【正文】 了解性侵害的定義和性侵害的形式。談話：以你現(xiàn)在的經(jīng)驗(yàn)來看，什么樣的行為才能稱之為性侵害？哪些人容易受到性侵害呢？學(xué)生交流匯報(bào)。、？教師小結(jié)：性侵害是指非意愿性的并帶有威脅性的各種攻擊性行為，如強(qiáng)奸、猥褻。性騷擾是一種有害的和強(qiáng)迫的性關(guān)注，例如：戲弄、觸摸、或辱罵；等。性侵害的對(duì)象不僅僅是女孩，也包括男孩。談話：課前老師布置大家收集性侵害的相關(guān)案例，下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流你收集到得案例，小組同學(xué)討論分析性侵害都有哪些形式。學(xué)生小組交流研討。學(xué)生匯報(bào)。教師小結(jié)：常見的性侵害主要有以下幾種形式：（1）暴力型性侵害（2）脅迫型性侵害（3）社交型性侵害（4）誘惑型性侵害（5）滋擾型性侵害活動(dòng)三：了解如何預(yù)防性侵害。談話：其實(shí)在日常生活中，女性往往是性侵害的主要受害者，你認(rèn)為還有哪些具體的細(xì)節(jié)需要引起我們注意呢？學(xué)生交流教師小結(jié)：（1）我們要對(duì)性侵犯的行為勇敢的說“不”。（2）不要輕易接受陌生人或他人的飲料和食品。（3）不要獨(dú)自到偏僻的地方，如無人管理的公廁等（4）避免黑夜單獨(dú)外出，如有特殊情況要父母來接。（5）對(duì)于不當(dāng)或不舒服的身體接觸，要勇敢地說“不”。（6）衣著打扮要得體，不能太暴漏，不要隨意顯露自己身體的隱私部分。（7）上學(xué)、放學(xué)或者外出時(shí)隨時(shí)與家長保持聯(lián)系，盡量要結(jié)伴而行。（8）不單獨(dú)和異性呆在一個(gè)封閉的空間里。即使是在異性老師的辦公室，也要開著門。不要隨便到歌廳等娛樂場(chǎng)所，不單獨(dú)和異性約會(huì)，盡量不在同學(xué)家留宿。（9）不在網(wǎng)絡(luò)上和陌生人聊天和視頻。盡管在網(wǎng)絡(luò)上聊天和視頻可以娛樂，但應(yīng)小心謹(jǐn)慎。某些人可能利用互聯(lián)網(wǎng)欺騙年青人進(jìn)入性侵害的情境；談話：你還收集到了哪些關(guān)于性侵害的法律常識(shí)？學(xué)生交流。教師小結(jié)：作為社會(huì)生活的弱者女性往往是性侵害的主要受害者，特別是不滿14周歲的幼女，國家以法律的形式給予了明確的保護(hù)。同性性侵害的危害也很巨大??活動(dòng)四：了解遭遇性侵后該怎么做。學(xué)生討論交流。教師小結(jié)：（1）遇到有人跟蹤時(shí)，要趕緊向人多的地方跑。（2）受到性侵犯后要及時(shí)告訴可信任的人：如父母、老師（3）要盡量記住歹徒的特征，保護(hù)好證據(jù)，在家人的陪同下到公安機(jī)關(guān)報(bào)案，之后到醫(yī)院接受檢查和治療。請(qǐng)記?。撼砷L路上，我們與法同行。三、拓展延伸：課后繼續(xù)收集相關(guān)資料，了解防范性侵害的好辦法，我們將開展一次以“我會(huì)這樣保護(hù)我自己”的主題班會(huì)，將你的好辦法與大家共享，進(jìn)一步提高我們每個(gè)人的防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。第五篇：女生防性侵安全教育主題班會(huì)學(xué)會(huì)自我防衛(wèi)，構(gòu)筑和諧天空女生防性侵安全教育主題班會(huì)活動(dòng)背景:近年來,學(xué)生遇到性騷擾和性侵犯案件不時(shí)發(fā)生,學(xué)生大量的時(shí)間對(duì)自己的傷害是無法知道的,或者因?yàn)樾呃⒌恼f出來和隱藏,突出當(dāng)前青少年性教育仍然是一個(gè)很多缺點(diǎn),加強(qiáng)青少年的性教育已成為緊迫的?！氨Ｗo(hù)兒童不受傷害是全社會(huì)的共同責(zé)任，”全國婦聯(lián)人權(quán)和福利部門負(fù)責(zé)人蔣月娥說。她說，應(yīng)該完善立法和機(jī)制來保護(hù)未成年人，尤其是女孩。教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是性侵害。了解性侵害的主要形式。知道防范和應(yīng)對(duì)性侵害行為的主要措施和方法。引導(dǎo)學(xué)生了解性侵害發(fā)生的時(shí)間和主要場(chǎng)所，培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析能力和應(yīng)變處置能力。使學(xué)生能正確地對(duì)待生活中的性侵害事件，培養(yǎng)學(xué)生珍惜生命、關(guān)愛健康的生活態(tài)度。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一些性侵害事件案例和相應(yīng)的法律法規(guī)。準(zhǔn)備防范和應(yīng)對(duì)性侵害行為的主要措施和方法。《學(xué)會(huì)自我防衛(wèi)，構(gòu)筑和諧天空》課件一份。學(xué)生準(zhǔn)備：收集相關(guān)青春期生理變化的資料。調(diào)查生活中的哪些環(huán)境容易發(fā)生侵害事件。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題：談話(敘述校慶幸免性侵害而成功自救的故事)：請(qǐng)你結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劰适轮械男∏嘤心男┎划?dāng)?shù)男袨椤ⅠT叔叔有什么不良的企圖、加入小青沒有成功逃脫會(huì)是怎樣的結(jié)局、故事給了我們哪些警示。學(xué)生交流。教師小結(jié)：小青在沒有通知家人的情況下就獨(dú)自在外逗留，給犯罪分子以可乘之機(jī)。在遭受了性騷擾之后保持沉默，在一定程度上又縱容了犯罪分子。但其最后識(shí)別犯罪分子的企圖，使自己避免了傷害。這一事件給我們敲響了警鐘，今天，我們就一起來探討防止性侵害的問題。(板書：學(xué)會(huì)自我防衛(wèi)，構(gòu)筑和諧天空)二、探究學(xué)習(xí)：活動(dòng)一：讓學(xué)生了解身體的隱私部位。哪些地方屬于身體的隱私部位。告訴學(xué)生隱私部位不允許別人觸摸的。不能在公共場(chǎng)合暴漏自己的隱私部位。活動(dòng)二：了解性侵害的定義和性侵害的形式。談話：以你現(xiàn)在的經(jīng)驗(yàn)來看，什么樣的行為才能稱之為性侵害?哪些人容易受到性侵害呢?學(xué)生交流匯報(bào)。教師小結(jié)：性侵害是指非意愿性的并帶有威脅性的各種攻擊性行為，如強(qiáng)奸、猥褻。性騷擾是一種有害的和強(qiáng)迫的性關(guān)注，例如：戲弄、觸摸、或辱罵等。性侵害的對(duì)象不僅僅是女孩，也包括男孩。談話：課前老師布置大家收集性侵害的相關(guān)案例，下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流你收集到得案例，小組同學(xué)討論分析性侵害都有哪些形式。學(xué)生小組交流研討。學(xué)生匯報(bào)。教師小結(jié)：常見的性侵害主要有以下幾種形式：(1)暴力型性侵害(2)脅迫型性侵害(3)社交型性侵害(4)誘惑型性侵害(5)滋擾型性侵害活動(dòng)三：了解如何預(yù)防性侵害。談話：其實(shí)在日常生活中，女性往往是性侵害的主要受害者，你認(rèn)為還有哪些具體的細(xì)節(jié)需要引起我們注意呢?學(xué)生交流教師小結(jié)：(1)我們要對(duì)性侵犯的行為勇敢的說“不”。(2)不要輕易接受陌生人或他人的飲料和食品。(3)不要獨(dú)自到偏僻的地方，如無人管理的公廁等(4)避免黑夜單獨(dú)外出，如有特殊情況要父母來接。(5)對(duì)于不當(dāng)或不舒服的身體接觸，要勇敢地說“不”。(6)衣著打扮要得體，不能太暴漏，不要隨意顯露自己身體的隱私部分。(7)上學(xué)、放學(xué)或者外出時(shí)隨時(shí)與家長保持聯(lián)系，盡量要結(jié)伴而行。(8)不單獨(dú)和異性呆在一個(gè)封閉的空間里。即使是在異性老師的辦公室，也要開著門。不要隨便到歌廳等娛樂場(chǎng)所，不單獨(dú)和異性約會(huì)，盡量不在同學(xué)家留宿。(9)不在網(wǎng)絡(luò)上和陌生人聊天和視頻。盡管在網(wǎng)絡(luò)上聊天和視頻可以娛樂，但應(yīng)小心謹(jǐn)慎。某些人可能利用互聯(lián)網(wǎng)欺騙年青人進(jìn)入性侵害的情境。談話：你還收集到了哪些關(guān)于性侵害的法律常識(shí)?學(xué)生交流。教師小結(jié)：作為社會(huì)生活的弱者女性往往是性侵害的主要受害者，特別是不滿14周歲的幼女，國家以法律的形式給予了明確的保護(hù)。同性性侵害的危害也很巨大……活動(dòng)四：了解遭遇性侵后該怎么做。學(xué)生討論交流。教師小結(jié)：(1)遇到有人跟蹤時(shí)，要趕緊向人多的地方跑。(2)受到性侵犯后要及時(shí)告訴可信任的人：如父母、老師(3)要盡量記住歹徒的特征，保護(hù)好證據(jù)，在家人的陪同下到公安機(jī)關(guān)報(bào)案，之后到醫(yī)院接受檢查和治療。請(qǐng)記?。撼砷L路上，我們與法同行。三、拓展延伸：課后繼續(xù)收集相關(guān)資料，了解防范性侵害的好辦法，我們將開展一次以“我會(huì)這樣保護(hù)我自己”的主題班會(huì)，將你的好辦法與大家共享，進(jìn)一步提高我們每個(gè)人的防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。