)校的救助名額具體確定最終救助的學(xué)生名單。四、助學(xué)金用于資助家庭家特殊困難的學(xué)生，用于抵減他們的住宿費(fèi)，具體資助數(shù)額根據(jù)省定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)確定；抵減項目根據(jù)學(xué)生家庭困難狀況確定。五、資助對象實(shí)施動態(tài)管理。資助對象一經(jīng)理事會批準(zhǔn)，資助當(dāng)學(xué)年兩學(xué)期有關(guān)費(fèi)用。需連續(xù)資助的，必須每學(xué)年進(jìn)行申請，資助對象家庭經(jīng)濟(jì)狀況一旦改變，即停止資助。六、建立特困生助學(xué)金發(fā)放資料庫，對受助學(xué)生進(jìn)行動態(tài)管理，跟蹤服務(wù)，使特困生完成基本學(xué)業(yè)。