大班：超市購物(錢幣)-資料下載頁
2024-11-15 13:06本頁面
【正文】 才能買到商品。幼兒必須先觀察商品的價(jià)格，然后思考如何正確付錢，并將付錢方法粘貼在展示板上，最后通過課件梳理幼兒經(jīng)驗(yàn)，為下一環(huán)節(jié)做鋪墊。，發(fā)現(xiàn)多種付錢方法幼兒到超市選商品，教師觀察。收銀員由老師擔(dān)任，展示幼兒付錢方法。集中討論，梳理多種付錢方法。師提問：“你買的是什么？多少錢？你是怎樣付錢的？”（幼兒邊講，教師邊演示課件。）（1）6角錢的商品的兩種付錢方式：用6個(gè)1角的硬幣來付錢：用1個(gè)5角和1個(gè)1角硬幣合起來也是6角，這種付錢方法只用了2個(gè)硬幣，簡單多了。（2）8角錢的咪咪蝦條付錢方式：用8個(gè)1角錢來付錢，用1個(gè)5角錢硬幣和3個(gè)1角的硬幣合起來也是8角錢。（3）師提問：“如果我買的東西是1元的，請小朋友幫我想想怎樣用1元、5角或者1角的硬幣來付錢呢？”師小結(jié)：“可以直接用1元的硬幣來付，也可以用2個(gè)5角的硬幣來付，因?yàn)樗麄兒掀饋硎?元，還可以用10個(gè)1角來付。還樂意用1個(gè)5角和5個(gè)1角來付?！睅煟骸霸瓉硗瑯拥膬r(jià)錢可以有很多付錢方法?！保ㄕ埿∨笥褜⑸唐贩胚M(jìn)桌子底下的籃子里。）評析：這一環(huán)節(jié)教師巧妙設(shè)計(jì)，讓幼兒在一次次購物游戲中發(fā)現(xiàn)多種付錢方法，既拓展了幼兒思維，又進(jìn)一步感受了數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，充分體現(xiàn)幼兒在活動(dòng)中探究學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的特色。，鞏固幼兒經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功的喜悅（1）師：“今天老師還給大家準(zhǔn)備了一樣神秘禮物——存錢卡（出示存錢卡）。這回要求請小朋友將你的付錢方法存在存錢卡里。去超市購物時(shí)，請小朋友選一樣自己喜歡的商品，看看多少錢，然后回到位置上，將你的付錢方法粘在銀行卡的背面。”（2）幼兒自由購物，將付錢方法黏貼在存錢卡上。教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒介紹自己的付錢方法。，結(jié)束活動(dòng)師：“今天我們認(rèn)識了1角、5角、1元的硬幣，學(xué)會了不同的付錢方法，到超市買了好多商品，真開心！就那天也來了這么多的客人老師，我們請她們一起來品嘗我們購買的商品好嗎？請小朋友把自己購買的商品送與客人老師一起分享吧?！?活動(dòng)反思整個(gè)活動(dòng)始終貫穿“超市購物”這一主線，以游戲的形式引導(dǎo)幼兒在不短的超市購物中認(rèn)識1角、5角、1元的硬幣。從認(rèn)識硬幣到探索1角、5角、1元硬幣之間的換算關(guān)系，再引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)多種付錢方式，層層深入?；顒?dòng)過程中充分調(diào)動(dòng)幼兒的自主性和積極性，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。第五篇：大班 科學(xué) 去超市購物去超市購物活動(dòng)領(lǐng)域：健康 適宜對象：大班活動(dòng)目標(biāo)：在游戲中學(xué)習(xí)5以內(nèi)加減運(yùn)算。講述購物過程，學(xué)習(xí)用算式表示。感受數(shù)學(xué)在生活中的作用?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前：幼兒已認(rèn)識面值為1元，2元，5元的人民幣； 人手一份總額為5元的人民幣；1~5數(shù)字卡片兩套。布置超市：貨架上擺放各種標(biāo)有價(jià)格的商品，價(jià)格為1~4元?？瞻准訙p算式卡若干，幼兒活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第36頁《去超市購物》，鉛筆，橡皮擦?；顒?dòng)過程：一、回憶日常生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識價(jià)目表?！銈兊匠欣锶ベI過東西嗎？是怎么買東西的？（請幼兒回憶買東西的過程，知道先要挑選商品，再付錢。）——今天我也想和小朋友一起來玩超市的游戲，這里有一家文具店，文具店里賣什么呢？（鉛筆，書，本子…）二、看看超市里物品的價(jià)格——你們看我這個(gè)貨架上擺著哪些物品呢？價(jià)格是多少？——現(xiàn)在每個(gè)小朋友手里都有5元錢，如果你用這5元錢到我這里買東西，可以買到什么呢？三、猜一猜買什么——老師也用5元錢買了兩樣?xùn)|西，你們猜一猜我買了哪兩樣?xùn)|西？（教師根據(jù)幼兒的講述，在空白的算式卡中擺放相應(yīng)的數(shù)字卡片）——那我把它變成了一個(gè)算式。（教師把數(shù)字填到算式里）——我有5元錢，如果我買了一只1元錢的筆，那還剩下的錢還可以買什么呢？四、我來買東西幼兒進(jìn)行購物，激發(fā)興趣?！旅嫖乙堃晃恍∨笥褋碜鍪浙y員，其他小朋友用5元錢來購物。買好之后回到位置上，說一說你有幾元錢，用了幾元，還剩幾元？教師示范并指導(dǎo)，幼兒進(jìn)行操作——等會我把數(shù)學(xué)書發(fā)下去，請小朋們翻到36頁《去超市購物》——小明去買東西，一次只能買兩樣，加起來不超過5元，請你們在空白的算式上貼上數(shù)字貼紙，算一算有沒有超過5元?！绻看沃毁I一樣?xùn)|西，還剩幾元錢，把結(jié)果寫在減法算式中?！瓿傻男∨笥芽梢曰ハ鄼z查一下是否正確。——原來數(shù)字可以代表好多東西，數(shù)字的本領(lǐng)可真大??！五、活動(dòng)延伸小朋友們回家也可以和爸爸媽媽一起去超市購物，再來算一算。
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