多給“留守兒童”幾份關(guān)愛-資料下載頁
2024-11-15 13:04本頁面
【正文】 就送來了，按理說孩子這么小不應(yīng)該全托給你們老師，但我確實沒時間照顧他，只有抽空去學(xué)校看看他，哪知道他竟然犯那么多事，唉，?”他姑姑一臉的無奈，我把張宇在學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)跟他姑姑聊了一會后就告辭了。在回家的路上，我的心情變得十分沉重，現(xiàn)在的留守孩子是越來越多，許多家長為了掙錢，沒辦法關(guān)心孩子的身心健康，而是一味的滿足物質(zhì)的需求，不知道孩子真正需要的是心靈的呵護(hù)。經(jīng)過再三思量，我還是撥通了張宇媽媽的電話，可能他媽媽知道我要打電話給她，一接通電話知道我是老師后，他媽媽就堅持要回?fù)苓^來，“李老師，我張宇是不是惹你麻煩了？”這一次，我是帶著心疼的語氣匯報張宇的劣跡的，通話在沉重的氣氛中進(jìn)行，最后他媽媽幾乎是哭著跟我說：“老師，我家孩子就全交給你了，因為我們跟孩子在一起少，總覺得欠他很多，所以不管什么都依著他，導(dǎo)致孩子唯我獨尊的性格越來越明顯，暑假的時候我們接他過來也意識到孩子太霸道，不好與人相處，沒想到會這樣?，F(xiàn)在只有全靠老師教育了，拜托了！” 我也跟他媽透個信息：只要張宇接到爸媽的電話心情就特別好，也特別乖巧。于是他媽決定一星期打個電話給張宇。我還告訴她我的號，讓她有空時跟兒子對對視頻，他媽高興得連聲說謝謝。近一個小時的電話終于在他媽媽千恩萬謝中掛了。我也久久不能平靜?是啊，每個孩子都是父母心中的寶，只是為了生活，人們不得不放下自己的孩子，留下自己的牽掛，背井離鄉(xiāng)，這個時候如果做老師的不出面來關(guān)心這些缺少父母呵護(hù)的孩子，還有誰來關(guān)心他們呢？第五篇：多關(guān)愛留守兒童多關(guān)愛留守兒童隨著社會的不斷發(fā)展，人們對生活水平要求越來越高。很多學(xué)生家長都意識到：只有不斷增收經(jīng)濟，才把家庭生活過得美滿。改革開放給村民提供了廣闊的發(fā)展前景，外出務(wù)工給村民帶來便利，從而普遍出現(xiàn)留守兒童現(xiàn)象。大部分外出務(wù)工者都有同感：外出賺錢比在家多好幾倍，原因就在家庭經(jīng)濟收入低，農(nóng)副產(chǎn)品價格不穩(wěn)定，種下去的農(nóng)作物受天災(zāi)，收成少，給村民帶來一定的經(jīng)濟困難。外出務(wù)工者多，留守兒童越多?，F(xiàn)在家庭人口數(shù)相對少，父母外出，小孩只有隔代或親戚撫養(yǎng)。這給兒童帶來不健康成長。我下到留守學(xué)生家家訪、跟留守學(xué)生談心，得到這些原始材料：“我作爺爺，忙農(nóng)活又照料孫孫，老伴體弱多病，家里的重?fù)?dān)都落在我身上，孫孫在校，我很少過問?！薄案改赣H跟本不關(guān)心我們，我也想和別人一樣，需要得到父母的愛。一年到頭，父母才回家一兩次，到家又匆匆忙忙回廠，想跟父母談心理話的機會極少?！薄案改赣H給我?guī)韼滋仔乱路?，我還是高興不起來，更多的要得到父母之愛。學(xué)校開家長會，要求家長參加。別的學(xué)生有父親或母親牽著手一起到學(xué)校，我很想和他們一樣有父親或母親牽著手到學(xué)校開學(xué)生家長會?！薄扒皞€星期三，我得了重感冒，奶奶去做農(nóng)活，弟弟出去玩，我很口渴，起來的力氣也沒有，我希望父母在我身邊料理我。”“我照料奶奶，成績下降了?！蔽易⒁庥^察這些留守學(xué)生：有的性格孤避，不合群；有的沉默不語，愛曠課；有的經(jīng)常打架，課堂不認(rèn)真聽講；有的衣服臟，不講究衛(wèi)生。這些學(xué)生成績不理想。留守學(xué)生需要我們?nèi)リP(guān)愛。孩子是無辜的，社會、家庭、學(xué)校都有責(zé)任去關(guān)愛留守學(xué)生。我是一名教師，看到這樣情況，心里很沉痛。這是一種社會現(xiàn)象，不是靠一個人或單邊能夠解決，更多的需要全民去呵護(hù)，去照顧。我建議：有條件的學(xué)校，每月或每學(xué)期給留守學(xué)生一定的經(jīng)濟幫助；學(xué)校多開展一些有關(guān)愛心活動，讓留守學(xué)生得到學(xué)校關(guān)懷，倍感溫暖；教師要經(jīng)常跟他們溝通，教育他們走向正確的人生觀，用真誠去感化他們。朋友們，我們共同努力，讓留守兒童擁有一個美好的明天!革步鄉(xiāng)領(lǐng)好小學(xué)黃明忠2008年3月4日
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