【正文】 igate(調查)，Study(研究)，discuss(討論)等詞。如：“The acid concentration is 25 g/L 就比“The acid concentration is measured”包含更多的信息量。避免或少使用“it is shown, it is obvious”等冗余詞語論文篇幅的限制新的學術思想，實驗，發(fā)現(xiàn)等結果決定論文信息量，篇幅的嚴格限制，可刪除那些與文章主題關系不大的或次要的內容篇幅限制：重新構思論文的框架，選擇最重要的素材，采納最恰當?shù)谋硎龇绞讲ξ淖值臄⑹鲎屑毻魄?。Watson與Crick發(fā)現(xiàn)DNA雙螺旋結構的論文發(fā)表在Nature，只有約500字和一幅DNA的雙螺旋圖；這篇論文使作者獲得了諾貝爾生物醫(yī)學獎。參考文獻？SCI(Science Citation Index)：美國賓州的科學信息研究所(Institute for Scientific in formation，ISI)按論文被引用的次數(shù)來評價研究成果的思想SCI它除了收錄論文的作者、題目、源期刊、摘要、關鍵詞之位外，還將論文所列的參考文獻全部收錄下來，可以勾畫一篇論文同其他論文之間的學術聯(lián)系期刊的影響因子期刊的影響因子(Impact Factor，IF)：某一期刊在連續(xù)兩年內發(fā)表的論文總數(shù)為A，第三年它被引用的次數(shù)為B，影響因子IF=B/A，意指該刊兩年內所發(fā)表的論文在第三年被引用的平均次數(shù)，反映了該期刊在世界范圍內的影響。在不同刊物上發(fā)表文章其難易程度相差可能很大，參考文獻對計算影響因子和評價論文水平所引起的巨大作用。不能脫離學科分類來看IF。如何列舉參考文獻及其重要性一定要將產生新的學術思想之前最重要的文獻列舉出來，反映科學發(fā)展水平(Stateoftheart)；編輯和審稿人根據(jù)參考文獻，初步判斷該論文的水平以及作者對有關學科的背景知識水平；在一定程度上也可以判斷作者的科學道德：參考文獻關系到論文的可信度和作者的聲譽； 參考文獻格式的規(guī)范性直接反映論文的規(guī)范性。論文各部分的寫法條理是否清楚(思路和結構是否順暢）？語言是否簡單、準確(避免用長句)？是否容易被理解和接受(有無歧義）？科技論文的基本結構Introduction, Methods, Results, and Discussion(IMRAD)I: What and why? 研究什么問題？為什么研究這個問題？M：How? 如何研究的？R：What? 發(fā)現(xiàn)了什么？D：What? 發(fā)現(xiàn)意味著什么？標題最好不用“…的研究”、“…的意義”、“…的發(fā)現(xiàn)”、“…的特征”、“…的討論”、“…的分析”等詞；某某問題的研究、初步研究用論文中的主要結論作為標題前言(1)“為什么要做?” 簡要回顧本文所涉及到的科學問題的研究歷史，闡述本課題的研究目的。(2)“別人做了什么工作? 存在什么問題?” 對國內外在本課題上的研究作一總結?？偨Y用表的形式比較好，再輔以適當?shù)恼撌?。不要引一大堆參考文獻，要引自己看過的參考文獻，這一點特別注意。(3)“準備做什么?” 針對他人研究工作中存在的問題，提出自己的思路和研究內容，扼要交代本研究所采用的方法和技術手段等，強調研究的重要性。材料與方法材料與方法是論文中非常重要的一個環(huán)節(jié)。國外期刊、特別是高水平期刊對此尤其重視。國內限于文章篇幅，對此要求不是很嚴格。數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析：非常重要！材料與方法∶讓他人看到你的論文后能重復研究工作。結果在結果的開始部分簡單介紹原理和實驗目的按照圖表，看圖說明，描述具體結果。實驗結果的順序，絕不是按獲得數(shù)據(jù)的先后排列，而是要按企圖說明問題的邏輯順序排列。要學會合理使用圖、表和文字說明。什么時候該用圖表？什么時候該用文字？什么時候用Data not shown？要敢于舍棄不必要的數(shù)據(jù)！討論What do we learn from this research?概括主要發(fā)現(xiàn)，不要重復前言和結果引用可以支持你的文章，但不會影響或降低文章的創(chuàng)新性討論自己結果在前，引用他人文章在后主要缺點(或局限性)是什么？為什么？不要做太多假設，不要夸大不能被實驗數(shù)據(jù)支持的結論在文章的最后突出研究的重要性！舉例There are three main findings in the present , we report a GDNFinduced longterm facilitation of neurotransmitter release at the neuromuscular , we show that the effect of GDNF on synaptic transmission is mediated by an increase in the expression of the Ca2+binding protein , we demonstrate that GDNF and frequenin facilitate synaptic transmission by enhancing Ntype Ca2+ channel activation, leading to an enhancement of Ca2+ , this study has identified, for the first time, a molecular target that mediates the longterm, synaptic action of a neurotrophic findings may also provide new insights into the regulatory mechanisms of neurotransmitter results in the present study may have a number of implications in the cell biology of tyrosine kinase , we report the...To our knowledge, this is the first demonstration for...Thus, our results suggest a crosstalk between Ca2+ and tyrosine kinase signaling , the present study reveals an important regulatory effect of...It will be interesting to determine whether...Finally, we show that...Xxx...Taken together, these results suggest a general role of tyrosine kinase in the endocytosis of growth factor ——非常非常重要做研究和寫文章的目的 研究過程和使用的方法（如果是新方法要特別強調）主要結果和結論?；A研究應體現(xiàn)創(chuàng)新；應用研究要提出應用前景。要概括、但不要把文中內容照搬過去時敘述作者工作，現(xiàn)在時表達主要結論效果：國外同行根據(jù)英文摘要和圖表，可以大致看懂全文。論文撰寫的程序導師和學生討論論文的基本構思、框架、插圖；學生說明其實驗結果的創(chuàng)新點。由學生本人撰寫論文的初稿，送交導師。導師對初稿作出評論；請學生補充實驗數(shù)據(jù)，并提出修改意見，但通常并不立即修改。參考導師評論和修改意見，學生撰寫第二稿，送交導師。導師在第二稿基礎上進行修改，部分內容完全重寫，交回學生，請學生提出修改意見(用不同字體標明)，形成第三稿。導師與學生對第三稿進行討論后，由導師擬就第四稿，交回學生再評論和修改。對學生的評論和修改意見作認真考慮后，擬就第五稿(半定稿)，請學生評論、修改。導師最后定稿(第六稿)，并對英文作仔細潤色。由學生嚴格按投寄雜志的要求整理定稿、送審。三、如何寫好科技論文？ 學好英語，背誦一些專業(yè)英語教科書。每年精讀50篇原文，200篇摘要。仔細體會，熟記一些慣用寫法。勤于思考，勤于實踐。開拓視野：他山之石，可以攻玉。