20xx蘇教版語文五年級下冊第2課暖流課件-資料下載頁
2024-12-11 11:39本頁面
【導讀】、流利、有感情的朗讀課文。8個生字，1個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。語氣和王輝的心情。作、語言、神態(tài)的寫作方法。大學看望師生員工?！芭鳌钡脑~句。子讀一讀，細細體會。江主席走到王輝身邊，宋詞、元曲都都非常好。背得的抑揚頓挫，一個和藹可親、平易近人，關心教育，語言、動作、神態(tài)的描寫來刻畫的。說這樣寫的好處。在和江主席的交談中，王輝的心理發(fā)生了哪些變化？這時，同學們仍沉浸在幸福和喜悅之中。典文學如此熟悉，我真打心眼里佩服他！題的“暖流”是什么意思？人的關懷、對古典文學的熱愛，的情緒，心里充滿了溫暖的感覺。體會江主席是怎么問的，王輝又是如何作答的。1·讀寫下列詞語。
【正文】 們再回過頭來想一想，課題的 “ 暖流 ” 是什么意思？ （ 江主席對師生的關心、對青年 人的關懷、對古典文學的熱愛， 使大家產生了激動、興奮、喜悅 的情緒，心里充滿了溫暖的感覺。 ） 將課題 “ 暖流 ” 換成 “ 江主席來到我們中間 ” 或者 “ 江主席視察南開大學 ” ，好不好？為什么？ “ 暖流 ” 這個題目，重在傳達文章的思想感情，能體現(xiàn)出江主席的關懷像暖流一樣溫暖著師生的心，顯得深刻而令人回味。 同桌分角色朗讀，注意體會江主席是怎么問的，王輝又是如何作答的 。 1讀寫下列詞語。 暖流 視察 和藹 涌動 致意 閱覽 沉浸 強調 2課后習題 3 3聯(lián)系課文內容，說說課題“暖流”的含義。
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