20xx蘇教版語文五年級(jí)下冊(cè)第2課暖流課件-資料下載頁
2024-12-11 11:39本頁面
【導(dǎo)讀】、流利、有感情的朗讀課文。8個(gè)生字，1個(gè)字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。語氣和王輝的心情。作、語言、神態(tài)的寫作方法。大學(xué)看望師生員工。“暖流”的詞句。子讀一讀，細(xì)細(xì)體會(huì)。江主席走到王輝身邊，宋詞、元曲都都非常好。背得的抑揚(yáng)頓挫，一個(gè)和藹可親、平易近人，關(guān)心教育，語言、動(dòng)作、神態(tài)的描寫來刻畫的。說這樣寫的好處。在和江主席的交談中，王輝的心理發(fā)生了哪些變化？這時(shí)，同學(xué)們?nèi)猿两谛腋：拖矏傊?。典文學(xué)如此熟悉，我真打心眼里佩服他！題的“暖流”是什么意思？人的關(guān)懷、對(duì)古典文學(xué)的熱愛，的情緒，心里充滿了溫暖的感覺。體會(huì)江主席是怎么問的，王輝又是如何作答的。1·讀寫下列詞語。
【正文】 們?cè)倩剡^頭來想一想，課題的 “ 暖流 ” 是什么意思？ （ 江主席對(duì)師生的關(guān)心、對(duì)青年 人的關(guān)懷、對(duì)古典文學(xué)的熱愛， 使大家產(chǎn)生了激動(dòng)、興奮、喜悅 的情緒，心里充滿了溫暖的感覺。 ） 將課題 “ 暖流 ” 換成 “ 江主席來到我們中間 ” 或者 “ 江主席視察南開大學(xué) ” ，好不好？為什么？ “ 暖流 ” 這個(gè)題目，重在傳達(dá)文章的思想感情，能體現(xiàn)出江主席的關(guān)懷像暖流一樣溫暖著師生的心，顯得深刻而令人回味。 同桌分角色朗讀，注意體會(huì)江主席是怎么問的，王輝又是如何作答的 。 1讀寫下列詞語。 暖流 視察 和藹 涌動(dòng) 致意 閱覽 沉浸 強(qiáng)調(diào) 2課后習(xí)題 3 3聯(lián)系課文內(nèi)容，說說課題“暖流”的含義。
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